本書(shū)以全面提升讀者的信息素養(yǎng)，完善個(gè)人終身學(xué)習(xí)、個(gè)人知識(shí)管理所需技能為目標(biāo)，培養(yǎng)查詢獲取、評(píng)價(jià)篩選、保存管理、交流共享、分析創(chuàng)新信息，以解決學(xué)習(xí)、生活信息問(wèn)題的能力，幫助讀者遵守合理使用信息資源的道德規(guī)范，優(yōu)化信息行為，激發(fā)信息敏感度，以適應(yīng)泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下基于信息資源的學(xué)習(xí)需求和個(gè)人發(fā)展�！禕R》本書(shū)由意識(shí)觀念篇、渠道

本書(shū)結(jié)合醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)，系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論和基本方法、技巧，既有案例引導(dǎo)，又有課后思考，融理論知識(shí)、趣味知識(shí)和思維創(chuàng)新于一體，旨在通過(guò)一系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，為大學(xué)生提供全程化、實(shí)用化、系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，使他們成為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和全面發(fā)展的人才。

《中國(guó)信息化年鑒》由工業(yè)和信息化部主管，中國(guó)通信工業(yè)協(xié)會(huì)主辦，為了系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確、如實(shí)地記載我國(guó)信息化發(fā)展史實(shí)，全面反映我國(guó)信息化發(fā)展基本情況，集中展示我國(guó)信息化建設(shè)成就與經(jīng)驗(yàn)，集*威性、實(shí)效性、指導(dǎo)性與實(shí)用性為一體，為各級(jí)政府、各類企事業(yè)單位及各個(gè)領(lǐng)域的信息化決策提供強(qiáng)有力的信息支持的一本工具書(shū)。

本書(shū)的核心目標(biāo)是以多角度闡釋中國(guó)當(dāng)代經(jīng)新聞報(bào)道的本質(zhì)規(guī)律，并將此目標(biāo)建構(gòu)在涵蓋微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及新聞學(xué)與傳播學(xué)的跨學(xué)科理論框架之上，同時(shí)引入社會(huì)科學(xué)方法論。本書(shū)的核心內(nèi)容是呈現(xiàn)中國(guó)財(cái)經(jīng)新聞生產(chǎn)方式，內(nèi)容鋪陳呈現(xiàn)了財(cái)經(jīng)新聞的"經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”、"價(jià)值判斷”、"方法論”、"采訪與突破”、以及"新聞寫(xiě)作”五

本書(shū)針對(duì)當(dāng)前物理課堂教學(xué)手段運(yùn)用存在的突出問(wèn)題，通過(guò)作者在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中的觀察、探索、研究和交流，創(chuàng)建出物理概念類和物理規(guī)律類兩種課堂教學(xué)手段優(yōu)化組合的教學(xué)模式。該模式易操作，實(shí)踐彰顯教學(xué)功效，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

本書(shū)是中學(xué)生法律常識(shí)課教材。課程教材分為四編，每編有4-5主題，每個(gè)主題以一定角度選用3-4個(gè)生活中的案例。在教材內(nèi)容的組織和編排上，以生活邏輯和事理邏輯為明線，以法理邏輯為暗線。全書(shū)旨在通過(guò)日常案例向未成年人宣傳生活中的法律常識(shí)。

本書(shū)是*精品課程"生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)"及*生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心配套出版物之一。圖書(shū)編寫(xiě)結(jié)合教育部"質(zhì)量工程"*實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，主要針對(duì)高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理，提出了如何通過(guò)"精、細(xì)、實(shí)"與現(xiàn)代化管理手段相結(jié)合的管理模式，來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，從而保證高校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，保證創(chuàng)新型高素質(zhì)

本書(shū)圍繞“洞見(jiàn)新視聽(tīng)，共享新空間”這一主題，匯聚了來(lái)自網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)全產(chǎn)業(yè)鏈的200余位行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、業(yè)界大家的真知灼見(jiàn)、思想交鋒和創(chuàng)新成果�；ヂ�(lián)網(wǎng)行業(yè)的生存現(xiàn)狀、未來(lái)的發(fā)展方向、網(wǎng)民的無(wú)限期許，都將在本書(shū)中一一道明。 ?洞見(jiàn)新視聽(tīng)，共享新空間 ?媒體融合發(fā)展：新型主流媒體如何從“相加”走向“

隨著教育改革不斷深化，政府職能轉(zhuǎn)變加快，基本公共教育服務(wù)均等化已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前重要的治理發(fā)展方向�；�本公共教育服務(wù)均等化工作開(kāi)展的績(jī)效亟待評(píng)估，然而現(xiàn)有研究多集中于對(duì)教育發(fā)展規(guī)模水平差異的評(píng)價(jià)，這與真正的績(jī)效評(píng)估還有差距，有必要轉(zhuǎn)變當(dāng)前的研究邏輯。本書(shū)從績(jī)效觀出發(fā)，基于工具理性，依托平衡計(jì)分卡，構(gòu)建基本公共教育服

《基于觀念建構(gòu)的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究》分為九章，主要包括三部分內(nèi)容：一是關(guān)于基于觀念建構(gòu)的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，包括觀念建構(gòu)的理論基礎(chǔ)和教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，闡述了兩者相結(jié)合的國(guó)內(nèi)外研究，指出了此研究的必要性；二是結(jié)合中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析以及相關(guān)理論，闡述了如何進(jìn)行觀念建構(gòu)和教學(xué)設(shè)計(jì)；三是根據(jù)前面兩部分的探討，指出了

《傳統(tǒng)武術(shù)文化闡釋與訓(xùn)練實(shí)用指導(dǎo)》是在對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)行長(zhǎng)期研究、搜集大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的，并借鑒參考了諸多學(xué)者的相關(guān)研究，是關(guān)于傳統(tǒng)武術(shù)的科學(xué)研究成果。 《傳統(tǒng)武術(shù)文化闡釋與訓(xùn)練實(shí)用指導(dǎo)》研究對(duì)象為傳統(tǒng)武術(shù)，具體從文化與訓(xùn)練兩個(gè)角度展開(kāi)論述。全書(shū)在系統(tǒng)闡述傳統(tǒng)武術(shù)文化基礎(chǔ)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，深入解析了我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的豐富

體育能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富社會(huì)文化生活和促進(jìn)精神文明建設(shè)�！扼w育與健康教育學(xué)研究》闡述了對(duì)于體育的認(rèn)知以及對(duì)于大學(xué)生生活的意義和作用，從體育與鍛煉開(kāi)始述說(shuō)，對(duì)中學(xué)生鍛煉態(tài)度的跨文化研究、大學(xué)生體育鍛煉的狀況研究、肢殘學(xué)生體育鍛煉與心理健康的關(guān)系、從大學(xué)生的奧運(yùn)態(tài)度看體育教育教學(xué)等內(nèi)容分別做了詳細(xì)的分析與研究。

本書(shū)是在對(duì)高校網(wǎng)球進(jìn)行長(zhǎng)期研究、搜集大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的，并借鑒參考了諸多學(xué)者的相關(guān)研究，是關(guān)于網(wǎng)球與大學(xué)生研究成果的結(jié)晶。全書(shū)對(duì)高校網(wǎng)球的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究，主要涉及高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)及其開(kāi)展、大學(xué)生體質(zhì)健康基本概況、高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與大學(xué)生身體成長(zhǎng)、高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與大學(xué)生心理成長(zhǎng)等。

本書(shū)以思想政治教育學(xué)原理為指導(dǎo)基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)教育學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的滲透,結(jié)合當(dāng)前高校思想政治教育現(xiàn)狀和模式,探討我國(guó)高校思想政治教育的本源與價(jià)值導(dǎo)向,思想政治教育的內(nèi)容與創(chuàng)新,思想政治教育的過(guò)程及其規(guī)律,思想政治教育實(shí)施方法及策略,尋找思想政治教育的新視角,思想政治教育的管理、評(píng)估及反饋,以及思想政治教育的探索與創(chuàng)

本書(shū)由信息資源檢索概述、數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索方法、創(chuàng)新專利及信息資源利用3大部分組成，共分7章。以國(guó)內(nèi)外常用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)為代表，通過(guò)具體的檢索實(shí)例，為學(xué)習(xí)者揭示國(guó)內(nèi)外信息資源的檢索方法與技能，并通過(guò)創(chuàng)新專利案例分析以及信息資源的綜合利用來(lái)揭示創(chuàng)新專利的程序及實(shí)施。

本書(shū)作為一門方法學(xué)課程，其內(nèi)容隨著信息技術(shù)的發(fā)展及學(xué)生培養(yǎng)模式的變化日新月異，為了更好地適應(yīng)當(dāng)前信息素養(yǎng)教學(xué)的需要，有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息技能，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上注重實(shí)訓(xùn)，重點(diǎn)介紹各大數(shù)據(jù)庫(kù)及檢索平臺(tái)的功能。具體內(nèi)容包括文獻(xiàn)信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)、常用中文醫(yī)學(xué)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、外文醫(yī)學(xué)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、循證醫(yī)學(xué)及證據(jù)檢索、

《遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》匯集了遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)院概況、黨委與學(xué)生工作部及相關(guān)部門介紹、學(xué)生管理制度匯編、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法及資助體系介紹、學(xué)生軍訓(xùn)教育、校友風(fēng)采、優(yōu)秀學(xué)生介紹及師生技能大賽報(bào)道等內(nèi)容，同時(shí)還收錄了國(guó)家及地方教育法律法規(guī)，方便學(xué)生全面了解學(xué)院和掌握學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，

理念 思想 方法 效果:高校院系管理雜感

語(yǔ)文雜俎

山東省榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)從和美教育的辦學(xué)理念出發(fā)，遵循以人為本，全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性，人人成才的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)教師牢固樹(shù)立為學(xué)生的*化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)的素質(zhì)教育觀，貫徹教孩子五年，為孩子想五十年的教育思想，進(jìn)而形成和而不同，尚美進(jìn)取的學(xué)校特色文化，培養(yǎng)學(xué)生擁有應(yīng)對(duì)未來(lái)開(kāi)放多元的現(xiàn)代社會(huì)的持續(xù)學(xué)力和良好