國際標準化組織ISO于2003年發(fā)布了第一版的ISO15189，并于2007年和2012年發(fā)布了第二版和第三版，對促進我國檢驗醫(yī)學的發(fā)展起到了巨大的推動作用。ISO15189:2022已于2022年12月正式發(fā)布，CNAS已將該標準等同轉(zhuǎn)化為《醫(yī)學實驗室質(zhì)量和能力認可準則》即CNAS-CL02：2023，該準則于202

《超聲檢查技術(shù)》在編寫過程中力求體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，既要關(guān)注現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的前沿知識，及現(xiàn)代超聲檢查技術(shù)所處的水平，又要兼顧職業(yè)教育的實際情況。編寫力求言簡意賅，注重學生實踐技能的培養(yǎng)。本教材依據(jù)超聲檢查技術(shù)教學大綱要求，參考和借鑒了各層次超聲醫(yī)學專業(yè)書籍，及國內(nèi)外最新的行業(yè)規(guī)范和指南，剔除了過時的理論知識，編寫力求

本教材為"十四五"職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書共分19章，內(nèi)容涵蓋了護理崗位的基本理論、基本知識、基本技能。教材編寫圍繞中職護理專業(yè)的培養(yǎng)目標，緊扣教學大綱，緊密聯(lián)系工作崗位實際需要和執(zhí)業(yè)資格考試的要求，本著理論知識"必須、夠用、實用"的原則，注重專業(yè)技能培養(yǎng)，融入臨床護理新知識、新觀點、新方法，拓展學生的思維，開闊視野

本教材著重介紹磁共振成像基本原理、常用技術(shù)及其在臨床醫(yī)學和腦科學中應用。本教材編排思路為，首先使學生能較為輕松地入手基礎(chǔ)知識，逐步深入，然后結(jié)合領(lǐng)域的前沿發(fā)展和臨床應用介紹高級的成像技術(shù)，在此基礎(chǔ)上掌握相關(guān)的圖像分析手段，最后應用于實踐環(huán)節(jié)。相應的，教材內(nèi)容設計將由四個部分組成：第一部分為磁共振成像基礎(chǔ)；第二部分為磁共

本書以現(xiàn)代護理學理論為指導依據(jù)，以整體護理、循證護理為基礎(chǔ)，以多學科合作為目標，進行撰寫。內(nèi)容分為兩大篇，第一篇總論：神經(jīng)系統(tǒng)功能監(jiān)測護理常規(guī)、呼吸系統(tǒng)功能監(jiān)測護理常規(guī)、介入治療常見并發(fā)癥的護理常規(guī)，共三章；第二篇臨床實踐：介入治療一般護理常規(guī)、心血管內(nèi)科護理常規(guī)、神經(jīng)外科護理常規(guī)、血管外科護理常規(guī)、介入診療科護理常規(guī)

本書系"臨床檢驗技術(shù)與應用"系列中的一個分冊。全書共包括三個部分。第一部分介紹智能化分析儀，檢測原理。第二部分介紹質(zhì)量管理，介紹規(guī)范與標準（ISO15189）；臨床智能化測技術(shù)全面質(zhì)量管理體系建立與實施；以CANS智能化應用說明為依據(jù)，進行解釋和案例分析等；智能化檢測系統(tǒng)建立與應用，如校準、溯源、驗證等。第三部分介紹智

兒科護理是研究小兒的生長發(fā)育、兒童保健、疾病防治和護理的一門臨床專業(yè)學科。任務是讓學生樹立"以人的健康為中心"的現(xiàn)代護理理念，掌握兒科護理的專業(yè)知識和技能，為小兒進行整體護理，促使小兒的身心健康。設計思想：以"職業(yè)行動導向"為指導，根據(jù)護理行業(yè)新標準，依據(jù)護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，融合課堂教學與臨床實踐，體現(xiàn)整體護理觀，并

《腫瘤危急重癥護理典型案例解析》是一本旨在深入探討腫瘤患者重癥護理的專業(yè)書籍。在腫瘤疾病發(fā)生、發(fā)展、重癥監(jiān)護的背景下，針對呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、感染與免疫、多器官功能衰竭、營養(yǎng)支持與代謝疾病、疼痛管理等方面的特殊案例進行匯總并分析。通過典型案例的深度解析，針對性的提出該案例在治療周期中的護理亮點或不足，按照護理程序?qū)Π?/p>

第3版?zhèn)魅静∽o理學在第2版基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來傳染病的新進展，對教材原有內(nèi)容進行了補充及更新，以保持其先進性。同時此次修訂對近年來我國新發(fā)生的幾種傳染病，如新型冠狀病毒感染、猴痘等作了簡單介紹，以使學生對其有所了解。另外，在正文中中加入相關(guān)內(nèi)容的知識鏈接，每節(jié)后附思考題。還編寫了與傳染病密切相關(guān)的實訓課。

本教材主要內(nèi)容包括血型系統(tǒng)、血液成分的制備和保存、臨床輸血檢驗技術(shù)、臨床輸血程序、血液成分的臨床應用、特殊臨床情況下的檢測與輸血、輸血不良反應與輸血傳播性疾病的檢測、輸血治療相關(guān)技術(shù)、輸血質(zhì)量管理等。在進行系統(tǒng)全面的理論介紹的同時，引入大量案例，這是本教材有別于其他教材的特點和特色。使用本教材組織教學時，既可以按傳統(tǒng)模

本書共分14章，包括四個部分，分別為健康管理基礎(chǔ)知識（第一章至第四章）、智能化健康管理技術(shù)（第五章至第七章）、不同場景智能健康管理技術(shù)（第八章至第九章）、主要慢性病的智能化健康管理（第十章至第十四章）。本書重點關(guān)注依托智能化技術(shù)提供慢性病健康管理服務，對于降低慢性病病死率、提高老年慢性病患者生活質(zhì)量、促進健康老齡化具有

為順應教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，首創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了案例版系列教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實用型醫(yī)學人才的有效途徑。

為進一步貫徹落實《"健康中國2030"規(guī)劃綱要》，規(guī)范臨床護理行為，提高護理服務質(zhì)量，根據(jù)各臨床�？漆t(yī)療、護理特點，結(jié)合思維導圖高度概括的特性。本書分為3篇，共26個章節(jié)，包括成人、婦產(chǎn)和兒科相關(guān)常見�？萍膊�，并立足學科知識前沿，充分利用思維導圖色彩鮮明、層次清晰的特色形式，將護理健康教育內(nèi)容予以簡練的展示，形成線條化

本書對呼吸重癥監(jiān)護病房（RICU）常見重癥護理技術(shù)操作規(guī)程、呼吸重癥康復技術(shù)、中醫(yī)適宜技術(shù)在肺系疾病中的應用等進行了詳細的介紹，并附相關(guān)流程圖；還介紹了RICU常規(guī)工作程序、RICU醫(yī)院感染與控制、集束化護理、信息化建設與管理等內(nèi)容。本書內(nèi)容特點突出，圖文并茂，方便記憶，便于操作，臨床實用性強，可供呼吸與危重癥醫(yī)學科護

《微生物學臨床一線難題釋疑2》是對臨床微生物學和感染性疾病學的臨床一線難題進行解答，在第一冊的基礎(chǔ)上又補充了66個問題，共分為六個部分：醫(yī)學和微生物學基礎(chǔ)、疾病、臨床微生物學、診斷技術(shù)和耐藥性檢測、處置/治療和臨床溝通、微生物學管理六大部分。每部分提出專業(yè)問題若干，后給予問題的答案或思考，既有文獻參考，也有業(yè)界規(guī)范，更

醫(yī)療人工智能的發(fā)展勢不可當，臨床決策支持系統(tǒng)（ClinicalDecisionSupportSystem，CDSS）是其中一個重要內(nèi)容。在醫(yī)學領(lǐng)域，臨床決策更多地被稱為臨床思維，是醫(yī)護人員對患者臨床信息（癥狀、體征和異常檢查結(jié)果）的分析、綜合和判斷的邏輯思維過程。建設可解釋的CDSS的前提是明確臨床決策發(fā)生在哪里，做了

本書從普通家庭的視角講述了內(nèi)、外、婦、兒等各�？瞥Ｒ娂膊�。主要包括常見的傳染性疾病、慢性病的防治與家庭照護，一些創(chuàng)傷、中毒、急病等的家庭急救，婦、兒的健康保健與營養(yǎng)，早期癌癥的預防與篩查以及好習慣好營養(yǎng)等，從醫(yī)療、預防、康復、保健等多層面進行了講解。

本書系"臨床檢驗技術(shù)與應用"系列中的一個分冊。全書共包括三個部分。第一部分介紹臨床分子診斷分析儀，檢測原理。第二部分介紹質(zhì)量管理，介紹規(guī)范與標準（ISO15189）；臨床分子診斷技術(shù)全面質(zhì)量管理體系建立與實施；以CANS分子診斷應用說明為依據(jù)，進行解釋和案例分析等；分子診斷系統(tǒng)建立與應用，如校準、溯源、驗證等。第三部分

基本化學藥品和生物制品用藥指導

感染病理學（上下卷）