隨著經(jīng)濟學(xué)研究的不斷深入，文化精神要素開始進入經(jīng)濟學(xué)家的視野，越來越多的人致力于從文化角度對經(jīng)濟發(fā)展做出解釋，一門經(jīng)濟文化學(xué)也呼之欲出。本書研究了馬克思、韋伯的經(jīng)濟文化思想，比較了他們的異同，分析了他們對經(jīng)濟發(fā)展的不同文化闡釋。在比較研究的基礎(chǔ)上，對經(jīng)濟文化學(xué)問題進行了深入探討。新常態(tài)下，中國經(jīng)濟正在經(jīng)歷深刻的轉(zhuǎn)型，以

本書立足于當(dāng)代中國推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮、建設(shè)社會主義文化強國的大背景，以馬克思主義科技文化現(xiàn)為指導(dǎo)，綜合運用多學(xué)科的理論和方法，著力研究科技文化及某軟實力問題。主要內(nèi)容包括:其一，探討文化與科技的融合發(fā)展及其必然走勢、科技文化形成和發(fā)展的一般規(guī)律，多維度考察科技文化與主流文化、社會現(xiàn)代化、生態(tài)文明建設(shè)及經(jīng)濟發(fā)展

二戰(zhàn)后至1990年代，美國學(xué)院知識分子經(jīng)歷了這樣幾個特征鮮明的時代：（一）二戰(zhàn)結(jié)束、冷戰(zhàn)隨即揭幕（1945-1970），反共浪潮興起，麥卡錫主義沖擊美國大學(xué)；（二）1970年代經(jīng)濟危機來臨，"學(xué)生消費至上"的觀念風(fēng)靡美國校園，課程分化與職業(yè)化傾向的加��；（三）美國政治進入保守時代（1980-1990），美國大學(xué)也進入了

作者以一系列的實地調(diào)研、訪談、問卷調(diào)查等實證分析手段搜集及總結(jié)資料，對我國高等工程人才的歷史與發(fā)展進行梳理，對人才的現(xiàn)狀及培養(yǎng)前景做了詳細(xì)的討論。全書共分七章，具體內(nèi)容包括工程科技人才現(xiàn)狀、典型領(lǐng)域工程科技人才需求預(yù)測、工程科技人才評價、工程科技人才成長規(guī)律、工程科技人才培養(yǎng)研究、高等工程教育布局研究、高等工程科技人才

教育公平的重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，定期開展均衡監(jiān)測適時調(diào)整公共教育資源配置是根本措施。本監(jiān)測研究構(gòu)建了反映校際均衡的指標(biāo)體系，引進差異系數(shù)、建立均衡指數(shù)分析測度義務(wù)教育均衡程度。通過實施監(jiān)測，能夠發(fā)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育典型弱勢學(xué)校及其弱勢的方面；了解縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)學(xué)校的差距，發(fā)現(xiàn)差距變化趨勢；根據(jù)上述差距及差距變化

本報告以年度報告的形式，通過對成都市各區(qū)（市）縣教育事業(yè)發(fā)展水平、教育公平程度、教育質(zhì)量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教師隊伍水平、教育國際化水平、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)水平和教育治理水平等9個方面進行監(jiān)測。通過監(jiān)測，能夠發(fā)現(xiàn)成都市教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平與2020標(biāo)準(zhǔn)的差距，找到典型經(jīng)驗、優(yōu)勢和短板，明確努力方向；發(fā)現(xiàn)每

第一部分介紹玩教具的基本概念，歷史發(fā)展等內(nèi)容，重點介紹中國民間玩具，希望學(xué)前專業(yè)的學(xué)生和幼兒園老師們都能夠全面而系統(tǒng)的了解中國民間玩具。提倡將民間玩具真正走進幼兒園，達到傳承與發(fā)展的目的。還重點介紹各種溫州民間玩具。第二部分各類玩教具制作。先是單個材料制作，這部分重點是了解和熟悉各種不同的材料，尤其是當(dāng)前最新的材料。再

以物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和虛擬現(xiàn)實為代表的新技術(shù)正推動信息時代走向萬物互聯(lián)時代，并不斷地顛覆我們的生產(chǎn)生活方式，也不可避免地對教育產(chǎn)生了深刻的影響和沖擊。本書正是在這種新技術(shù)的時代背景下，基于對現(xiàn)實教育的關(guān)注和對未來教育的關(guān)切，作出未來的教育必將走向教聯(lián)網(wǎng)時代的判斷，首次提出“教聯(lián)網(wǎng)”和“教聯(lián)網(wǎng)時代”的概念。并對教聯(lián)網(wǎng)時代背

本書收錄了樊凡先生20世紀(jì)80年代中期至21世紀(jì)初期探討新聞寫作的30篇專題論文，涵蓋了新聞寫作的理論建構(gòu)、歷史變遷與實務(wù)探討等內(nèi)容，并對新聞散文化、深度報道、典型報道、現(xiàn)場短新聞、新聞導(dǎo)語等重要新聞形式進行了精到的評析。本書從中國新聞實踐中的現(xiàn)實問題出發(fā)，廣泛吸收文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)等眾多領(lǐng)域的理論資源，發(fā)掘出

斯坦福大學(xué)是世界一流的標(biāo)桿，該校21世紀(jì)獲諾貝爾獎的人數(shù)在世界大學(xué)中名列第一。本書作者與1999年在斯坦福大學(xué)獲得博士學(xué)位，并于2010年重回母校訪學(xué)一年，試圖根據(jù)自己的長期觀察和調(diào)研，以斯坦福大學(xué)為重點，輔以對其他世界一流大學(xué)的思考，從教育理念、校園文化、師生追求等角度，深入剖析斯坦福大學(xué)的理念和機制，探尋斯坦福大學(xué)

本書根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的共同要求，從教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個環(huán)節(jié)建構(gòu)職前數(shù)學(xué)教師需要學(xué)習(xí)的基本教學(xué)技能，全書共分四個部分，數(shù)學(xué)教學(xué)技能概述、教學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)中數(shù)學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)后數(shù)學(xué)教學(xué)技能等。

自教育部設(shè)立３０所高校教師教學(xué)發(fā)展示范中心以來，教師教學(xué)發(fā)展不僅是國家教育政策決策的重要議題，而且迅速成為學(xué)術(shù)界和實踐界關(guān)注度很高的熱門話題。由于缺乏一種整體化的認(rèn)識思路和理性框架，當(dāng)面對"高校教師教學(xué)發(fā)展"這一普遍性的問題時，常常呈現(xiàn)的是零散的、個別的、感性的、靜態(tài)的認(rèn)識脈絡(luò)和結(jié)論。尤其是在高校教師教學(xué)發(fā)展的規(guī)范體系

本書是2012年奧運會冠軍葉詩文教廣大青少年學(xué)蛙泳的書，形式是漫畫為主，文字為輔。生動形象，符合孩子們的閱讀體驗。分別從前期準(zhǔn)備、入門教學(xué)、基礎(chǔ)教學(xué)、賽前準(zhǔn)備與要點等部分進行講解。是一本專門面向孩子們的體育學(xué)習(xí)圖書，也是《跟奧運冠軍學(xué)體育》系列書中的第四本。

書中筆者結(jié)合自己長期在地方大學(xué)擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)和從事專業(yè)教學(xué)的豐富經(jīng)驗，從目標(biāo)定位與科學(xué)發(fā)展人文洞庭與地方大學(xué)以文化人素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)質(zhì)量工程與課程基礎(chǔ)干部修養(yǎng)與從嚴(yán)治黨五個方面，對大學(xué)辦學(xué)的定位和目標(biāo)、教學(xué)中心、人才培養(yǎng)以及黨的建設(shè)等進行了深入淺出、科學(xué)獨到、發(fā)人深省的論述。

本書收錄了對武漢大學(xué)資深教授馮天瑜先生的訪談文章，探討了在文化史研究中彰顯思想文化的地域特征的重要性；聚焦荊楚文化的特質(zhì)與發(fā)展，探討了巫文化視域下的先秦楚繪畫審美特征、鄂南民間殉情詩的歷史語境與生成邏輯等；探討了香草美人典故的各種變體，以及《屈原三論》中*有價值的文化基因；剖析了湖北大鼓等地域文化藝術(shù)在當(dāng)下時代面臨的機

本書以可持續(xù)發(fā)展理論指導(dǎo)下的三重底線評估框架為基礎(chǔ)，綜合運用理論研究與實證分析相結(jié)合、抽象與具體分析相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合、微觀分析與宏觀分析相結(jié)合的方法，在國內(nèi)首次構(gòu)建了較為科學(xué)、全面的體育賽事綜合影響事前評估的理論體系。本書填補了系統(tǒng)的體育賽事綜合影響評估理論與方法的空白，在國內(nèi)乃至國際均處于領(lǐng)先地位，對

新常態(tài)背景下，文化消費已成為中國消費增長中*為搶眼的板塊之一。城市是文化活動和經(jīng)濟活動的中心，也是文化消費*為集中的社會空間。本書以城市文化消費為研究要點，較全面地梳理了國內(nèi)外文化消費的相關(guān)理論，嘗試提出文化消費的需求-供給分析框架，對文化消費需求和文化產(chǎn)品供給之間存在的結(jié)構(gòu)性不平衡進行了理論剖析，系統(tǒng)總結(jié)了中國代表性

《新媒體與社會》輯刊是國內(nèi)*本以新媒體與社會為基本研究范疇的學(xué)術(shù)輯刊，為中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)來源集刊。本輯專題策劃聚焦一帶一路戰(zhàn)略傳播，探究不同國家對一帶一路倡議的態(tài)度及國際輿論特征、一帶一路報道的媒介呈現(xiàn)框架、城市形象全球傳播能力提升策略與路徑等議題。個案研究聚焦政治傳播中的相關(guān)議題，關(guān)注社交媒體對特朗

體育賽事的蓬勃發(fā)展和城市旅游業(yè)的迅速成長為兩者的融合發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。本書系統(tǒng)構(gòu)建了體育賽事與城市旅游業(yè)互動發(fā)展研究體系，從經(jīng)濟互動、形象互動和空間互動三方面系統(tǒng)闡述了其互動發(fā)展模式，基于對上海的實證分析深入探討了體育賽事與城市旅游業(yè)互動發(fā)展機制，為體育與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、城市旅游發(fā)展和空間規(guī)劃開拓新的視角。

在線品牌社區(qū)對傳遞品牌價值、開展品牌溝通活動、構(gòu)建強勢品牌等具有重要的促進作用，但是，至今仍未有研究明確表明消費者在使用品牌社區(qū)過程中，品牌社區(qū)的感知特征對品牌關(guān)系質(zhì)量的影響機制是如何產(chǎn)生作用的�；�于該問題導(dǎo)向，本書重點探索在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，消費者對在線品牌社區(qū)的使用受到哪些因素影響，如何對消費者的品牌關(guān)系質(zhì)量產(chǎn)生影