在科技史發(fā)展的過程中，世界科學中心發(fā)生了五次大轉(zhuǎn)移。基于此，本書著力點在于，分析世界知名科學中心形成過程中，真社會、經(jīng)濟、教育、文化、政府等領(lǐng)域發(fā)生的重大變化及所起的重要作用，目的在于從于從更深層次研究世界知名科學中心形成的影響因素和重要條件，以期為北京建設(shè)全國科技創(chuàng)新中心提供借鑒。

在信息技術(shù)深刻影響社會發(fā)展的時代，計算思維代表著一類普適的基本能力素養(yǎng)，對于新時代的學生來說，掌握計算思維同讀、寫、算一樣重要。本書以促進學生形成計算思維為導向，利用積木式的編程軟件Scratch，從一個個故事、游戲的編程入手，引導學生從熟悉Scratch的基本使用方法，到掌握Scratch的編程功能，再到掌握復(fù)雜的程

目前國內(nèi)關(guān)于信息化教育的學術(shù)專著，普遍存在理論性滯后、實效性不夠、實用性不強、表征性單一、接地氣不足等現(xiàn)實問題�！禕R》為了破解上述問題，本書按照總—分的寫作思路，遵循設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價等五個研究范疇的邏輯思路，以信息化教育的理論建構(gòu)與創(chuàng)新實踐為研究主線，采用任務(wù)驅(qū)動的學習理念，基于TPACK視域整體探究了教

本書通過對美國部落大學改革與發(fā)展的研究，意在為我國少數(shù)民族高等教育研究提供一些基礎(chǔ)性理論參考，為我國處在重要發(fā)展時期的少數(shù)民族高等教育的理論研究提供一些基礎(chǔ)性探索。采用多學科研究視角，以少數(shù)民族高等教育相關(guān)理論為主要理論出發(fā)點，結(jié)合文獻分析法、文本分析法和典型案例法，了解美國部落大學的營運現(xiàn)狀與發(fā)展問題，從中了解美國部

數(shù)獨是一種規(guī)則簡單但變化無窮的數(shù)字游戲，深受人們的喜愛。它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力和專注力，在我國已日漸風靡起來，特別是很多中小學生都加入到數(shù)獨愛好者的行列中來�！禕R》本書對數(shù)獨題目的難點、卡點進行有針對性的說明，以圖解的形式進行講解，不僅給出了每個數(shù)字大致以怎樣的順序填入格中，還指導讀

本書150道數(shù)獨題均為手工出題，難度為Hard，手工出題的解法千差萬別，更注重每個解題人的感受和思考的多樣性，希望解題人能從多個角度解題，享受邏輯推理的樂趣。

本書150道數(shù)獨題均為手工出題，難度從Medium到Hard，手工出題的解法千差萬別，更注重每個解題人的感受和思考的多樣性，希望解題人能從多個角度解題，享受邏輯推理的樂趣。

本書150道數(shù)獨題均為手工出題，難度從Easy到Medium，手工出題的解法千差萬別，更注重每個解題人的感受和思考的多樣性，希望解題人能從多個角度解題，享受邏輯推理的樂趣。

本書150道數(shù)獨題均為手工出題，難度為Easy，手工出題的解法千差萬別，更注重每個解題人的感受和思考的多樣性，希望解題人能從多個角度解題，享受邏輯推理的樂趣。

本書以政府供給為視角系統(tǒng)探討城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡化問題，試圖以規(guī)范和實證研究方法，分析與闡釋在全面建成小康社會背景下如何實現(xiàn)“城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡化”的相關(guān)理論與實踐問題。在“生態(tài)化均衡”這一理論研究框架中，圍繞城鄉(xiāng)義務(wù)教育政府供給制度的歷時性變遷，從理論、歷史和現(xiàn)實等多個維度探討政府的義務(wù)教育供給責任和機制演進，并給出具體解

本書深入總結(jié)了中國企業(yè)的專利行為特征，并從知識產(chǎn)權(quán)制度層面對其進行了深入剖析，揭示出中國當前知識產(chǎn)權(quán)制度在執(zhí)行層面仍存在較大欠缺。對比中外企業(yè)專利行為的差異，有助于我們更深入地認識到中國企業(yè)相較于外國企業(yè)在專利戰(zhàn)略布局方面的差距。本書對專利叢林、“專利流氓”、專利陷阱等專利經(jīng)濟學中常見的術(shù)語進行了講解和分析，還對國際上

數(shù)獨是一種規(guī)則簡單但變化無窮的數(shù)字游戲，深受人們的喜愛。它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力和專注力，在我國已日漸風靡起來。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出要“完善中國特色現(xiàn)代大學制度”和“完善治理結(jié)構(gòu)”，由此國家開始大力推進現(xiàn)代大學制度建設(shè)。從問題出發(fā)，由理論指導，遵規(guī)律改革是現(xiàn)代大學制度建設(shè)的正途。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題所在，通過理論研究探索解決問題的路徑和策略，是本書各部分研究的基本思路�！禕R》本書探討了大

科學記者是一個特殊的記者群體。他們是以報道科學研究、科技進展及科學共同體為主要工作內(nèi)容的媒體人，傳播科學及科學傳播是他們的職責與使命。本書即在向讀者介紹科學記者的職業(yè)素質(zhì)要求及科學新聞報道的真實狀況，依托中國科學報社身處采編崗位一線的媒體人的實踐積累，從采寫、編輯到理念、技巧，從選題篩選、采訪應(yīng)對到寫作規(guī)范，務(wù)求結(jié)合操

改革開放以來，由于中央政府與地方政府之間的教育關(guān)系和教育職能發(fā)生了轉(zhuǎn)變，地方政府成為中國教育轉(zhuǎn)型的重要推動力和地方教育改革的主體。因此，地方政府層面的基礎(chǔ)教育改革就顯得異彩紛呈�！禕R》本書以中國社會轉(zhuǎn)型作為大背景，以政策分析作為基本框架，梳理地方教育改革的背景、現(xiàn)狀、特征、問題及其關(guān)系結(jié)構(gòu)中的矛盾，進而從合法性與有效

云南跨境民族地區(qū)大學生主要指居住在云南，與越南、老撾、緬甸接壤的8個邊境州市的大學生，包括少數(shù)民族學生和漢族學生�！禕R》云南跨境民族地區(qū)正在成為中國面向南亞、東南亞開放的前沿地帶，新的發(fā)展機遇需要人力資源來實現(xiàn)，對這一地區(qū)大學生返鄉(xiāng)就業(yè)進行研究具有重要意義。本書綜合運用定量和定性研究方法檢驗了國家政策、社會支持系統(tǒng)、

《學前全腦開發(fā)800題》包括“邏輯力訓練”“專注力訓練”“記憶力訓練”和“創(chuàng)造力訓練”四個分冊，通過形態(tài)認知、歸納分類、分析比較、總結(jié)規(guī)律、關(guān)系推理、觀察記憶等方法，結(jié)合數(shù)字、圖形、色彩等形式，全面輕松地激發(fā)幼兒多項潛能，促進幼兒全腦開發(fā)�！秾W前全腦開發(fā)800題創(chuàng)造力訓練》致力于培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力和豐富的想象力，孩子

《3～6歲寶寶早教親子故事繪》，根據(jù)不同年齡段孩子聽對故事的需求來編寫，書中包含了孩子最喜歡的各種小故事，主題涉及習慣、品德、知識、益智、安全、環(huán)保、情緒管理等。叢書采用大字美圖，且按年齡段分冊，便于睡前家長給孩子講述，舒緩孩子的情緒，幫助孩子更好地入睡。而書中精心設(shè)計的“親子問答”和“親子小貼士”更有利于促進親子交流

《3～6歲寶寶早教親子故事繪》，根據(jù)不同年齡段孩子聽對故事的需求來編寫，書中包含了孩子最喜歡的各種小故事，主題涉及習慣、品德、知識、益智、安全、環(huán)保、情緒管理等。叢書采用大字美圖，且按年齡段分冊，便于睡前家長給孩子講述，舒緩孩子的情緒，幫助孩子更好地入睡。而書中精心設(shè)計的“親子問答”和“親子小貼士”更有利于促進親子交流

《3～6歲寶寶早教親子故事繪》這套書根據(jù)不同年齡段孩子聽對故事的需求來編寫，書中包含了孩子最喜歡的各種小故事，主題涉及習慣、品德、知識、益智、安全、環(huán)保、情緒管理等。叢書采用大字美圖，且按年齡段分冊，便于睡前家長給孩子講述，舒緩孩子的情緒，幫助孩子更好地入睡。而書中精心設(shè)計的“親子問答”和“親子小貼士”更有利于促進親子