《我們愛漢字》對(duì)小學(xué)語文中常見的漢字進(jìn)行了通俗易懂的解讀，讓小學(xué)生能了解其起源來歷和有關(guān)漢字的演變，并講解有關(guān)歷史故事和成語故事，讓讀者能對(duì)有關(guān)漢字有更加清晰準(zhǔn)確的掌握。幫助小學(xué)生更好地理解和掌握漢字背后的歷史和中華文明。

本書收編了五百余例經(jīng)典、有趣的急智思維游戲，在充分滿足孩子們的閱讀需求的同時(shí)，還能激發(fā)孩子們的創(chuàng)意思維和靈感，同時(shí)提高孩子們的隨機(jī)應(yīng)變能力、分析力和決斷力。讓孩子們的大腦猶如在游樂場(chǎng)中徜徉一般，既有緊張、刺激的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)，又有運(yùn)動(dòng)之余的快樂相伴，，最大程度地提高、創(chuàng)造力、邏輯思維能力、應(yīng)變能力等。本書從孩子智力提高的多個(gè)

《我們愛漢字》對(duì)小學(xué)語文中常見的漢字進(jìn)行了通俗易懂的解讀，讓小學(xué)生能了解其起源來歷和有關(guān)漢字的演變，并講解有關(guān)歷史故事和成語故事，讓讀者能對(duì)有關(guān)漢字有更加清晰準(zhǔn)確的掌握。幫助小學(xué)生更好地理解和掌握漢字背后的歷史和中華文明。

本書分12個(gè)部分，涵蓋4大競(jìng)技泳姿：爬泳、仰泳、蛙泳和蝶泳，共計(jì)介紹了100種游泳運(yùn)動(dòng)實(shí)戰(zhàn)技巧。主要內(nèi)容包括入水前的準(zhǔn)備與熱身、基礎(chǔ)練習(xí)、呼吸練習(xí)、打水練習(xí)、游泳力量訓(xùn)練、蛙泳技術(shù)、蝶泳技術(shù)、仰泳技術(shù)、爬泳技術(shù)、競(jìng)技游泳技術(shù)、實(shí)用游泳技術(shù)、游泳救護(hù)等。

幼兒園名師工作室是在國家學(xué)前教育事業(yè)改革與發(fā)展的大背景下，在專家型名師領(lǐng)銜下，由區(qū)域內(nèi)具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處熃M成研修小團(tuán)體，對(duì)成員分別從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力方面進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，促進(jìn)成員發(fā)展為骨干教師，引領(lǐng)示范區(qū)域內(nèi)幼兒教師，以點(diǎn)帶面實(shí)現(xiàn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)形式。

本書集真題、模擬、沖刺于一體，是一本高度凝練的考前必練資料。5年全新真題（含2014～2018真題））5套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)2套考前沖刺，既讓考生熟悉*代表性的真題，同時(shí)又能很好地檢驗(yàn)和提升自己的應(yīng)試能力，可謂簡(jiǎn)潔、實(shí)用、高效。

本書從課程論與教學(xué)論相結(jié)合的角度，探討思想政治理論課作為一門特殊的課程教學(xué)基本理論和方法。內(nèi)容涉及思想政治理論課的本質(zhì)和內(nèi)涵，思想政治理論課程教學(xué)法的特殊性，思想政治理論課程教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)借鑒和歷史發(fā)展，思想政治理論課程教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，思想政治理論課程教學(xué)過程、矛盾和規(guī)律，思想政治理論課程教學(xué)基本環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，思想政治

為適應(yīng)中學(xué)英語教學(xué)改革，本書圍繞即將頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合近一兩年北京市和全國一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)，從課程安排、活動(dòng)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)等教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)任課教師進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合理論與實(shí)踐探索如何將中學(xué)英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落實(shí)于課堂教學(xué)中。

作為教師職業(yè)資格統(tǒng)考中重要的基礎(chǔ)科目，綜合素質(zhì)共分為5個(gè)模塊。與注重教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育教學(xué)知識(shí)與能力不同，本科目注重考察作為教師的基本素養(yǎng)，包括：價(jià)值觀、法律意識(shí)、道德、基本文化常識(shí)以及基本能力。從綜合素質(zhì)學(xué)科的章節(jié)安排來看，本學(xué)科注重考查的是考生作為一名人民教師的基本職業(yè)素養(yǎng)。本書以國家教師資格考試大綱為主要編

本書主要了講述北大學(xué)子奮斗背后不為人知的勵(lì)志故事。本書精選于北大新生應(yīng)征稿件，均為北大學(xué)子或家長(zhǎng)的親身經(jīng)歷和故事，內(nèi)容真實(shí)詳盡、引人入勝。能讓廣大學(xué)生讀者在讀了他們的故事后，奮發(fā)向上，取得高分；能讓廣大家長(zhǎng)讀者在讀了他們的經(jīng)歷后，育子有方，幫助孩子更上一層樓。本書共選取28篇優(yōu)秀文章，分三篇：逐夢(mèng)篇，競(jìng)賽篇，家庭篇。逐

《我憑什么上北大》是從北京大學(xué)新生的大量應(yīng)征稿件中精選的27篇佳作，為學(xué)生對(duì)自己求學(xué)經(jīng)歷的回顧總結(jié)。內(nèi)容真實(shí)而全面，感情真摯，語言真誠。主要包括成功求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法改善、備考經(jīng)驗(yàn)指南、競(jìng)賽備戰(zhàn)方法、心態(tài)自我調(diào)整等，旨在幫助讀者尋找適合自己的學(xué)習(xí)途徑。這本書分為規(guī)劃篇、方法篇、自信篇。規(guī)劃篇為學(xué)業(yè)的整體規(guī)劃，從宏觀角度

本書作者為澳大利亞籍華人，在中國大陸接受過完整的中小學(xué)教育和本科教育之后負(fù)笈澳大利亞深造并從事教育研究工作，深諳兩國教育文化的不同。在本書里，她以教育專家的視野為中國讀者全面介紹了澳大利亞國家的早期兒童教育、小學(xué)和中學(xué)教育，以及職業(yè)教育和高等教育�！锻敢暟拇罄麃喗逃�》有助于教育界人士全面理解澳大利亞教育體系、教育資源、

《生命傳播:自我·賦權(quán)·智慧》是基于2016年的學(xué)術(shù)會(huì)議首屆中國跨語際生命傳播思想峰會(huì)的論文集，意在開拓性地探討一種將生命與傳播放置于核心位置的研究視角。本書將生命和傳播并列放在核心觀照的位置，來探索傳播過程與作為個(gè)體、群體、聚合的生命的境遇、意義之間的互構(gòu)過程，并以此反思當(dāng)下的傳播學(xué)（及其

2018年，北京大學(xué)將迎來雙甲子華誕。作為北大杰出的老師、校友，回顧個(gè)人經(jīng)歷，講述北大歷史，弘揚(yáng)北大精神，對(duì)于傳承北大乃至中華民族的傳統(tǒng)文化具有重要的意義。為此，學(xué)校黨委宣傳部特組織紀(jì)念文集，作為北大120周年校慶的重點(diǎn)書推出。本書中包含了北京大學(xué)近70余位著名學(xué)者、校友的文章，這是他們與北大密切相關(guān)的奮斗史，有成功、

數(shù)獨(dú)是一種非常有趣的智力游戲。數(shù)獨(dú)游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上奧妙無窮，它不僅可供人們休閑娛樂，而且對(duì)開發(fā)智力、增強(qiáng)邏輯思維和提高記憶力具有重要的作用。本書是專門為低年級(jí)小學(xué)生和學(xué)齡前兒童編寫的最簡(jiǎn)單、最初級(jí)的數(shù)獨(dú)教程，內(nèi)容包括多種四字、五字和六字?jǐn)?shù)獨(dú)，提供了豐富的謎題，總結(jié)了數(shù)獨(dú)的基本規(guī)律和常見的解題方法，為數(shù)獨(dú)初學(xué)者提供了

本書甄選六百余道兼具知識(shí)性和趣味性的邏輯思維游戲?qū)�孩子們的邏輯思維能力進(jìn)行全面的訓(xùn)練，并在不同的解題類別中根據(jù)難易程度巧妙搭配題目。通過書中介紹的幾種常用的思考問題的方法，訓(xùn)練孩子們的邏輯思維，讓孩子們?cè)跐撘庾R(shí)中逐步提高邏輯思維能力。書中所選題目?jī)?nèi)容縱橫古今，包羅萬象，蘊(yùn)含著文化的力量，潛藏著深刻的寓意，閃爍著智慧的光

本書精心匯編世界上經(jīng)典好玩的數(shù)學(xué)思維游戲六百余例，內(nèi)容涵蓋概率、幾何、邏輯、運(yùn)算等方面；通過更加通俗易懂的形式表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，寓教于樂，更快提高孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。這里沒有枯燥的公式，也沒有難解的習(xí)題，而是用最簡(jiǎn)單的方式，帶孩子領(lǐng)略奇妙的數(shù)學(xué)世界。通過游戲提高思維能力，進(jìn)而提高孩子的學(xué)習(xí)能力，在游戲中

《環(huán)游世界迷宮》將世界人文、地理知識(shí)和迷宮的游戲形式巧妙地結(jié)合在一起。全書包括歐洲、亞洲、非洲、大洋洲等七大洲的介紹，除了地理知識(shí)，還介紹了風(fēng)景名勝、歷史傳說、人物傳奇等，有單一路線迷宮，多項(xiàng)選擇迷宮，多通道迷宮等豐富的迷宮形式，讓孩子在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，輕松增加孩子的閱讀興趣，提升孩子文化底蘊(yùn)。

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《高校思想政治教育基地育人模式研究》緊密結(jié)合高校思想政治教育基地育人模式的研究和實(shí)踐，依據(jù)思想政治教育規(guī)律，探討思想政治教育基地育人模式的發(fā)展淵源，分析當(dāng)前全國高校思想政治教育基地的建設(shè)現(xiàn)狀，闡述思想政治教育基地育人模式的內(nèi)涵、要素、理念及實(shí)現(xiàn)路徑等理論問題，并結(jié)合思想政治教育基地的具體案例和發(fā)展歷程，提供實(shí)踐案例和基