信息光學是20世紀60年代全息術(shù)與光學傳遞函數(shù)概念相結(jié)合，從傳統(tǒng)的、經(jīng)典的波動光學中脫穎而出的學科，已成為光學和信息科學的重要分支。《信息光學數(shù)字實驗室（Matlab版）/研究生教育“十二五”規(guī)劃教材》將重點放在算法上，并以編程難度較低的Matlab語言為平臺實現(xiàn)編程運算�！缎畔⒐鈱W數(shù)字實驗室（
本書是《普通化學原理》（第4版）教材的配套教學輔導用書。習題解析按新版教材同步更新了附錄數(shù)據(jù)，并按最新數(shù)據(jù)更新了習題的解答。習題解析注重培養(yǎng)學生靈活運用所學化學原理和概念的能力，強調(diào)通過做習題提高綜合能力和獨立思考能力。
《有機化學（第三版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是按照化學、化工、醫(yī)藥及相關(guān)專業(yè)有機化學教學的基本要求，在原第二版教材教學實踐和廣泛征集使用學校意見的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書共有十七章，主要內(nèi)容有脂烴、芳烴、立體異構(gòu)、鹵代烴、烴的含氧衍生物、烴的含氮衍生物、雜環(huán)化合物、糖、氨基酸、
《有機化學實驗/高等學校教材》是根據(jù)化學、化工、醫(yī)學和藥學等專業(yè)教學大綱中有機化學課程實驗要求，結(jié)合高校中實際情況而編寫的�！队袡C化學實驗/高等學校教材》共選編了48個實驗，內(nèi)容有：有機化學實驗基礎(chǔ)知識、有機化學實驗技術(shù)、有機化學實驗基本操作、有機化合物的性質(zhì)、有機化合物的制備、綜合性和設(shè)計性實驗六大部分。《有機化學實
本書以基本操作和基本技能訓練為主線，通過基礎(chǔ)知識與基本操作、結(jié)構(gòu)表征、性質(zhì)與鑒定、有機合成四個層次的實驗培養(yǎng)學生的動手能力。全書共五十六個實驗，內(nèi)容涉及有機化合物物理常數(shù)的測定、有機物的分離與提純（液體，固體及色譜分離）、有機化合物結(jié)構(gòu)表征、有機化合物的基本性質(zhì)與官能團鑒定、有機化合物的合成、天然有機化合物的提取與分離
本教材主要由有機化學實驗技術(shù)基礎(chǔ)知識、有機化學基本操作技術(shù)、有機化合物性質(zhì)實驗、基礎(chǔ)有機合成實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗、開放性實驗和附錄8個部分組成。在實驗項目選取上，增加了與日常生活關(guān)系緊密的實驗，強調(diào)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能的學習。
本書主要介紹了定量化學分析實驗室基礎(chǔ)知識、定量化學分析儀器和基本操作以及各種類型的分析法。在實驗內(nèi)容的選擇上，注意了典型性、綜合性和設(shè)計性。結(jié)合生產(chǎn)、生活實際，編寫了有關(guān)化工產(chǎn)品、食品、藥品、環(huán)保等方面的實驗內(nèi)容。在實驗分析方法上采用新方法、新標準，為便于基本技能的規(guī)范化訓練，每章附有職業(yè)技能鑒定模擬題。在實驗內(nèi)容后編
《有機化學（第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》以“厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”為本書修訂的指導思想，堅持教材為學生學習服務(wù)為宗旨，針對高等農(nóng)林類院校相關(guān)專業(yè)的特點，在教材內(nèi)容選擇和體系編排上，既考慮了有機化學學科的系統(tǒng)性、規(guī)律性和科學性，又兼顧相關(guān)專業(yè)對有機化學的不同需求，注重基礎(chǔ)知識、基本理論的介紹，闡明
《聚雙環(huán)戊二烯：聚合·成型·改性·應(yīng)用》結(jié)合作者多年的研究成果對聚雙環(huán)戊二烯的有關(guān)技術(shù)進行了系統(tǒng)總結(jié)，詳細介紹了雙環(huán)戊二烯的性質(zhì)、開環(huán)易位聚合機理、催化體系、聚合反應(yīng)及大分子結(jié)構(gòu)，同時介紹了聚雙環(huán)戊二烯在反應(yīng)注射成型、材料改性和應(yīng)用等方面的進展。 《聚雙環(huán)戊二烯：聚合·成型·改性·應(yīng)用》可供功能材料、高分子材料、工程
《波譜解析/國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地化學系列教材》共分六章：緒論、紫外可見吸收光譜、紅外光譜、核磁共振、質(zhì)譜、譜圖綜合解析。書中論述了四大譜的基本原理、儀器結(jié)構(gòu)、實驗方法及其應(yīng)用范圍，詳細闡述了各類波譜特征信息和分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，波譜分析方法在化合物結(jié)構(gòu)鑒定中的應(yīng)用�！恫ㄗV解析/國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人
本書是《現(xiàn)代基礎(chǔ)化學》（第三版）的配套輔助教學參考書，內(nèi)容分五部分：教學大綱，介紹本章的教學內(nèi)容，重點要求掌握的概念和知識點；教學框圖，把本章的知識歸納整理一張框圖，一目了然，以便于學生總結(jié)梳理教學內(nèi)容；典型例題與解答，挑選一些典型的例題進行詳細剖析解答，幫助學生理解難點和重點，尤其是一些抽象的概念；自測題及答案，精選
《熱力學（第二版）》是熱力學經(jīng)典著作，包含熱力學理論的經(jīng)典內(nèi)容，如溫度、熱力學第一定律、熱力學第二定律、單元系的復相平衡、熱力學第三定律等，也包含了一些專題研究，如化學熱力學、溶液理論、重力場及彈性固體、不可逆過程熱力學等，同時對熱力學的方法論也進行了論述。本次納入書系經(jīng)典系列重排出版，以更好的面貌與作者同享。
由于這一課題在計算機科學、遍歷理論、通訊理論、社會學中均有廣泛的理論意義和應(yīng)用背景,近幾十年來該課題有了較大的進展,其吸引了國內(nèi)外許多學者的關(guān)注,產(chǎn)生了很多重要和系統(tǒng)的成果。1996年,《組合矩陣的結(jié)構(gòu)指數(shù)》的作者之一,出版了我國第一本論述組合矩陣論的專著《組合矩陣論》（柳柏濂,科學出版社,北京）,經(jīng)多次再版,于200
《物理量測量》根據(jù)《高等工業(yè)學校物理實驗課程教學基本要求》編寫而成,立意新穎,突出物理量的測量�！段锢砹繙y量》分章節(jié)介紹了測量的不確定度與數(shù)據(jù)處理,力學量、熱學量與波動特征量測量,電磁學量測量,光學量測量,近代物理與綜合性實驗,設(shè)計性實驗；書末附表還給出了常用物理量表。《物理量測量》列出的不同層次的實驗,內(nèi)容比較全面,
本書是由電子科技大學成都學院文理學院應(yīng)用數(shù)學系的教師，依據(jù)教育部關(guān)于高等院校線性代數(shù)課程的教學要求，以培養(yǎng)應(yīng)用型科技人才為目標而編寫的。本書共4章，內(nèi)容包括向量代數(shù)與空間解析幾何、矩陣與行列式、線性方程組、相似矩陣與二次型等。每章配有習題，最后附有部分習題參考答案。本書的主要特色是注重應(yīng)用，在介紹線性代數(shù)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)
本書分為化學實驗的基礎(chǔ)知識與技術(shù)、化學實驗兩大部分。內(nèi)容包括化學實驗基礎(chǔ)知識、化學實驗常用儀器設(shè)備、無機與分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗與附錄。
本書按化學分析實驗工作需要，分別介紹了樣品分解至控制化學反應(yīng)過程中所用的各種酸、堿、鹽溶液、指示劑、試紙、沉淀劑、洗滌劑、發(fā)（顯）色劑、鑒定離子反應(yīng)試劑、萃取劑、特殊試劑、配合滴定用離子的掩蔽劑、調(diào)節(jié)酸、堿度（pH值）的緩沖溶液等的配制和制作，以及分析實驗終測得的分析結(jié)果數(shù)據(jù)處理的知識；還分述了化驗室的籌建和安全知識；
本書以化學知識為主線，以日常生活為載體，通過介紹化學在生活中的應(yīng)用，來增加讀者的化學知識和培養(yǎng)對化學的興趣。本書主要內(nèi)容包括化學的發(fā)展、化學與能源、化學與環(huán)境、化學與材料、化學與食品、化學與日常生活、綠色化學與清潔生產(chǎn)等。本書的主要特點是具有新穎性和實用性，介紹了有關(guān)新材料、新能源汽車、霧霾等當下的熱點內(nèi)容。 本書可
《有機合成原理與工藝》從有機化學基礎(chǔ)知識入手，系統(tǒng)介紹了有機合成的相關(guān)機理，并將有機合成理論與實踐相結(jié)合，系統(tǒng)性較強，便于學生自學和“學習共同體”課堂教學改革的試行。全書共分9章，內(nèi)容包括：有機合成的歷史、有機合成基礎(chǔ)知識、碳-碳單鍵的形成、碳碳雙鍵的形成、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、重排反應(yīng)、雜環(huán)的形成和有機合成設(shè)計。
本書是長春工業(yè)大學“提升本科教育教學質(zhì)量”教學改革重大項目“基礎(chǔ)化學教學內(nèi)容及課程體系的改革”課題的研究成果。 全書共分19章，主要內(nèi)容有：氣體、熱力學；化學熱力學；化學動力學；界面化學；光化學；催化作用；原子結(jié)構(gòu)與元素周期性；共價鍵與分子的結(jié)構(gòu)；分析質(zhì)量保證與控制；樣品采集與處理；化學定量分析；電化學原理及應(yīng)用；吸
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