《直擊核心》是一本旨在幫助教練通過(guò)直接聚焦問(wèn)題核心，支持客戶(hù)產(chǎn)生深刻且持久轉(zhuǎn)變的國(guó)際著作。本書(shū)以去公式化、簡(jiǎn)潔而自然的教練方法為特色，結(jié)合豐富的教練對(duì)話(huà)實(shí)例，揭示了鮮為人知的教練技巧，使教練對(duì)話(huà)變得輕松而自信。作者基于自己28年教練實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從千變?nèi)f化的教練對(duì)話(huà)中總結(jié)出22個(gè)主題行為模式和14種客戶(hù)溝通風(fēng)格和類(lèi)型

本書(shū)主要聚焦質(zhì)量大數(shù)據(jù)的架構(gòu)、模式、模型、機(jī)制、實(shí)踐等方面，給出質(zhì)量大數(shù)據(jù)參考架構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)全書(shū)，并列舉了相關(guān)行業(yè)案例。質(zhì)量大數(shù)據(jù)的參考架構(gòu)包括數(shù)據(jù)視角、技術(shù)視角和業(yè)務(wù)視角三大維度。數(shù)據(jù)視角系統(tǒng)介紹了數(shù)據(jù)要素體系、構(gòu)建了數(shù)據(jù)資源體系、闡述了數(shù)據(jù)治理體系。技術(shù)視角構(gòu)建了質(zhì)量全生命周期框架，提出了質(zhì)量數(shù)據(jù)平臺(tái)四層架構(gòu)，從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

青春期，父母說(shuō)給女孩的心里話(huà)對(duì)每個(gè)女孩來(lái)說(shuō)，青春期都是需要被特別關(guān)注的一個(gè)時(shí)期。在這一時(shí)期，有的女孩迷茫無(wú)助又傷感，有的女孩卻能做到纖弱而堅(jiān)強(qiáng)，女孩成長(zhǎng)中面臨諸多困惑，如果有人能夠幫助她們撥開(kāi)迷霧，她們就能夠在陽(yáng)光的照耀下快樂(lè)成長(zhǎng)。本書(shū)是青春期女孩成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)手冊(cè)，是父母對(duì)女孩的諄諄教誨，是父母對(duì)女孩的關(guān)愛(ài)和殷切呵護(hù)

普通大眾真正了解邏輯學(xué)的機(jī)會(huì)并不多，故而在提到邏輯學(xué)時(shí)，大部分人總是一臉茫然，腦海里沒(méi)有任何概念。不過(guò)，說(shuō)不出邏輯學(xué)是什么，并不意味著邏輯學(xué)離我們的生活很遙遠(yuǎn)，事實(shí)恰恰相反，它幾乎時(shí)刻圍繞著我們，只是鮮少被注意、被提及而已。媒體上的各種信息，有許多并不是真實(shí)的，我們稍不留神就可能被夸張的、錯(cuò)誤的言論誤導(dǎo)和迷惑，被別有用

為什么多數(shù)人的想法和觀點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)影響我們的決策？為什么多人共同處理一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，總有人想著偷奸�；�？為什么陌生人在路上遭遇搶劫時(shí)，周?chē)�目擊的人越多，有人伸出援手的可能性越低？為什么一些生活在大城市里的人，�?huì)對(duì)外地人產(chǎn)生歧視和偏見(jiàn)？這些都是社會(huì)心理學(xué)要探討的課題。盡管人與人之間存在不可忽視的個(gè)體差異，但人們?cè)谏鐣?huì)化過(guò)程中產(chǎn)

記憶三劍客從事記憶培訓(xùn)工作十余年，悉心總結(jié)出這套適合自學(xué)的記憶法。《成為記憶高手：和死記硬背說(shuō)拜拜》分為上、下、中三篇，上篇講述經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的出圖法、關(guān)聯(lián)法、串聯(lián)法、編碼法等十種高效記憶方法，中篇講述記憶方法在字詞、文章、數(shù)字、單詞、圖形等記憶領(lǐng)域中的應(yīng)用，下篇講述能力訓(xùn)練的實(shí)踐。讀者朋友們可以根據(jù)自己的需求或從頭到尾

《社會(huì)學(xué)與生活》我們都身處社會(huì)之中，但真正了解社會(huì)學(xué)的人并不多。因?yàn)樯鐣?huì)學(xué)是一門(mén)包含諸多分支的學(xué)科，研究的范圍也很廣泛，很難用三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)清楚社會(huì)學(xué)到底是什么？社會(huì)學(xué)家米爾斯指出，了解社會(huì)學(xué)、學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)需要具備社會(huì)學(xué)的想象力，因?yàn)閭�(gè)人在各種特定的社會(huì)環(huán)境中所經(jīng)歷的事情，往往都與社會(huì)的結(jié)構(gòu)性變化有關(guān)。本書(shū)從社會(huì)學(xué)的發(fā)展史著

《經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活》提起經(jīng)濟(jì)學(xué)，很多人會(huì)想到一連串枯燥乏味的數(shù)字，以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、宏觀調(diào)控等一系列專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，認(rèn)為它和現(xiàn)實(shí)生活相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)，這是對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的極大誤解。實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)學(xué)真實(shí)地存在于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，存在于日常生活中的每一天，與每一個(gè)人都息息相關(guān)。這本經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門(mén)書(shū)，結(jié)合生活中常見(jiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象，闡述經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)

《帶00后打勝仗：用游戲化思維打造高效團(tuán)隊(duì)》管理者的責(zé)任就是要帶領(lǐng)員工打勝仗。當(dāng)00后開(kāi)始涌入職場(chǎng)，帶領(lǐng)和激發(fā)00后的潛力不僅是一種預(yù)見(jiàn)，更是一種智慧。本書(shū)從實(shí)戰(zhàn)管理案例、游戲化管理另辟蹊徑，以10年的一線管理、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)佳績(jī)，深度剖析00后的心理特點(diǎn)和行為特征，提出創(chuàng)新性的游戲化管理方式。本書(shū)不僅是一本

如何提高孩子的閱讀興趣？如何通過(guò)閱讀提高學(xué)習(xí)成績(jī)？想陪孩子閱讀，卻不知道如何陪，怎么辦？親子閱讀效率低、問(wèn)題多，如何解決？《讀出學(xué)習(xí)力：高分孩子的閱讀課》是一本實(shí)用、好用的親子閱讀指南，解決孩子不愛(ài)讀書(shū)、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不會(huì)思考等問(wèn)題。紅英老師實(shí)踐親子閱讀30年，結(jié)合自己用閱讀陪伴女兒的經(jīng)歷，系統(tǒng)總結(jié)了讓孩子愛(ài)上閱讀、提升學(xué)

本書(shū)是系統(tǒng)介紹環(huán)境功能材料的基本理論、表征分析、工程應(yīng)用及制備工藝的著作，全面總結(jié)了國(guó)內(nèi)外近十年來(lái)環(huán)境功能材料在理論發(fā)展和實(shí)踐應(yīng)用方面的新成果，為環(huán)境功能材料的理論研究和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了技術(shù)支撐。全書(shū)共分為8章，主要介紹了環(huán)境功能材料的定義、設(shè)計(jì)理念及分類(lèi)、用途；環(huán)境功能材料的制備和表征分析方法；膜分離、絮凝劑、吸附分

影像讀片從入門(mén)到精通系列--MRI讀片指南（第三版））

本書(shū)結(jié)合作者多年的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入講解了PID控制器參數(shù)整定方法和復(fù)雜控制方案設(shè)計(jì)策略。書(shū)中首先介紹了PID控制器的基礎(chǔ)知識(shí)，包括過(guò)程控制基本原理、PID控制器發(fā)展簡(jiǎn)史、PID參數(shù)影響分析、PID算法改進(jìn)等，之后結(jié)合實(shí)操案例重點(diǎn)講述了PID參數(shù)的Lambda整定方法，最后給出了串級(jí)控制、前饋控制、比值控制、超馳

本書(shū)在充分吸收借鑒互聯(lián)網(wǎng)思維業(yè)界解讀、學(xué)界定義以及國(guó)內(nèi)外思維科學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，立足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐特別是人的互聯(lián)網(wǎng)思維實(shí)踐，重新定義互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)涵及外延，從教育價(jià)值理念、方法理念和治理理念三個(gè)維度進(jìn)行研究，并基于三個(gè)理念提出教育作品開(kāi)發(fā)、教育傳播優(yōu)化和教育生態(tài)調(diào)控的創(chuàng)新觀點(diǎn)，力求在有限篇幅中抓住網(wǎng)絡(luò)思想政

本書(shū)探討了建構(gòu)全球媒介倫理的理論基礎(chǔ)、全球各國(guó)媒介倫理規(guī)范、基于儒家倫理的媒介倫理建構(gòu)等諸多問(wèn)題，理論層面分析一種最底標(biāo)準(zhǔn)的倫理規(guī)范存在的可能性，繼而圍繞全球134篇媒介倫理規(guī)范共通準(zhǔn)則、中外媒介倫理規(guī)范的對(duì)比、儒家倫理與媒介倫理等層面進(jìn)行分析，以一種“嘗試的、努力的”姿態(tài)來(lái)探討媒介倫理規(guī)范，提出12個(gè)方面的倫理準(zhǔn)則，

本書(shū)聚焦新時(shí)代以來(lái)上海社區(qū)治理體制機(jī)制創(chuàng)新實(shí)踐，基于對(duì)各區(qū)、街鎮(zhèn)、社區(qū)的長(zhǎng)期實(shí)地調(diào)研，分析了黨建引領(lǐng)、體制改革、法治保障、社會(huì)協(xié)同、社區(qū)自治、居民參與六個(gè)主要領(lǐng)域基層實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及其條件、問(wèn)題及其原因，通過(guò)學(xué)理思考提出可操作的對(duì)策建議，對(duì)于強(qiáng)化黨建引領(lǐng)社會(huì)治理格局、建設(shè)社會(huì)治理共同體、推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有

《中國(guó)智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2003）》系統(tǒng)總結(jié)了三年疫情期間我國(guó)智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策，全面分析了今后一個(gè)時(shí)期智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的形勢(shì)及趨勢(shì)，同時(shí)重點(diǎn)選擇具有典型性和方向性的智慧養(yǎng)老新模式、新行動(dòng)、新案例進(jìn)行深入的研究分析及客觀呈現(xiàn)。本書(shū)既站位高遠(yuǎn)、視野廣闊，又立足實(shí)踐、尊重事實(shí)，針對(duì)智慧養(yǎng)老產(chǎn)品及服務(wù)

本書(shū)關(guān)注的問(wèn)題在于社會(huì)態(tài)度普遍負(fù)面的情況下，年輕女性為什么仍會(huì)去酒吧？她們?cè)诰瓢芍杏性鯓拥膶?shí)踐、體驗(yàn)與感受？當(dāng)我們將酒吧視為一個(gè)“壓縮現(xiàn)代性”的實(shí)驗(yàn)室，年輕女性在其中的實(shí)踐與反思，為我們提供了窺探當(dāng)代中國(guó)的性別、階層與道德變遷的窗口。

本書(shū)以外交學(xué)的基本理論、世界體系理論、中心-邊緣理論和博弈論為指導(dǎo)，以阿馬爾那泥板書(shū)信為主要史料，從外交關(guān)系演變、外交慣例的發(fā)展、外交中的文化沖突與調(diào)適以及各國(guó)采取的外交戰(zhàn)略、策略幾個(gè)方面，探討阿馬爾那時(shí)代（公元前1550—前1323年）西亞北非的大國(guó)外交。本書(shū)把阿馬爾那時(shí)代西亞北非大國(guó)外交置于古代西亞北非的大背景下進(jìn)

一部閃耀的社會(huì)史，通過(guò)最具標(biāo)志性和影響力的裙裝，追溯了20世紀(jì)女性角色的轉(zhuǎn)變。德?tīng)栰抽L(zhǎng)裙、網(wǎng)球裙、小黑裙、無(wú)肩帶連衣裙、酒吧套裝、裸裙、迷你裙、迷笛裙……幾十年時(shí)尚潮流的變遷，記錄了女性自身不斷變化的命運(yùn)、自由和理想。