本書共11章，主要講述電磁場與電磁波的基本理論和計算方法，內(nèi)容包括：矢量分析、靜電場、恒定磁場、恒定電場、靜態(tài)場邊值型問題的解法、交變電磁場、平面波在無界媒質(zhì)中的傳播、電磁波的反射與折射、雙導(dǎo)體傳輸線——TEM波傳輸系統(tǒng)、波導(dǎo)——TE波、TM波傳輸系統(tǒng)、電磁波輻射。

本書介紹了機(jī)械優(yōu)化設(shè)計的基本理論、常用方法和機(jī)械優(yōu)化設(shè)計實例。內(nèi)容包括引論、優(yōu)化設(shè)計的理論基礎(chǔ)、一維優(yōu)化方法、多維無約束優(yōu)化方法、約束優(yōu)化方法、多目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計、優(yōu)化設(shè)計的若干應(yīng)用問題、現(xiàn)代優(yōu)化計算方法與優(yōu)化工具軟件應(yīng)用概述、優(yōu)化設(shè)計實例。

《長時間序列南海油氣開發(fā)活動遙感監(jiān)測》針對南海油氣開發(fā)平臺的研究現(xiàn)狀，詳細(xì)介紹遙感影像在海洋油氣平臺提取中的特點、油氣開發(fā)平臺空間位置識別與精度驗證、油氣開發(fā)平臺狀態(tài)屬性提取以及海洋石油產(chǎn)量估算探索性研究等內(nèi)容，系統(tǒng)地體現(xiàn)遙感技術(shù)在海洋油氣開發(fā)活動中的全方位動態(tài)監(jiān)測作用，為我國實施海上能源開發(fā)、海域安全管理、領(lǐng)海主權(quán)維

《坡面細(xì)溝侵蝕過程量化研究》基于現(xiàn)代測量技術(shù)創(chuàng)立了坡面細(xì)溝侵蝕過程自動監(jiān)測方法，基于大量野外定位觀測和室內(nèi)模擬試驗資料，創(chuàng)新性提出了細(xì)溝形態(tài)定量刻畫指標(biāo)并診斷了細(xì)溝形態(tài)特征，量化了坡面細(xì)溝侵蝕過程，構(gòu)建了坡面細(xì)溝與細(xì)溝間侵蝕的坡面水蝕預(yù)報框架模型。主要內(nèi)容包括坡面細(xì)溝侵蝕過程的自動監(jiān)測、坡面細(xì)溝侵蝕的主導(dǎo)過程、坡面細(xì)溝

分布式MIMO與無蜂窩系統(tǒng)構(gòu)架是近年興起的移動通信新技術(shù)。《分布式MIMO與無蜂窩移動通信》從基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)到系統(tǒng)試驗驗證，較為完整地對分布式MIMO與無蜂窩移動通信系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行介紹與理論分析，主要內(nèi)容涵蓋分布式MIMO與無蜂窩系統(tǒng)的統(tǒng)一模型和容量解析、非理想信道信息下的頻譜效率解析、小區(qū)邊沿效應(yīng)特性、最優(yōu)功率分配

本套英文改編版教材是我社組織國內(nèi)一流的院士、學(xué)者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教材為基礎(chǔ)，以我國教育部頒布的教學(xué)大綱為依據(jù)為來華留學(xué)生和國內(nèi)雙語教學(xué)量身制作的全英文醫(yī)學(xué)授課教材。本套教材改編時充分考慮了學(xué)科發(fā)展及國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和來華留學(xué)生來源國的教學(xué)需求。教材在注重

教育具有鮮明的時代性特征，在不同的時代背景下人們賦予教育不同的使命。隨著時代的發(fā)展，教育在不斷涌現(xiàn)的全新挑戰(zhàn)中漸漸發(fā)生了改變，它既要回應(yīng)社會發(fā)展的需求，也要堅守其本質(zhì)內(nèi)涵。哲學(xué)是一門智慧之學(xué)，運用哲學(xué)思維能夠促進(jìn)教育省思、回歸教育本真。恰當(dāng)?shù)剡\用哲學(xué)智慧來省思教育有助于人們正確地認(rèn)識教育的本質(zhì)，并積極應(yīng)對教育的挑戰(zhàn)�！�

《產(chǎn)業(yè)與科技史研究第六輯》收入產(chǎn)業(yè)與科技史研究的專題論文、訪談、書評、會議發(fā)言等共14篇，內(nèi)容涉及中國國有企業(yè)與工業(yè)關(guān)系研究，近代中國民族水泥工業(yè)發(fā)展路徑研究，“臨時中立”郵票歸屬之辨，戰(zhàn)國中山國的金銀工藝，中國機(jī)械史研究七十年，古代織錦技藝的探索，中國古代紡織的精湛技藝和當(dāng)代紡織非遺傳承，核工業(yè)六十年取得的六大成就，

《《法律文明史研究第二輯》》收入法律文明史研究的專題論文7篇，包括：羅馬帝國法律教育研究；12—13世紀(jì)意大利的法學(xué)教育；12—15世紀(jì)大學(xué)教會法教育教學(xué)研究；15世紀(jì)中期至17世紀(jì)前期律師公會與英國法律從業(yè)者的培養(yǎng)；英國現(xiàn)代法律教育制度的建立——以歐姆勞德報告為中心；現(xiàn)實主義法學(xué)理論和大學(xué)法學(xué)教育改革；留日法政速成科

幼兒園課程直接影響幼兒學(xué)習(xí)方式的選擇，幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變需要以課程整合為載體�！队變簣@整合課程內(nèi)容統(tǒng)整與學(xué)習(xí)方式研究》立足于整體發(fā)展的教育理念和幼兒生命的特殊性，以幼兒的興趣、經(jīng)驗和發(fā)展作為引導(dǎo)及組織依據(jù)，認(rèn)為課程內(nèi)容統(tǒng)整是實現(xiàn)課程價值統(tǒng)整理念的基本路徑。幼兒園整合課程的特征是以課程主題為核心的統(tǒng)整學(xué)習(xí)，旨在統(tǒng)整幼兒的

本書共十章，主要內(nèi)容包括AutoCAD2014基本操作和繪圖、編輯修改圖形、層和塊的操作、文字操作、表格和打印輸出等；PrO/E5.0操作界面簡介、文件管理、窗口操作、基本設(shè)置、草繪基本知識、基準(zhǔn)平面/基準(zhǔn)軸/基準(zhǔn)點的簡介及創(chuàng)建、實體特征的簡介、零件建模草繪特征的設(shè)計（含拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描及混合特征)等。

本書分為流體力學(xué)、液壓傳動、氣壓傳動三篇，共13章，內(nèi)容涉及：流體力學(xué)基礎(chǔ)、液壓泵和液壓馬達(dá)、液壓缸、液壓閥、液壓輔助元件、氣壓傳動概述、氣動元件、氣動回路及系統(tǒng)設(shè)計等。

本書介紹了數(shù)字化設(shè)計與制造相關(guān)技術(shù)的內(nèi)涵與外延、研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，并對實際應(yīng)用案例進(jìn)行了分析與說明。全書共分7章，包括緒論、數(shù)字化建模技術(shù)、數(shù)字化樣機(jī)技術(shù)、數(shù)字化加工仿真技術(shù)、數(shù)字化裝配技術(shù)、數(shù)字化控制技術(shù)和應(yīng)用實例分析。

隱喻在人類語言中占有重要地位，是認(rèn)知語言學(xué)研究的核心問題之一。隱喻識別旨在賦予計算機(jī)像人類一樣分析隱喻的能力，是人工智能領(lǐng)域一項富有挑戰(zhàn)的研究課題�！痘�于語義資源和認(rèn)知視角的隱喻識別與應(yīng)用》在語義資源建設(shè)的基礎(chǔ)上，探索名詞性隱喻和動詞性隱喻的自動化識別技術(shù)，并嘗試將隱喻識別技術(shù)應(yīng)用于不同的自然語言處理任務(wù)，包括基于隱喻

內(nèi)容開放式平臺是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)知識傳播的重要途徑。它通過搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，為知識的傳播與共享活動提供虛擬空間、運行機(jī)制和管理支持。 《內(nèi)容開放式平臺中的知識傳播研究》分析了知識傳播活動的三類參與者及其行為，采用“動機(jī)—行為”分析框架，借助MOA框架設(shè)定了影響知識傳播活動不同參與者及其行為的動力要素模型。同時，在系統(tǒng)理論和

草莓以其果實色澤艷麗、營養(yǎng)價值豐富、香味濃郁而富有“水果皇后”之稱，備受國內(nèi)外消費者的喜愛。草莓投入產(chǎn)出比高、生產(chǎn)周期短、見效快、適于保護(hù)地栽培等，已成為我國水果產(chǎn)業(yè)中發(fā)展較快的一項產(chǎn)業(yè)。然而，我國草莓生產(chǎn)在栽培技術(shù)、育苗培育、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)等方面還存在欠缺。就此，《大棚草莓實用栽培技術(shù)》從草莓生長特性、優(yōu)質(zhì)主栽品種選擇、

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