《醫(yī)學(xué)物理學(xué)思維導(dǎo)圖與復(fù)習(xí)考試指南（第3版）》是蓋立平、王保芳主編的《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》（案例版，第3版）的配套教材�！夺t(yī)學(xué)物理學(xué)思維導(dǎo)圖與復(fù)習(xí)考試指南（第3版）》包括了普通物理學(xué)、近代物理學(xué)、量子力學(xué)、相對論等多個知識領(lǐng)域，共十八章。每章又分學(xué)習(xí)要求與主要內(nèi)容、章節(jié)知識點思維導(dǎo)圖、復(fù)習(xí)思考題、復(fù)習(xí)思考題參考答案及解析四個部

《啟航2019北京生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》論述了2018年全球、中國、北京醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展情況和趨勢，重點分析了北京醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展環(huán)境。第一部分介紹了醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)情況，包括全球、中國和北京醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、格局及政策支持等；第二部分介紹了當(dāng)前形勢下醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)中出現(xiàn)的熱點話題和前沿研究；第三部分為附錄

2019年底，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們正常的生活。隨著疫情的日益擴散、感染人數(shù)的激增，越來越多的人出現(xiàn)了恐慌、焦慮、憤怒、抑郁等情緒，心理壓力也不斷增加�！稇�(yīng)對新冠肺炎心理自助手冊：防疫抗疫20問》根據(jù)防疫抗疫一線的心理咨詢公益熱線來電內(nèi)容，整理歸納了20個最具代表性的問題,并結(jié)合心理學(xué)中的認知行為治療的專

本書共分18章,另有緒論和模擬試題,章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致。每章先列出學(xué)習(xí)目標(biāo)，強調(diào)本章重點掌握、熟悉和了解的內(nèi)容；內(nèi)容精講對本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點進行了提煉、歸納和總結(jié)，重點內(nèi)容用★號標(biāo)出，特別需要強調(diào)的重點、難點與考點內(nèi)容用文字下劃線及點標(biāo)出，以提醒學(xué)生注意掌握、記憶；每章后面附有思考題和參考答案。本書適于高等

新型冠狀病毒肺炎疫情引起廣泛的社會心理、行為和情緒的連鎖反應(yīng)，防疫一線的工作人員、患者及家屬、普通大眾都面臨著心理危機和負性情緒，如缺少有效的心理危機干預(yù)，可能引發(fā)一系列的應(yīng)激反應(yīng)，帶來各種社會問題。 《新型冠狀病毒肺炎疫情心理危機干預(yù)實用手冊》緊密契合新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，以國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)布的《新型冠

本書全書分為三章。第一章主要介紹醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗的目的和要求、實驗室規(guī)則、實驗室意外情況的緊急處理辦法和普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及維護。第二章為實驗部分，其中前八節(jié)實驗為基本實驗，后八節(jié)為綜合設(shè)計性實驗。第三章為實驗教學(xué)討論參考病例，學(xué)生可結(jié)合書中提供的相應(yīng)微生物學(xué)檢查方法以及文獻閱讀，設(shè)計出微生物學(xué)檢查方法，并通過實驗操

本書整合了病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的主要內(nèi)容,緒論和第1-9章闡述了疾病在發(fā)生發(fā)展過程中的共同規(guī)律,第10-15章闡述了常見疾病的特殊發(fā)展規(guī)律,在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程之間起著承前啟后的作用。

本書系統(tǒng)介紹了人體各部位主要骨骼肌的解剖結(jié)構(gòu)、主要功能及神經(jīng)支配，配以大量骨骼肌圖譜及簡明扼要的文字說明，對學(xué)習(xí)骨骼肌結(jié)構(gòu)及功能十分有益。

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)（案例版，第3版）

引進國外先進教學(xué)模式，將真實、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

本書在內(nèi)容安排上符合教育部對大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育的相關(guān)文件，主要包括計算機基礎(chǔ)知識，文檔處理能力（WORD、POWERPOINT），一般數(shù)據(jù)分析能力（EXCEL），信息獲取能力（網(wǎng)絡(luò)的使用、醫(yī)學(xué)信息檢索），資源管理能力（醫(yī)學(xué)文獻管理）等實驗。

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進國外先進的教學(xué)模式，獨創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

案例式教學(xué)主要是以各種病理過程和各系統(tǒng)病理生理學(xué)的臨床標(biāo)準(zhǔn)化病例為導(dǎo)向，將臨床病例適當(dāng)穿插于理論教學(xué)中，以增加理論課的直觀性和趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性和積極性。通過案例式教學(xué)方法的改革，在提出問題和分析問題的同時，引導(dǎo)學(xué)生建立起病理生理學(xué)是溝通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁課，為臨床課的學(xué)習(xí)打下堅實的理論基礎(chǔ)。同

本套英文改編版教材是我社組織國內(nèi)一流的院士、學(xué)者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教材為基礎(chǔ)，以我國教育部頒布的教學(xué)大綱為依據(jù)為來華留學(xué)生及國內(nèi)雙語教學(xué)量身制作的全英文醫(yī)學(xué)授課教材。本套教材改編時充分考慮了學(xué)科發(fā)展及國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和來華留學(xué)生來源國的教學(xué)需求。教材在注重

醫(yī)學(xué)物理學(xué)是運用物理學(xué)的理論、方法和技術(shù),研究有生命的對象,并以在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域方面的實際應(yīng)用和理論研究為目的。其中包括熱醫(yī)學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、激光醫(yī)學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)、電子醫(yī)學(xué)、磁醫(yī)學(xué)、微波醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)等。它近期發(fā)展迅速,其原因之一是科學(xué)發(fā)展本身的需要，二是物理學(xué)自身的特點。生命科學(xué)的發(fā)展正從宏觀走向微觀，從定性走向定量，從細胞水平走

本套英文改編版教材是我社組織國內(nèi)一流的院士、學(xué)者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教材為基礎(chǔ)，以我國教育部頒布的教學(xué)大綱為依據(jù)為來華留學(xué)生量身制作的全英文醫(yī)學(xué)授課教材。本套教材改編時充分考慮了學(xué)科發(fā)展及國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和來華留學(xué)生來源國的教學(xué)需求。教材在注重課程體系完整性

本書為高等醫(yī)學(xué)院校實驗教學(xué)使用教材。全書分十章。內(nèi)容包括實驗總則，常見人體寄生的線蟲、吸蟲、絳蟲、原蟲及醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物的實驗內(nèi)容，寄生蟲標(biāo)本的采集與保存，寄生蟲病實驗動物模型等。書中附有常見寄生蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖、蟲卵及原蟲的圖。各章后附有習(xí)題及參考答案，供學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

本書作者結(jié)合其掌握的腦科學(xué)和心理學(xué)知識，以及近年來通過廣播節(jié)目《心情咖啡館》分享及解析過的無數(shù)案例，希望能為正在職場奮斗的廣大讀者提供個人成長的方法，借助腦科學(xué)和心理學(xué)幫助職場人在個人認識、社會行為、溝通、情緒“解碼”等方面，從藏著無窮密碼的大腦中找尋規(guī)律，捕獲智慧，挖掘潛能，成就自我。

本書分上、下兩篇，共28章，章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致。每章先列出教學(xué)目的要求，強調(diào)本章需要重點掌握、熟悉和了解的內(nèi)容；內(nèi)容精講對本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點進行了提煉、歸納和總結(jié)，重點內(nèi)容用★號標(biāo)出，特別需要強調(diào)的重點、難點與考點內(nèi)容用點線明示，以提醒學(xué)生注意掌握、記憶；章后設(shè)同步練習(xí)和參考答案。書后附兩套綜合模擬測試試卷

本套英文改編版教材是我社組織國內(nèi)一流的院士、學(xué)者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教材為基礎(chǔ)，以我國教育部頒布的教學(xué)大綱為依據(jù)為來華留學(xué)生和國內(nèi)雙語教學(xué)量身制作的全英文醫(yī)學(xué)授課教材。本套教材改編時充分考慮了學(xué)科發(fā)展及國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和來華留學(xué)生來源國的教學(xué)需求。教材在注重