本書首先闡述中國體育管理體制的演進(jìn)路徑，并探討選擇體育自治模式的歷史必然性；隨后分別論述自治理論及體育自治原理基本概念和體育自治依據(jù)；內(nèi)容重點(diǎn)放在第三至五章，主要探討體育自治主體、體育自治客體及體育自治法律關(guān)系；最后介紹了體育自治權(quán)及其運(yùn)行機(jī)制與救濟(jì)機(jī)制，以及推行體育自治存在的內(nèi)外部困境。

2018年10月15—16日，“檔案修復(fù)及歷史資料的數(shù)字化與研究：第六屆東亞史料研究編纂機(jī)構(gòu)聯(lián)席會(huì)議”在中國社會(huì)科學(xué)院近代史研究所召開。會(huì)上中、日、韓三國學(xué)者就“檔案修復(fù)及歷史資料的數(shù)字化”主題進(jìn)行了深入探討，相關(guān)論文結(jié)集成本書，希望借此在歷史資料的數(shù)據(jù)庫建設(shè)、歷史資料整理和檔案文獻(xiàn)修復(fù)方面擴(kuò)大合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同

田徑運(yùn)動(dòng)素有“運(yùn)動(dòng)之母”的美稱，而良好的教學(xué)資源是保障各院校及專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)順利開展此類項(xiàng)目的關(guān)鍵，其中教練員則是決定性因素。《美國田徑協(xié)會(huì)田徑訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)》由美國田徑協(xié)會(huì)與9位運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士合力打造，旨在為教練員提供一套以基礎(chǔ)理論系統(tǒng)全面、技術(shù)講解細(xì)致詳盡、示例演示清晰明了為特點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)體系。全書不僅講解了

信息和影響力在人際網(wǎng)絡(luò)中的傳播無處不在。大規(guī)模社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的普及和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用為研究信息和影響力在網(wǎng)絡(luò)中的傳播提供了全新的機(jī)會(huì)。《大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳播模型和算法》系統(tǒng)總結(jié)了信息和影響力傳播模型和算法方面的近二十年的研究成果。在傳播模型方面，本書詳細(xì)介紹了若干經(jīng)典的隨機(jī)傳播模型，準(zhǔn)確論述了模型之間的關(guān)系和模型的主要性質(zhì)。在

本書主要講述了糖、脂肪、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、維生素和水，七大營養(yǎng)素與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，及其不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員和不同人群所需要的營養(yǎng)素類型。其中重點(diǎn)闡述了糖、脂肪和蛋白質(zhì)三大供能營養(yǎng)素與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系及不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所要需要的營養(yǎng)素類型、補(bǔ)充方法和劑量。

伴隨兩宋社會(huì)的轉(zhuǎn)型，在“重文”政策引領(lǐng)下，社會(huì)教化得到進(jìn)一步加強(qiáng)和拓展，諸如重視社會(huì)生活倫理同一性的確立，以期“一道德，同風(fēng)俗”；相對(duì)發(fā)達(dá)的科技及圖書刻印成果，在不斷改變著民眾的物質(zhì)生活與精神生活；活躍的家族家庭教育，使諸多未有機(jī)會(huì)進(jìn)入官學(xué)讀書的孩子能及時(shí)得到知識(shí)啟蒙及儒家倫理的熏陶。還有，程顥、程頤、王安石等學(xué)者型官

教師是學(xué)校課堂教學(xué)的主要實(shí)施者，是影響教育教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。這使得教師發(fā)展逐漸成為新時(shí)期教育發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。因此，數(shù)字時(shí)代教師教育是教育信息化和教育改革的重要研究內(nèi)容。本書從數(shù)字時(shí)代教師教育的關(guān)鍵術(shù)語入手，對(duì)當(dāng)前教師發(fā)展中涉及的核心術(shù)語進(jìn)行分類并提供詳細(xì)解釋和說明。本書主要包括專業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)知識(shí)、重要人物、經(jīng)典著

本書重點(diǎn)研究“雙一流”建設(shè)背景下，高等學(xué)校以跨學(xué)科專業(yè)交叉融合、教學(xué)與科研實(shí)踐融合、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合為導(dǎo)向的“三融合”人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)涵和主要特征，探討“三融合”人才培養(yǎng)模式的體系構(gòu)成和運(yùn)行機(jī)制，總結(jié)歸納典型高校的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提出高等學(xué)校構(gòu)建“三融合”人才培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)路徑和保障措施。

科技社團(tuán)在學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、科學(xué)普及、科技咨詢、國際交流與合作方面發(fā)揮著重要作用，也是推動(dòng)現(xiàn)代科技不斷發(fā)展的重要力量，更是國家創(chuàng)新體系建設(shè)的重要內(nèi)容。本書在回顧分析我國科技社團(tuán)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)及相關(guān)學(xué)科的研究方法，對(duì)國內(nèi)外已有的文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、分析，對(duì)國內(nèi)外科技社團(tuán)研究的學(xué)科分布、期刊

七巧板是我國經(jīng)典智力游戲，由一個(gè)正方形、五個(gè)等腰直角三角形、一個(gè)平行四邊形組成的七個(gè)小紙片(或者小木片、塑料片)，看似簡單，卻蜚聲世界。而十五巧板，塊數(shù)更多，形狀更復(fù)雜，對(duì)兒童的智力開發(fā)和創(chuàng)造力培養(yǎng)更有幫助。本書簡要地?cái)⑹隽似咔砂�、十五巧板的起源、發(fā)展和演變歷程，對(duì)七巧板、十五巧板的制作、拼貼，由簡到繁，詳細(xì)介紹。本書

隨著5G的商用，人類將進(jìn)入一個(gè)將移動(dòng)互聯(lián)、人工智能、大數(shù)據(jù)、智能學(xué)習(xí)整合起來的智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。在5G時(shí)代，人工智能、大數(shù)據(jù)和智能學(xué)習(xí)的能力將充分發(fā)揮，并整合成強(qiáng)大的超級(jí)智能體系。這個(gè)體系將改變教育的方方面面，帶來了一場(chǎng)新的教育革命。本書揭秘了5G和AI等新技術(shù)帶給教育行業(yè)的大變革，以及教育行業(yè)出現(xiàn)的新趨勢(shì)，并選取了最具

本書為論文匯編，所收錄的是《閩江學(xué)院學(xué)報(bào)》“閩文化研究”欄目2016—2018年所發(fā)表的文章，共計(jì)31篇。此次編輯出版的文章包括福建的華僑文化、文學(xué)、朱子學(xué)、書院文化、方言及文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)等方面，既有對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)的進(jìn)一步挖掘研究，也有對(duì)福建名人及其著作的深入探析，并進(jìn)一步延伸至福建文化的對(duì)外交流及現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，涉及了

《研究生全面收費(fèi)的政策分析：目標(biāo)、限度與改進(jìn)》圍繞我國研究生教育進(jìn)入全面收費(fèi)階段政策標(biāo)志，分析了全面收費(fèi)政策對(duì)研究生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)業(yè)成就的影響；分析了全面收費(fèi)政策的實(shí)施現(xiàn)狀及面臨的問題，對(duì)全面收費(fèi)政策的實(shí)施進(jìn)行在學(xué)科、性別、研究生類別等特征變量上的差異分析；基于政策限度的視角分析了政策在實(shí)施過程中的阻力和障礙的

《新時(shí)代新聞傳播教育》分為新聞傳播學(xué)教育理念與方向、新聞傳播學(xué)教育的歷史回望與啟示、新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)教育守正創(chuàng)新、新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)教學(xué)探索發(fā)展等板塊，立足新時(shí)代新聞傳播學(xué)教育面臨的共性問題，回望歷史總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，面向未來探討創(chuàng)新的可能路徑。

《5分鐘全腦思維訓(xùn)練》精選了150個(gè)思維小故事，全方位訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力和思維習(xí)慣，包括形象思維、抽象思維、語言思維、觀察思維、空間思維、創(chuàng)新思維、發(fā)散思維、綜合思維、數(shù)字思維、類比思維等，讓同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^程中逐步增長智慧，使大腦越用越聰明！

《玩轉(zhuǎn)1000個(gè)常用成語》緊扣小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，以興趣提升和知識(shí)積累為重點(diǎn)，精心選取了1000多個(gè)小學(xué)生常用成語，同時(shí)設(shè)計(jì)了豐富的欄目，包括成語故事、成語接龍、成語釋義、成語游戲，讓孩子在有趣的成語故事和文字游戲中，理解成語內(nèi)涵，輕松學(xué)習(xí)和應(yīng)用1000多個(gè)常用成語，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

改革開放40多年以來，為保障個(gè)體的受教育權(quán)益，促進(jìn)教育公平公正，達(dá)到基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的“中國夢(mèng)”，黨和政府通過采取“全面改薄”等舉措做出了不懈努力，并取得了較為豐碩的成果�！痘�礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與策略》基于此背景，對(duì)我國基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。 《基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展

本書作者結(jié)合多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴家長，只要家長正確引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)問題都不難解決，關(guān)鍵是在充分了解自己孩子的基礎(chǔ)上，多動(dòng)腦子找原因想辦法，探索出適合自己孩子的教育方法，對(duì)癥下藥。

本書教會(huì)父母與孩子溝通的方法，讓父母學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆诱f話，與孩子共同成長，讓親子關(guān)系更加和諧緊密。

本書是側(cè)重于應(yīng)用研究的科學(xué)編史學(xué)和科學(xué)的公眾傳播的交叉研究，即在科學(xué)的公眾傳播研究中引入科學(xué)史視角，通過對(duì)科學(xué)史的研究綱領(lǐng)和研究成果的歷史性把握，以及對(duì)科學(xué)傳播理論研究的深入研讀和對(duì)實(shí)踐情況的系統(tǒng)分析，采用宏觀的理論把握、文獻(xiàn)分析和具體的案例考察相結(jié)合的方式，從通識(shí)教育、科普作品、科學(xué)漫畫、科學(xué)傳播四個(gè)方面來考察科學(xué)史