在網絡智能時代，教師網絡生活方式的崛起和發(fā)展既是推動教育信息化建設的現(xiàn)實需要，也是提升教師工作生活質量、創(chuàng)建美好生活的內在訴求，更是教師履行立德樹人職責、引領學生網絡生活健康發(fā)展的迫切需要，其意義深遠。本書闡述了教師網絡生活方式的內涵、特點及其與現(xiàn)實生活方式等相關概念的異同，剖析了教師網絡生活方式的構成要素以及教師網絡

本書對我國當前盛行的、被國際學術界稱為“影子教育”的課外補習進行了深入探討。本書基于具有全國代表性的大樣本基線調查數據，采用多層線性模型、Hurdle模型、結構方程模型、傾向值匹配等高級統(tǒng)計分析方法，分析了我國基礎教育階段學生參與課外補習的規(guī)模、支出現(xiàn)狀及變化趨勢，探討了學生是否參與課外補習及參與時間對學習成績的影響，

本書對中學數學的傳統(tǒng)核心內容進行了解讀，內容覆蓋函數、數列、不等式、復數、平面向量、立體幾何、解析幾何等傳統(tǒng)成熟內容，且對概率、統(tǒng)計等部分內容進行了解讀，使之與傳統(tǒng)成熟內容進行有機的關聯(lián)。

中國主題公園的發(fā)展實踐走過了30多年的歷程。當前，中國主題公園產業(yè)發(fā)展進入一個新的時期，國際品牌紛紛進入，中國品牌也開始走向世界。重大主題公園項目的開發(fā)不僅受到企業(yè)的重視，也備受政府、業(yè)界、學界和民眾關注。本書通過對過去30多年中國典型主題公園開發(fā)案例的深度剖析，對其開發(fā)、規(guī)劃、經營管理進行理論解釋，尋找適合中國國情，

鑒于大眾人群對“國學”的熱愛，又因為許多家長越來越注重培養(yǎng)孩子的國學素養(yǎng)，國學圖書市場龐大。同時，圖書市場中，此類題材的圖書都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套圖書，本套書包含《三字經百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩300首》《宋詞300首》《中華成語故事》《中華傳統(tǒng)美德故事》6本。 在內容數量方面，每冊圖書216P。

3歲左右的孩子,是個看上去“倒退”的年齡,孩子會出現(xiàn)一系列的如口吃、哭鬧、蠻不講理,甚至依賴父母的現(xiàn)象,其實這是孩子這一年齡的典型特征,我們父母不必憂慮。這是一本講解3歲孩子的成長、行為特征和心理需求的書,不僅詳細總結了孩子這年齡段在身心發(fā)展特質和人際關系表現(xiàn),也總結了他們這一階段的成長規(guī)律,并列舉了孩子的很多典型表現(xiàn)

本書依據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《高等學校體育工作基本標準》編寫，緊密結合當前高校體育教學的需要和大學體育改革的現(xiàn)狀，以學生為本，從實際出發(fā)介紹各種體育運動的相關知識。全書共8章，主要內容包括體育與健康入門、體育運動與健康促進、大學生體質健康標準及測定、田徑運動、球類運動、武術、傳統(tǒng)體育項目和拓展運動

本書依據教育部辦公廳印發(fā)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》，參考當前生涯教育發(fā)展新趨勢，由從事職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)教育一線教學的教師在總結多年教學實踐的基礎上共同編寫而成。全書共分13章，涵蓋大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)指導的內容，具體包括初始大學、探究生涯、認知自我、探索職業(yè)、職業(yè)決策與實施、養(yǎng)成職業(yè)道德

本書圍繞立德樹人根本任務,通過案例分析、點評,對學生在高中、大學的學習規(guī)劃歷程進行研究分析呈現(xiàn),豐富學生教育的路徑載體;提出了基于項目的學習模式,為在高中階段的深度學習探索提供了可能。同時,本書提出了基于嚴謹、快樂為基礎的學徒制,并展望了學校教育的未來。這些都為推動高中階段與大學的深度融合提供了思路,從而激發(fā)廣大青年大

本書分十章，內容包括：大學生就業(yè)形勢與政策解讀、大學生就業(yè)準備、大學生就業(yè)心理調適、大學生就業(yè)信息收集、大學生求職材料制作等。

由中國科學技術館牽頭的“科技館展品創(chuàng)新關鍵技術與標準研發(fā)及信息化平臺建設應用示范”項目，歷時三年，順利完成五個課題的研究工作。本書就是對此次五個課題的匯總，以圖書形式出版，以期對今后的相關工作帶來參考借鑒。五冊分別為第一冊《基礎科學原理解讀與探究系列展品展示關鍵技術研發(fā)》、第二冊《高新技術互動體驗系列展品展示關鍵技術研

本書基于對中央電視臺《中國新聞》和《中國輿論場》兩個欄目深度考察，認為媒介融合時代廣電傳媒面臨的主要問題是提升收視率、促進傳媒轉型發(fā)展。本書探索分析了這種轉型發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求，結合新文科建設視角，在對中央電視臺、東南衛(wèi)視等主流媒體調研的基礎上，提出了媒介融合時代廣播電視學專業(yè)人才核心素養(yǎng)模型，該模型由政治素養(yǎng)、受

本書通過分析收集的13067份全國中小學教師志愿服務調查數據，從教師志愿者、教師志愿服務團體、教師志愿服務表現(xiàn)、教師志愿服務社會環(huán)境和政策環(huán)境等方面，全方位描述了當前中小學教師志愿服務發(fā)展狀況，找出了促進和制約教師志愿服務發(fā)展的各類因素，并總結了包括《教育部關于教師參加志愿服務的意見》在內的相關政策在規(guī)范和引導中小學教

本書為冬季冰雪運動趣味知識圖解類書籍，分為冬奧會歷史、北京冬奧會、冬奧會項目介紹三部分，重點以北京2022年冬奧會的15個正式比賽項目為主要內容，用活潑有趣的漫畫并配以精煉的文字描述引領讀者“漫游”北京2022年冬奧會。本書旨在以“多趣味”和“輕科普”為設計核心，面向10歲以上青少年及成人讀者群體，為大家?guī)�來豐富的視覺

本書以創(chuàng)造美好生活為目標，激發(fā)并挖掘年輕人源自內在的、難得的美，這種美是通過力量、勇氣、尊嚴以及奮斗散發(fā)出來的。高校要順應時代的要求，強化學生的審美能力、獨立思考能力與創(chuàng)新能力，實現(xiàn)思想政治教育與藝術教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的融合，著力將大學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人。

為加強北京市職業(yè)教育教學管理工作,推動北京市職業(yè)院校建立健全教學管理制度,保障教育教學質量,推動北京市職業(yè)教育可持續(xù)、高質量發(fā)展,北京市教育委員會成立了北京市職業(yè)院校教學管理通則編委會,組織編制了《北京市職業(yè)院校教學管理通則》(以下簡稱《通則》)《通則》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以遵循職業(yè)教育類型教育規(guī)

高奇教授是我國著名職業(yè)教育研究專家。l950年考入北京師范大學教育系，l953年留枝任教。北京師范大學教授、博士生導師、外國博士研究生和高級研修班導師。長期從事中國教育史、高等教育史和職業(yè)教育的教學和研究曾任《教育與職業(yè)》主編、北京師范大學職教師資培訓中心主任和《中國職業(yè)技術教育》編輯，同時，兼任全國教育科學規(guī)劃職業(yè)教

本書收錄了2017-2020年間魏校長關于新時代高職教育實踐探索的主要著述，反映出對高職教育規(guī)律新的認識與實踐。在全書四個部分中，“職教研究”充滿著時代的氣息，“師資建設”透射出系統(tǒng)的思考，“教學督導”凝練出實踐的經驗，“七秩校慶”抒發(fā)著自豪的情懷。

本書系統(tǒng)介紹了數字圖書館多粒度集成知識服務的產生背景、理論與技術基礎，描述了數字圖書館多粒度集成知識服務在架構層面的設計原理，并重點探討了數字圖書館多粒度集成知識服務系統(tǒng)的設計、實現(xiàn)和評估方法。

學科教學知識被認為是有用的一種教師知識形式，能區(qū)分學科專家與教學專家、高成效教師與低成效教師。《BR》本書基于質性研究，介紹了小學數學教師學科教學知識的結構特征、類型特征，并基于開發(fā)的“小學數學教師學科教學知識的測量工具”開展了大規(guī)模現(xiàn)狀調查，分析了小學數學教師學科教學知識的現(xiàn)狀、影響因素及成因。另外，本書從小學數學教