《鄉(xiāng)村生命校園》講述了：建設鄉(xiāng)村生命校園：我們同階層的師發(fā)，為了經(jīng)營好鄉(xiāng)村學校，我們不能再沉默!我們要志同道合、自力更生、開動腦筋、謀略創(chuàng)新。為了一方百姓孩子對未來幸福生活的追求，師生肩并肩，手牽手，集思廣益、打開山門、開門辦學，辦出出人意料的特色鄉(xiāng)村學校，耕讀欣欣向榮的鄉(xiāng)村生命校園，用學校文化質量引領村莊文化，吸引教

《史殤(二十世紀五六十年代的史學研究)》講述了：二十世紀五六十年代的中國，政治跌宕起伏，運動接連不斷，社會處于急劇變革中，與此相應，中國史學也進行著前所未有的變革。在此過程中，一波接一浪的史學批判成為中國史學發(fā)展史上特有的現(xiàn)象，成為這一時期中國史學的重要表現(xiàn)形式，演繹出一段激情與頹喪、光榮與屈辱、愉悅與辛酸并存的歷史。

《呼吸文化的芬芳》記錄著文登市文登小學的辦學理念。文化是一種積淀，一種精神，一種力量。對于一所學校來說，文化亦是學校、師生發(fā)展的源動力。文登市文峰小學用文化經(jīng)營學校，用文化提升內(nèi)涵，用文化打造學校核心競爭力，“博雅”文化成為引領師生行為，滲透師生血脈，凝聚師生心志的核心力量。從這個意義上說，“博雅”文化已經(jīng)成為文峰小學

金融發(fā)展既會給經(jīng)濟帶來收益，又不可避免會有成本。金融發(fā)展的收益主要表現(xiàn)為一一國經(jīng)濟貨幣化程度、經(jīng)濟信用化程度和經(jīng)濟證券化程度的提高。但是，金融體系的自身特點決定了金融體系具有內(nèi)在脆弱性，而金融發(fā)展加劇了這種脆弱性。因此，金融脆弱性和金融發(fā)展相伴而生，是金融發(fā)展的成本，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家都無法避免金融脆弱性的困

“公共文化服務體系建設”已成為我國理論和實踐的熱門詞匯，理論研究和各地實踐不斷見證、服務并助推著公共文化服務體系的成長。林敏娟編著的《公共文化服務中的民營企業(yè)角色》以民營企業(yè)為研究對象，以政企互動為網(wǎng)絡情境，構建了公共文化服務中民營企業(yè)角色的理論框架，然后通過問卷調(diào)查和典型案例對民營企業(yè)參與公共文化服務的實踐類型、生成

楊翠迎、馮廣剛所著的《社會保障可持續(xù)發(fā)展研究--上海案例及其分析框架》以上海市為研究對象，從破解城鄉(xiāng)二元結構和綜合治理基金缺口的視角，在對現(xiàn)狀系統(tǒng)梳理、總結和評估的基礎上，著重對基本社會保障項目功能及覆蓋人群進行重新定位和界定，進而對制度體系進行頂層設計；以養(yǎng)老和醫(yī)療為重點對基本社會保險的整合和接轉機制、待遇標準及其合

劉萬翔、閆曉宇主編的《實用交際英語（下）》共八個單元，分別圍繞求職、公司結構、公司產(chǎn)品、辦公室事務、同事交流、上下級關系、接待客戶、預訂機票以及接機乘機等內(nèi)容進行專題討論與交流。本冊各單元的選材貼近生活，簡單易懂，適宜口語訓練，可有效提高學習者的英語交際能力。本書與《實用交際英語》（上冊）編寫體例基本一致，每個單元涵蓋

本書旨在解決上億學過多年英語，卻不能獨立與老外交流中國人的窘境。根據(jù)中國人的外語學習習慣和記憶順序，共分3大部分，8個章節(jié)，最大限度的方便讀者依次打開多年學習英語積累的記憶數(shù)據(jù)庫，完成量到質的轉變，華麗轉身。

美國總統(tǒng)大選是兩黨博弈的戰(zhàn)場，沒有硝煙勝似硝煙�！犊偨y(tǒng)制造（留美博士眼中的美國大選）》以專家的視角解讀圍繞選舉的斗爭，以知情者身份披露鮮為人知的秘聞�？偨y(tǒng)大選遠非想象的那么簡單，圍繞選區(qū)重劃和選舉的政治較量暗藏著骯臟的陰謀詭計。選舉結果，其實在正式投票前已經(jīng)確定。美國總統(tǒng)不是選舉出來，而是制造出來的！《總統(tǒng)制造（留美博

《近代廣西經(jīng)紀業(yè)研究(1885-1956)》著眼于區(qū)域性研究，以近代廣西經(jīng)紀業(yè)作為考察對象，借助于歷史學、區(qū)域經(jīng)濟學、新經(jīng)濟社會學等多學科理論方法，探討近代廣西經(jīng)紀業(yè)由逐步建立到主導商品流通、再到執(zhí)掌商界牛耳的發(fā)展進程，并詳盡剖析近代廣西經(jīng)紀業(yè)在發(fā)展過程中所建構的市場空間網(wǎng)絡、商業(yè)經(jīng)營網(wǎng)絡及社會關系網(wǎng)絡，揭示近代廣西經(jīng)

《移動語言學習概論》內(nèi)容涵蓋MALL的定義、特性、歷史、常用技術、學習者、教學、研究、評價、實施、安全及其未來發(fā)展，讀者對象為正在實施或有志于實施移動技術輔助語言教學的教師、語言技能培訓人員、語言教學軟硬件的設計人員或以技術輔助語言教學為研究方向的研究生等。

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本書分上、下兩冊。下冊以綜述與評說讀寫、文學作品欣賞及實用文體寫作為主，共選入34篇文章，分為10個單元。其中，綜述與評說讀寫一個單元，文學作品欣賞四個單元，實用文體寫作五個單元，中間穿插口語綜合訓練。本教材以拓寬知識領域、重視實際、倡導實踐、突出職業(yè)能力為原則，在選擇篇目時注重經(jīng)典性和時代性，藝術性和科學性，多樣性和

本書專門為英語語法初學者設計，結合開口說英語的實際表達需求，歸納梳理語法知識脈絡，配合有趣的插圖，形象講解語法概念，密集練習單元，隨時檢測學習成果，提高應試能力，告別舊式枯燥的語法體系，讓語法回歸學英語就是為了表達溝通的純粹目的。

本教材著眼于紡織服裝行業(yè)/企業(yè)的新理念、新方法、新術語、新標準的導入，吸取英美溝通專家提倡的最新溝通理念和溝通方式，以學生就業(yè)所需的專業(yè)知識和操作技能作為著眼點，力求教學內(nèi)容與外經(jīng)貿(mào)行業(yè)的職業(yè)能力要求相一致，與國家職業(yè)標準相銜接，做到“教、學、做、練、評”的統(tǒng)一，重點強調(diào)學生怎么寫、如何寫，體現(xiàn)前瞻性、針對性、科學性、

本書精選歐美詩歌歷史上最動人的100余首情詩，這些詩歌無一不是英語文化閱讀的珍寶，更是一代代人廣為傳送的佳作。為了讓讀者更好理解詩歌的意境，本書為每一首詩歌都進行了逐句翻譯，并重點講解了部分單詞、短語和句型，讓讀者在誦讀英文詩歌的同時，讓英語實力得到進一步提升。

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