《高中化學(xué)知識體系與教學(xué)設(shè)計——基于人教版新教材的視角》主要內(nèi)容包括緒論、高中化學(xué)必修部分邏輯體系和教學(xué)思考、高中化學(xué)選擇性必修部分邏輯體系和教學(xué)思考三部分內(nèi)容。全書以《普通高中化學(xué)課程標準》為編寫指南和依據(jù)，從“課標要求”“知識體系梳理”和“教學(xué)思考”三個方面，對人民教育出版社出版的普通高中教科書《化學(xué)》全部必修部分

本書圍繞當代高校輔導(dǎo)員工作實際展開。主要介紹了高校輔導(dǎo)員的崗位認識、工作對象、職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng)及工作方法，具體介紹了高校輔導(dǎo)員的大學(xué)生思想政治教育、學(xué)習(xí)生活輔導(dǎo)、大學(xué)生心理健康教育、新生職業(yè)生涯規(guī)劃教育、大學(xué)生健康成才教育等內(nèi)容。此外，還對高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升、工作績效評價，以及高校輔導(dǎo)員面臨的機遇、挑戰(zhàn)與對策進行

本書旨在幫助大學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理和基本操作技能。全書內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，充分將理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行融合，切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時利用各種教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生盡快掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律，提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，進一步實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

本書為“一帶一路”高等教育研究系列叢書的第5本，圍繞“一帶一路”高等教育質(zhì)量主題，匯聚了包括中國、馬來西亞、巴基斯坦、烏克蘭、以色列等國在內(nèi)的“一帶一路”沿線相關(guān)各國高等教育的最新研究。本書作者發(fā)起成立“一帶一路”高等教育研究國際課題組，并組織召開4次大規(guī)模國際學(xué)術(shù)會議，“一帶一路”沿線各國教育部長級官員、著名學(xué)者均有

《現(xiàn)代圖書報刊發(fā)行概論》通過大量分析研究，明確了現(xiàn)代圖書報刊發(fā)行的概念，闡述了圖書、報刊在現(xiàn)代市場中如何競爭、創(chuàng)新、發(fā)展的觀點，《現(xiàn)代圖書報刊發(fā)行概論》共分五章二十三節(jié)。書中特別提出在新的市場環(huán)境中，現(xiàn)在發(fā)行的意義已經(jīng)不是原來計劃經(jīng)濟時期簡單發(fā)行的概念……如何兼顧紙質(zhì)出版物與電子出版物之間的關(guān)系，處理好線上、線下的結(jié)合

本書將心理健康知識與高職大學(xué)生心理發(fā)展的實際情況相結(jié)合，融入積極心理學(xué)的理念，旨在促進大學(xué)生的心理健康發(fā)展，增強學(xué)生追求幸福的能力。全書共7章，內(nèi)容包括心理健康與幸福人生、認識自我與完善人格、情緒管理與情商培養(yǎng)、性健康與婚戀幸福、壓力調(diào)適與挫折應(yīng)對、學(xué)習(xí)決定人生高度、身心健康的平衡發(fā)展等。本書可作為高等職業(yè)院校大學(xué)生心

籃球技術(shù)與訓(xùn)練精要第4版是美國籃球基礎(chǔ)教程，通過系統(tǒng)化的訓(xùn)練可以有效提高籃球運動員的能力，以及球隊的競賽水平。本書結(jié)合詳細的教學(xué)和實踐演練，建立并強化個人和團隊的基礎(chǔ)；涵蓋了身體控制、控球、投籃、進攻移動、籃板球、單人防守，以及團隊進攻與防守等籃球技術(shù)要領(lǐng)，并提供了方便籃球教練員教學(xué)使用的動作練習(xí)。此外，書中還配有教學(xué)

本書按照《國家職業(yè)教育改革實施方案》的要求，結(jié)合英語教學(xué)領(lǐng)域先進的教學(xué)理念編寫。全書分為10個教學(xué)單元，涉及多個科技領(lǐng)域的熱門主題。每個單元的教學(xué)內(nèi)容由導(dǎo)入（LeadIn）、主題拓展（FurtherDevelopment）、綜合提高（ComprehensiveProgress）3個部分組成，提供聽、說、讀、寫、譯等單項

《高職教育專業(yè)建設(shè)發(fā)展的實踐與探索研究》一書系統(tǒng)介紹了中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院電梯工程技術(shù)專業(yè)十余年來在中央財政支持的實訓(xùn)基地建設(shè)、卓越教師團隊建設(shè)、專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)、專業(yè)教學(xué)標準研制、廣東省首批重點專業(yè)建設(shè)、廣東省首批一類品牌專業(yè)建設(shè)、廣東省首批高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)等方面的實踐探索經(jīng)驗、方法，充分彰顯了該專業(yè)的示范、引

隨著中國-東盟經(jīng)貿(mào)合作與人文交流的深入推進，了解東盟國家的大學(xué)內(nèi)部運行與管理狀況顯得非常必要。受經(jīng)濟社會發(fā)展水平影響，東盟國家高等教育發(fā)展水平、大學(xué)內(nèi)部治理體系以及國際化程度也存在較大的國別差異，本著作從政策文本角度出發(fā)選擇東盟主要國家中實力較強的大學(xué)，介紹其大學(xué)章程及管理制度，有助于我們更好地了解東盟國家大學(xué)內(nèi)部治理

《高職院校內(nèi)部治理研究》以高職院校的內(nèi)部治理為研究對象，采用文獻研究法、調(diào)查研究法、案例研究法等研究方法，堅持鮮明的問題意識和辯證唯物主義思維，注重從多維視角圍繞高職院校內(nèi)部治理這一主題撰寫，形散而神不散，文字精煉簡單。分析了高職院校內(nèi)部治理存在的主要問題，例如：治理主體單一、行業(yè)企業(yè)參與程度低、未能建立現(xiàn)代高職院校多

本書基于作者多年從事高考語文作文研究的經(jīng)驗，全方位闡述了高考作文的高分原則和規(guī)避問題、寫作方法，結(jié)合大量的素材、經(jīng)典范例進行分析，運用多年教學(xué)研究形成的“高考作文五步教學(xué)法”，讓學(xué)生如何能在40分鐘之內(nèi)（高考作文時間一般50~60分鐘）寫出一篇考場高分作文。書中精選了高考作文300題供學(xué)生練習(xí)，并對易考作文進行分類、歸

《讓探究觸及孩童心靈》結(jié)合理論研究和實踐研究全面概括了指向深度學(xué)習(xí)的五大策略體系，具有較高的實踐性和理論性，體現(xiàn)了當前的科學(xué)教育理念，也呈現(xiàn)了一線科學(xué)教師的教育智慧，對深化當前科學(xué)教育改革乃至教育課程改革具有十分重要的意義。本書闡述了在小學(xué)科學(xué)課程實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的策略，全書分為六個章節(jié)，章是綜述研究成果，第2章到第6章遵

本專著研究和揭示了中國夏季冬季奧運會冠軍群體成長特征。并主要包括以下七個部分。章介紹研究方法，相關(guān)文獻和數(shù)據(jù)的理論支撐，在科學(xué)、準確、真實的基礎(chǔ)上，揭示奧運冠軍群體的共性及個性。第二章詳細分析了中國奧運冠軍的基本特征，包括夏季、冬季奧運冠軍的基本情況，以及世界主要強國的金牌數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第三章詳細分析了中國奧運冠軍的訓(xùn)練特

本書基于覆蓋全國33個省市自治區(qū)89所高校的9104名在校大學(xué)生和1009名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的問卷調(diào)查，采用了文獻分析、案例研究、統(tǒng)計描述與定量回歸、政策分析等綜合研究方法，全面分析了中國在校大學(xué)生和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)行為以及創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)政策支持等情況。研究報告通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的詳細分析，進一步

中國文化界和教育界關(guān)注跨文化研究始于20世紀80年代，同時逐步開始高校課程建設(shè)，本書正是這方面的成果，主要特點如下：一是在跨文化的視野下闡釋中國跨文化理論資源和中國文化元素，指出跨文化研究與中國傳統(tǒng)國學(xué)、語言文字學(xué)、民俗學(xué)、藝術(shù)學(xué)、科技史學(xué)等交叉研究的必要性；二是從中國跨文化研究的思潮中梳理理論聚焦點與方法。本書與中國

青春期是一生中重要的發(fā)展階段，青少年很容易在此時感到混亂、迷茫、糾結(jié)，家長也常因此而不知所措。《1016成長信箱》系列圖書基于青春期的發(fā)展任務(wù)，聚焦關(guān)鍵的成長話題，解讀孩子常見的、家長關(guān)心的問題和困擾。作為精專于青少年心理的資深心理咨詢師，作者用幽默詼諧的語言和溫馨有趣的漫畫，幫助10~16歲青少年及其家長釋放成長中的

青春期是一生中重要的發(fā)展階段之一，青少年很容易在此時感到混亂、迷茫、糾結(jié)，家長也常因此而不知所措。《1016成長信箱》系列圖書基于青春期的發(fā)展任務(wù)，聚焦關(guān)鍵的成長話題，解讀孩子常見的、家長關(guān)心的問題和困擾。作為精專于青少年心理的資深心理咨詢師，作者用幽默詼諧的語言和溫馨有趣的漫畫，幫助10~16歲青少年及其家長釋放成長

在全面深化教育改革的背景下，教師的課程目標、角色發(fā)生了明顯的變化，教師的課程能力需進行結(jié)構(gòu)性重建�！禕R》本書調(diào)查采用互補的混合設(shè)計，形成了反映教師課程能力的項目篩選探索性分析驗證結(jié)構(gòu)優(yōu)化結(jié)構(gòu)完整鏈型結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，提出并驗證了中小學(xué)教師課程能力的多維構(gòu)思，并分析了教師個體特征對課程能力的影響。通過對中國教師專業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)庫進

《傳統(tǒng)文化融入高校思想教育的課程設(shè)計》聚焦大學(xué)生思想教育中的重點問題，如大學(xué)生思想道德教育、中國古代治理智慧在現(xiàn)代化治理中的傳承等，收集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的教學(xué)案例，挖掘其中蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，將其融入高校思想教育課程，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。設(shè)計主要內(nèi)容分析教育教學(xué)中傳統(tǒng)文化相關(guān)問題中華傳統(tǒng)文