《體育教育的多維研究與訓練》依據科學發(fā)展的要求，緊密結合當前高校體育教學的需要和大學體育改革的現狀，以學生為本，從實際出發(fā)，確立以終身體育理念和技能為內容、以學生身心健康為目標的新型體育教學體系，改變單一課堂的狹隘課程教學模式，拓展課外、社會和自然體育資源，重點對一些學生喜愛的新穎項目進行了闡述。本書在撰寫過程中參考了

本書采用問卷調查法、訪談法，對2010-2014年體育教育訓練學畢業(yè)生就業(yè)趨勢與所畢業(yè)院校的課程設置進行調查，并對用人單位負責人和畢業(yè)生進行訪談，對畢業(yè)論文的選題進行了歸類分析，研究發(fā)現：畢業(yè)生的就業(yè)趨向于"自主創(chuàng)業(yè)"與"企事業(yè)單位"；實際就業(yè)與在校期間的就業(yè)期望是否一致與現在工作的滿意度是相關的。期望與就業(yè)一致，對現

《大學體育與健康信息化教程》是一本集理論與實踐于一體的信息化教材，可作為普通高等院校及高職高專公共體育課程的配套教材。全書共十九章，分理論篇和實踐篇，其中理論篇四章，主要介紹高等學校體育概述、大學生體質健康及其測量評價、體育保健與衛(wèi)生常識及體育競賽的組織與編排等內容；實踐篇十五章，主要介紹田徑、籃球、足球、排球、乒乓球

《體育與健康》共分為兩大板塊共四章和十四個項目，主要內容既包括高職體育與健康概述、體育競賽的組織編排、體育游戲與欣賞、運動醫(yī)務監(jiān)督等理論性知識，又包括田徑運動、球類、傳統(tǒng)武術、休閑體育、健身體育等具體運動的詳細情況介紹。在編寫過程中，充分考慮教師的“教”與學生的“學”的發(fā)揮空間，力圖體現本門課程基礎、濃縮、實用的編寫理

本書首先對學校體育教育的歷史和發(fā)展進行了剖析，接著對學校體育教育理論與系統(tǒng)進行了分析，然后對學校體育教育管理與實踐進行了研究，在此基礎上，對高水平運動隊訓練管理的相關理論與實施進行了闡述，*后對我國高校高水平運動員的培訓與管理進行了探索。本書語言簡練、結構清晰、內容豐富，系統(tǒng)性、時代性、創(chuàng)新性等特點顯著，具有非常高的參

本書主要講解了體育與健康的基礎知識、體育鍛煉的基本知識、大學生體質健康標準，以及田徑運動、乒乓球運動、羽毛球運動、足球運動、籃球運動、排球運動、網球運動、健美操、武術、體育舞蹈、游泳，以及休閑運動等多項體育運動。

本書根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》編寫。全書共十四章，包括：體育與健康概述，體育鍛煉的原則、內容、方法及計劃，大學生體質健康標準的測定，田徑運動，籃球運動，足球運動，排球運動，乒乓球運動，羽毛球運動，健美操，普拉提與瑜伽運動，武術運動，柔力球運動，以及毽球運動。

本書在借鑒國內外先進的專業(yè)理論和方法的基礎上，吸取多年來教學改革的成功經驗，構建了完整的教學體系，并且在內容的選取上注重將健身性與文化性相結合。本書共20章，其中理論6章，主要包括體育的概述、功能與價值，學校體育的地位與作用，體育保健與營養(yǎng)的基本內容、方法，體育鍛煉的原則與方法，體育測量評價的指標、標準與方法，體育競賽

本教材是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，屬于公共必修體育課教材。本教材主要內容包括體育與健康知識、田徑、球類、健身健美運動、游泳、民族傳統(tǒng)體育、休閑健身運動和極限運動等�！禕R》本教材注重針對性、實用性、多樣性，突出趣味性、新穎性、可讀性，具有指導性、引導性、拓展性，圖文并茂、簡明易懂，力求滿足學生的不同需求。

新時代下，體育教學應該認真研究與信息化融合的路徑，采用信息化手段和信息化資源的信息化教學可以有效提高體育課程的教學效果�！扼w育教學的信息化教學理論與實踐研究》共六章內容，分別為：教育信息化研究綜述、體育教學基礎理論研究、體育教學方法的運用與變革、體育教學模式的構建與策略研究、現代教育信息技術與體育教學的融合研究以及高校

本教材為中等職業(yè)學校體育與健康課程公共課教材，按照**《山東省三年制中等職業(yè)教育體育與健康課程標準》進行編寫。全書共9章40節(jié)，共包括兩部分內容。*部分是基礎理論部分，包括體育基礎知識、健康基礎知識及學生體質健康測試；第二部分是體育運動部分，包括田徑運動、球類運動、健塑運動、武術和山東地域特色項目以及戶外運動。教材內容

當代大學生是國家的希望，民族的未來，由此可見他們身上的擔子很重，而擁有一個健康的體魄是其前提條件，所以當代體育教育應該成為各高校高度重視的教育內容之一。本書圍繞大學生體育教育學與管理的研究，展開詳細論述，內容主要分為兩個部分：*部分是體育教育學，包括體育教育學的概述、體育教育的內涵、體育教育的追求和實施、大學體育與健康

《新編大學體育教程》內容通俗易懂，圖文并茂，旨在激發(fā)大學生體育鍛煉的熱情，解決鍛煉中遇到的實際問題。全書分為理論知識篇和實踐運動篇兩部分，第一章至第五章介紹基礎理論，使學生了解大學體育教育的起源和發(fā)展、科學鍛煉的原理與基礎，掌握自我評價和科學鍛煉方法、體育保健衛(wèi)生常識等相關知識，第六章至第十四章介紹深受大學生喜愛的球類

《青少年運動員力量訓練（D2版）》是體能訓練專家為青少年運動員精心編寫的力量訓練指導書，它打破了許多人對青少年力量訓練的誤解，讓大家真正明白力量訓練的作用和價值。全書從力量訓練的好處及其對青少年身心發(fā)育的影響入手，對如何確定個人需求、制訂個性化的計劃、選擇安全的訓練環(huán)境及教授正確的技術等內容進行了詳解，并以圖文結合的形

新社會形勢下體育事業(yè)必將發(fā)生轉型，健康快樂和愉悅身心將成為體育運動的主流理念。體育科學研究也必須跟隨時代的步伐，調整與拓展研究領域，研究“運動的娛樂化問題”，通過開發(fā)競技運動和游戲的新功能，揭示運動游戲的“娛人致趣”規(guī)律�！禕R》本書由四篇構成。*篇主要是理論成果，對運動項目基本規(guī)律、運動項目特點、運動制勝與運動致趣的

《運動機能評定理論與方法》詳細介紹了運動機能評定的概念及其在運動訓練和大眾科學健身中的地位和作用、運動機能的生理生化評定、人體的測量與評價、有氧能力的測量與評定和運動與健康功能的測量與評價，著重闡述了運動機能評定的生理生化指標與常用方法，以及以運動機能評定為基礎進行運動處方的制訂。通過《運動機能評定理論與方法》的閱讀和

本書是美國國家體能協(xié)會（NSCA）與眾位世界運動營養(yǎng)學家聯(lián)合編寫的運動營養(yǎng)指南。書中不僅向讀者介紹了國外運動營養(yǎng)領域新的研究成果，講述了運動營養(yǎng)學的相關原理，還給出了基于不同人群和不同營養(yǎng)需求的營養(yǎng)建議，集科學性與實用性于一體。全書共分12章，分別介紹了運動營養(yǎng)與運動表現的關系；碳水化合物、蛋白質、脂肪、水、維生素和礦

本書通過三創(chuàng)教育培養(yǎng)具有三創(chuàng)精神的人才。圍繞創(chuàng)字來確立自己的人才培養(yǎng)模式和教學方法，設計和啟動新的教學改革行動計劃，明確提出培養(yǎng)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)優(yōu)精神和實踐能力的復合型高級專門人才的教學目標。把學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)優(yōu)追求的培養(yǎng)擺到專業(yè)培養(yǎng)計劃的重要位置，在辦學理念、培養(yǎng)方案、課程設置、管理制度等教育教

本書以可持續(xù)發(fā)展理論指導下的三重底線評估框架為基礎，綜合運用理論研究與實證分析相結合、抽象與具體分析相結合、定性分析與定量分析相結合、微觀分析與宏觀分析相結合的方法，在國內首次構建了較為科學、全面的體育賽事綜合影響事前評估的理論體系。本書填補了系統(tǒng)的體育賽事綜合影響評估理論與方法的空白，在國內乃至國際均處于領先地位，對

《現代運動訓練的多維審視與方法研究》不僅對運動訓練的相關理論進行了多維審視，而且從實踐著手對競技能力各要素的訓練方法、常見項目專項訓練方法、社會各職業(yè)人員及特殊人群的運動訓練方法進行了重點研究�！冬F代運動訓練的多維審視與方法研究》不僅理論性強，且實用性高，理論與實踐并舉，對現代運動訓練理論研究及不同人員參與運動訓練具有