《相象而生：油畫風(fēng)景藝術(shù)的形而上探索》首先從相、象、形而上三大方面論述主觀意識(shí)對(duì)客觀存在的反映與作用，主要涉及相——主觀意識(shí)改造客觀存在的行為集合，象——主觀意識(shí)改造客觀存在圖式集合，形而上——主觀意識(shí)改造客觀存在思維方法，最后以個(gè)人作品展示來表現(xiàn)相象而生——油畫風(fēng)景藝術(shù)的形而上探索�！断嘞蠖�生：油畫風(fēng)景藝術(shù)的形而上探

中國當(dāng)代藝術(shù)與改革開放同步經(jīng)歷了40年的發(fā)展，因其歷程獨(dú)具中國特色而又帶著鮮明的時(shí)代性而應(yīng)被書寫�！禕R》本書立足于全球**的藝術(shù)聚集區(qū)一宋莊，也是中國當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展可以對(duì)照的實(shí)體，從田野案例出發(fā)，以民營美術(shù)館、當(dāng)代藝術(shù)從業(yè)群體為主要研究對(duì)象，在對(duì)皮埃爾．布爾迪厄的場域理論、尤爾根.哈貝馬斯的交往行動(dòng)理論和米歇爾．福柯的

《溪山琴?zèng)r》：琴?zèng)r，即琴音、琴樂的狀況，以及意態(tài)與情趣。徐上瀛把音樂的主要特性劃分為二十四況，即：和、靜、清、遠(yuǎn)、古、淡、恬、逸、雅、麗、亮、彩、潔、潤、圓、堅(jiān)、宏、細(xì)、溜、健、輕、重、遲、速，系統(tǒng)地闡述彈琴要點(diǎn)和琴學(xué)的美學(xué)原則。另外本書收錄明代冷謙所著的《琴聲十六法》，以供讀者品鑒

本書為北京文化藝術(shù)基金2018年度資助項(xiàng)目“陶瓷印藝術(shù)高層次人才培養(yǎng)項(xiàng)目”文獻(xiàn)及作品集。內(nèi)容包括本項(xiàng)目實(shí)施過程的紀(jì)實(shí)、授課導(dǎo)師與學(xué)員關(guān)于陶瓷印創(chuàng)作的心得、隨筆或論文、導(dǎo)師與學(xué)員作品。 陶瓷印藝術(shù)融合了書法、篆刻、陶瓷藝術(shù)，在當(dāng)今藝術(shù)界逐漸引起關(guān)注，已被越來越多的當(dāng)代書畫篆刻家所認(rèn)同，運(yùn)用陶瓷材質(zhì)進(jìn)行篆刻創(chuàng)作已在當(dāng)今篆

本書作者以其對(duì)中國器樂和古今中西文化的熟稔，巧妙地將中國傳統(tǒng)的五種重要樂器與特殊生命情性關(guān)聯(lián)起來，從琴與高士、琵琶與俠客、笛與書生、箏與兒女、胡琴與常民生命性的相形相契入手，深入淺出、形象生動(dòng)地概述了中國樂器最關(guān)鍵最性情的特質(zhì)。樂器與生命屬性的此種連接，因此也就不只反映了中國器樂獨(dú)特的歷史發(fā)展，更根柢地映照了中國

任何事物的學(xué)習(xí)都離不開長期堅(jiān)持與循序漸進(jìn)的方法。魔菇音樂教育系列教程由魔菇音樂教育聯(lián)盟及國內(nèi)外一流專業(yè)樂手共同打造，系統(tǒng)化幫助各類樂器愛好者及樂隊(duì)成員打牢基礎(chǔ)、提升技巧，教程內(nèi)還提供大量二維碼，部分曲譜還配有原音和伴奏，能有效降低你的學(xué)習(xí)難度。本書是民謠吉他系統(tǒng)教程，如果你沒有吉他基本功或者基本功一般，相信本書就是你的

自然風(fēng)光攝影是攝影者對(duì)客觀世界的主觀描述。成功的作品需要完善的技術(shù)，但更需要的是創(chuàng)意與構(gòu)思。本書并不是一部用來講解怎樣拍攝的技術(shù)教程，它所敘述的是作者在攝影作品背后理性的思考和靈性的感知。從讀者視覺的規(guī)律到構(gòu)圖規(guī)范的超越，從現(xiàn)實(shí)的記錄到情緒的表達(dá)，從攝影者的個(gè)性到人類的共性，從現(xiàn)實(shí)的時(shí)空到讀者的意念，從時(shí)代的挑戰(zhàn)到社會(huì)

本書結(jié)合作者多年美食攝影的工作經(jīng)驗(yàn)，用大量的作品和實(shí)際案例，由淺及深地向讀者描繪了一條美食攝影的進(jìn)階之路。全書包含攝影前的準(zhǔn)備、攝影器材的選擇、攝影基礎(chǔ)知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)、美食攝影技法、烘焙甜品和食材拍攝的專題講解，以及商業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例的全方位解析，囊括了美食攝影的方方面面。其中，作者將自身在美食攝影中的切身體會(huì)總結(jié)成朗朗上口

這將是一本真正的風(fēng)光攝影入門書。從風(fēng)光攝影的基礎(chǔ)理念到常用器材，從前期拍攝準(zhǔn)備到后期處理流程，從基本的常識(shí)問答到每一個(gè)實(shí)景拍攝案例，作者努力用自己的文字去分享最真實(shí)的攝影體驗(yàn)。從近兩年帶團(tuán)授課來看，大多數(shù)人的疑問是：你用什么相機(jī)、你用什么鏡頭、如何設(shè)置、怎么構(gòu)圖、你用什么修圖軟件、你怎么修圖……。本書將讓更多的人喜歡風(fēng)

《尤克里里完整大教本——從入門到精通》定位為一部系統(tǒng)完整學(xué)習(xí)彈奏尤克里里的教程。不僅有初學(xué)者最需要的基礎(chǔ)入門課程，還提供了中高級(jí)的課程。既有基礎(chǔ)入門與彈唱課程，更有指彈獨(dú)奏課程，全面講解尤克里里的各種指法與技巧。課程講解部分針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段配備不同程度的練習(xí)曲目，由淺入深、循序漸進(jìn)。書中還配有豐富的指彈獨(dú)奏曲集和歌曲彈

抱著一把木吉他，隨意彈唱喜歡的歌曲，這是多么炫酷的一件事！本書為零基礎(chǔ)小白貼身打造，教會(huì)你從“DoReMi”開始，到《月亮代表我的心》、《童年》等簡單歌曲，直到《十年》《她來聽我的演唱會(huì)》，最后到創(chuàng)作屬于自己的音樂，不知不覺中達(dá)到隨心所欲的地步！為了彈唱學(xué)到的知識(shí)，才是真正有用的知識(shí)！全書分為8堂課，每堂課，只講學(xué)會(huì)本

陳濤，中國人民大學(xué)文學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。新加坡南洋理工大學(xué)哲學(xué)博士，主要研究方向?yàn)橹袊��?dāng)代城市電影和新媒體藝術(shù)。著有《電影導(dǎo)論》（中國人民大學(xué)出版社，2017）、《底層再現(xiàn)：中國當(dāng)代電影中的城市游民》（中國戲劇出版社，2015），譯有《高行健與跨文化劇場》（與鄭杰合譯，香港大山文化出版社，2015）、《銀色金屬戀人

宇宙到底有多大？在太空中生活是種怎樣的體驗(yàn)？太空探索是人類永恒的命題，而孩子對(duì)太空、宇宙也有著永恒不變的好奇心�？苹秒娪啊读骼说厍颉返拇鬅釀t讓太空、科普等關(guān)鍵詞重新回到了人們的視野之中。很多孩子可能在百科書中看過和宇宙相關(guān)的各種知識(shí)，“給孩子的太空書”科普漫畫系列則以一種新穎的形式——漫畫，將孩子帶入神奇的宇宙空間，以

即興伴奏課與聲樂課對(duì)接，在聲樂課中融入即興伴奏的實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一首聲樂作品的同時(shí)嘗試為這首作品即興伴奏，將大大增強(qiáng)即興伴奏的實(shí)用性和靈活性�！朵撉偌磁d伴奏與自彈自唱課程對(duì)接策略研究》既論述高師鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對(duì)接的可行性、意義，又探討他們實(shí)踐活動(dòng)開展的維度與內(nèi)容。全書層次清晰、概念準(zhǔn)確、內(nèi)容新穎，注重理論與

西方鋼琴音樂在發(fā)展的過程中形成了眾多的樂派，而古典樂派無疑在其中占有較大的分量�；�于古典鋼琴樂派在鋼琴發(fā)展中的積極意義，特撰寫《西方古典鋼琴樂派及其經(jīng)典作品詮釋》一書，《西方古典鋼琴樂派及其經(jīng)典作品詮釋》首先介紹了西方鋼琴的演變、古典鋼琴樂派的形成、古典鋼琴樂派的觸鍵，隨后對(duì)前古典時(shí)期不同國家的鋼琴代表人物進(jìn)行了介紹，

《高校鋼琴教學(xué)改革與實(shí)踐路徑研究》是對(duì)鋼琴的教學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐路徑進(jìn)行的研究。由鋼琴教學(xué)中產(chǎn)生的實(shí)踐問題人手，以現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，遵循開放性思路，尋求更科學(xué)的路線、方法拓展新的路徑，在科學(xué)思維視域下、集體課視域下，對(duì)鋼琴教學(xué)的內(nèi)容改革、開展實(shí)踐，引發(fā)鋼琴教學(xué)的更多思考，并對(duì)鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對(duì)接實(shí)踐

舞蹈作為一種融肢體鍛煉與精神享受于一體的藝術(shù)形式，愈發(fā)受到當(dāng)代人的重視，其教學(xué)與編創(chuàng)更是有著不容忽視的意義。《舞蹈藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐與編創(chuàng)技法探研》從舞蹈藝術(shù)及其教學(xué)的概況入手，分別對(duì)舞蹈藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐——基于心理學(xué)的舞蹈藝術(shù)教學(xué)、美學(xué)視角下的舞蹈藝術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)輔助下的舞蹈藝術(shù)教學(xué)，進(jìn)行了深度剖析，以期對(duì)舞蹈藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐有

《天津師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教師作品集》收錄了天津師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院10個(gè)專業(yè)方向77位教師的優(yōu)秀作品約270幅，分別展現(xiàn)了教師們*近幾年在國畫、油畫、版畫、水彩、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字傳媒藝術(shù)以及服裝史論研究等方面所取得的*成果。本書裝幀設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容豐富實(shí)用，覆蓋面廣，對(duì)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)

本書編寫遵循了“循序漸進(jìn)的過程”，本書包括設(shè)計(jì)色彩概述、設(shè)計(jì)色彩的形式審美特點(diǎn)及法則、設(shè)計(jì)色彩的形式語言及表現(xiàn)方式、設(shè)計(jì)色彩的教學(xué)案例日記篇、設(shè)計(jì)色彩優(yōu)秀中外作品賞析等方面的內(nèi)容。 本書突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，力圖使學(xué)生了解色彩在藝術(shù)與設(shè)計(jì)中的地位與作用。

決定照片成敗的真正因素，在于攝影美學(xué)。相機(jī)與人眼是不同的，它只會(huì)忠實(shí)地記錄眼前的場景，而不能像眼睛那樣過濾掉紛繁雜亂的干擾元素，只關(guān)注最精彩的部分，即人眼具有提煉的功能，天生具有構(gòu)圖能力。本書就是解決從人眼觀感到相機(jī)呈現(xiàn)照片的轉(zhuǎn)變問題，培養(yǎng)讀者將看到的美景轉(zhuǎn)化為攝影作品的能力。本書一共11章，循序漸進(jìn)地介紹了構(gòu)圖的想法