本書可分三部分:第一部分(第一至七章)介紹了動物生理學實驗的教學目的和實驗方法、BL-420N生物信號采集與分析系統、實驗動物的基本知識、實驗動物的選擇方法、動物生理學實驗室的生物安全及對實驗者的要求、動物實驗的基本技術方法、動物實驗外科操作技術與常見手術方法;第二部分(第八至十六章)介紹了動物生理學的基本實驗,涉及細

生理學實驗指導

本書稿旨在通過實驗教學訓練學生基本的操作技能，培養(yǎng)學生科學的思維方式和觀察、分析、解決問題的能力。同時，本書與其他實驗教程不同的地方是通過要求學生寫預習報告并思考每一次實驗提出的問題，這些皆有利于培養(yǎng)學生在科學實驗研究中的創(chuàng)新性思維。另外，還在每一個實驗方法步驟中增加了簡易的實驗流程圖，方便學生自主學習，并通過此圖可讓

本教材基于“雙一流”建設的現代生理學實驗教學需求修訂，從提高教材的質量和適用性出發(fā)，在整體生理學、器官與組織生理學、細胞與分子生理學3個層面的布局更加合理和平衡，實驗內容編寫更加規(guī)范，格式更趨統一。本版教材繼續(xù)采用紙質教材與數字課程一體化設計的新形態(tài)出版形式。紙質教材共11章66個實驗項目；配套數字資源主要含有拓展閱讀

本書根據目前高等農林院校動物生理學實驗教學的實際和新發(fā)展修訂，包括生理學實驗基礎知識和探索性生理學實驗、以人體和水生動物等為對象的實驗、慢性生理手術以及聯系生產生活的內容。選取的39個實驗保留了大部分經典實驗，重點編寫了綜合性實驗。依照分層次、分類別培養(yǎng)的理念，按實驗對象和方法順序編排，由淺入深、循序漸進。為方便預習和

"本教材從動物生理學實驗的基本操作技術、基本實驗方法及實驗內容、設計性實驗的總體要求與示例等方面做了較為詳盡的闡述，并在附錄中提供了常用生理溶液的配制、實驗動物主要生理學數據、國家實驗動物管理法規(guī)等內容。本教材旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)技能、創(chuàng)新思維和發(fā)現、分析、解決問題的能力，具有較強的可操作性、應用性、前瞻性和創(chuàng)新性等特點

本書以哺乳類、鳥類、兩棲類、魚類等動物為實驗動物，以實驗基本操作技術(包括動物的拿取、固定，麻醉方法，給藥方法，插管，手術等)為基礎，以計算機生物信號采集分析技術(刺激，換能，信號引導、放大、顯示，記錄結果及分析處理等)為主要手段，精選了一些動物生理學經典實驗、綜合性實驗以及設計性實驗。實驗內容涵蓋動物生理學實驗基本操

生理學實驗教學的指導思想是以驗證性和綜合性實驗為基礎，以探索性實驗為手段，培養(yǎng)學生的實踐動手能力、創(chuàng)新思維能力。本書主要內容分為三個部分，即生理學的基礎性實驗、綜合性實驗和探索性的實驗項目選題參考。書中所設計的實驗選用材料易得，操作方法易行，實驗中的儀器設備主要基于BL-420生物信號采集處理系統。編寫者的文字通俗易懂

《生理學實驗教程》是由有豐富教學經驗的生理學教師編寫而成的，目的是為醫(yī)學類生理學實驗教學提供幫助或指導，促進學生對生理學基本理論、基本知識及基本技能的熟悉、理解與掌握。全書包括生理學實驗概述及神經肌肉、血液、循環(huán)、呼吸、消化與吸收、泌尿、感覺、神經、內分泌與生殖等系統主要生理過程和生理指標的實驗觀察與檢測；并以附錄的形

隨著世界范圍內計算機網絡和信息化發(fā)展，目前教材的生物信號采集與處理系統只是計算機化了，但沒有網絡化以及信息化，從某種意義上講，已經落后于這個時代。高校也在順應時代發(fā)展，不斷更新儀器設備，能夠滿足信息化、網絡化的發(fā)展要求，實現無紙化的實驗報告過程，使學生在機能實驗學習方面再上一個新臺階。鑒于此種情況，編寫了《生理學實驗教