看我配配配！看我翻翻翻！ 小象漢字*推出的甲骨文配配卡，按照蒙氏理論，根據(jù)四個不同主題選取了36個常用字，每個字都配有現(xiàn)代簡體字、甲骨文和實物圖三張不同形狀的卡片�？偣�108張高顏值卡片，讓孩子在游戲中不僅知道漢字的意思，還能同時了解它們是怎么誕生的，是怎么長成現(xiàn)在這個樣子的。*重要的是，識字原來可以這么好玩吶！

甲骨文是目前發(fā)現(xiàn)的*早的成熟文字，她形象、生動、趣味盎然。甲骨文的每一個字都像是一幅畫，同時每個字形又有多種寫法。這就很像漢字小時候的樣子－－可愛、活潑，還在生長中�！稘h字小的時候》系列繪本選取了甲骨文這一獨(dú)特而有魅力的文字，根據(jù)甲骨文圖畫性的特點(diǎn)，創(chuàng)作出一個個趣味故事。這套繪本讓人耳目一新，畫即是字，字即是畫。與繪本

《利津一幼兒童傳統(tǒng)游戲再現(xiàn)與創(chuàng)新/學(xué)前教育專業(yè)系列教材》從科學(xué)性、思想性、教育性、靈活性、適度性、安全性等原則出發(fā)篩選出了適合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的傳統(tǒng)游戲近百例。在繼承和發(fā)揚(yáng)兒童傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上，以新的教育理念為指導(dǎo)，以落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）為準(zhǔn)則，將搜集整理的傳統(tǒng)游戲分成體育、智力、語言

《利津一幼兒童戶外游戲探索與創(chuàng)新/學(xué)前教育專業(yè)系列教材》結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），順應(yīng)學(xué)前兒童好奇心強(qiáng)、喜愛游戲、樂于挑戰(zhàn)的天性，收錄了充滿野趣、自主創(chuàng)新，集實用性、趣味性于一體的產(chǎn)外游戲?qū)嵗?3例。在內(nèi)容上分為攀爬游戲、平衡游戲、跑跳游戲、水上游戲、情景游戲及其他游戲，每例游戲分別從設(shè)計

本書介紹一個普通幼兒園教師的教科研心理歷程，對一線幼兒教師如何在課題研究中尋找適合自己的課題、如何營造開放的課堂會有借鑒與啟發(fā)；對一線老師如何面對幼兒園藝術(shù)教育有震撼和激勵作用，讓老師和家長真正懂得孩子繪畫的意義何在。同時，本書還為學(xué)前教育專家提供了鮮活的研究資料，幫助研究教育的人了解一線教師的工作常態(tài)、教育水平、困惑

《汪汪隊立大功兒童安全救援涂色書》是一套專為2-4歲孩子設(shè)計，激發(fā)孩子大腦活力的涂色書。叢書每個分冊講述了一個安全救援故事，在教給孩子雪地安全救援、水上救援、消防火險自救以及災(zāi)害搶險等四個方面的安全救援知識的同時，將益智、互動的涂色內(nèi)容融入其中，讓孩子邊讀故事，邊創(chuàng)意涂色。叢書故事趣味性與涂色互動性相結(jié)合的特點(diǎn)，給了孩

★教練結(jié)合，授之以漁的學(xué)前教育書。包含孩子入學(xué)前需掌握的知識和能力，以學(xué)前班教學(xué)內(nèi)容為依托，為孩子系統(tǒng)化梳理學(xué)前基礎(chǔ)知識，打好入學(xué)基礎(chǔ)。 ★大開本、大空間，適合孩子邊學(xué)練習(xí)。本套書采用了大16開開本，版面空間大，題量多，類型題練習(xí)效率高。 ★可以做幼兒園教材和家庭課堂教材，有效實現(xiàn)師幼與親子共同學(xué)習(xí)。內(nèi)容由淺入深，

本書為教師教育國家級精品資源共享課“幼兒語言教育與活動指導(dǎo)”的配套教材。本書主要介紹了幼兒語言發(fā)展與教育的相關(guān)知識，全書共分7個模塊：模塊一重點(diǎn)闡述了幼兒語言發(fā)展、幼兒語言教育的價值與基本觀念，以及幼兒語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑與方法；模塊二至模塊六講述了日常生活中的語言教育、幼兒園文學(xué)活動、早期閱讀活動、談話活動、講

新理念兒童歡樂英語 第二級 教師用書（附光盤）

練舉重的大猩猩爸爸、堆雪球的企鵝爸爸、學(xué)海獺用肚子抱孩子的北極熊爸爸、身上掛著孩子頗顯尷尬的鱷魚爸爸、和孩子一起洗泥巴澡的豬爸爸、想嚇小孩卻一直嚇不到的綿羊爸爸……動物爸爸們的各種模樣，是不是和家里的爸爸有點(diǎn)兒像呢？ 動物爸爸們和孩子們有各樣各樣的互動，有時尷尬、有時爆笑、有時甜蜜……這一切通過充滿趣