貼紙書是一種以認(rèn)知為主,富有精美貼紙的動(dòng)手益智類游戲童書。埃利諾·巴索迪所*的《我的動(dòng)物涂色貼紙書(共4冊(cè))》不僅可以訓(xùn)練孩子手腕和手指的精細(xì)動(dòng)作,還可以訓(xùn)練孩子手腦眼協(xié)調(diào)能力、看圖能力、記憶能力、認(rèn)知能力,以及培養(yǎng)孩子的專注力、表達(dá)力、創(chuàng)造力,等等。有的寶媽說(shuō)沒(méi)有貼紙書的童年是不完整的,雖然說(shuō)得有些夸大
這是一套形式別具一格的幼兒觀察力啟蒙圖書。它既不是單純的圖畫書,也不是迷宮尋找書,而是結(jié)合兩者的特點(diǎn),讓小讀者在自己充滿興趣的故事場(chǎng)景中,尋找指定內(nèi)容的觀察力啟蒙游戲書。在閱讀和尋找的過(guò)程中,小讀者即可以享受閱讀的歡樂(lè),又能夠體味觀察力挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。潛移默化中,通過(guò)這種觀察力啟蒙類圖書的閱讀,鍛煉幼兒邏輯思考、推理判斷和
本書按照大班、中班、小班不同年齡段,分為三部分,精選了50個(gè)體育游戲。全書結(jié)構(gòu)清晰合理,指導(dǎo)廣大幼兒教師如何設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的體育游戲,如何讓幼兒愛(ài)上游戲,如何在游戲中調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、激發(fā)幼兒自主性,從而使幼兒在游戲中得到最有效的鍛煉。對(duì)一線幼兒教師有很好的參考和借鑒價(jià)值。
本書按照大班、中班、小班不同年齡段,分為三部分,精選了50個(gè)語(yǔ)言游戲。全書結(jié)構(gòu)清晰合理,指導(dǎo)廣大幼兒教師如何設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言游戲,如何讓幼兒愛(ài)上游戲,如何在游戲中調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、激發(fā)幼兒自主性,從而使幼兒在游戲中得到最有效的鍛煉。對(duì)一線幼兒教師有很好的參考和借鑒價(jià)值。
本書按照大班、中班、小班不同年齡段,分為三部分,精選了50個(gè)建構(gòu)游戲。全書結(jié)構(gòu)清晰合理,指導(dǎo)廣大幼兒教師如何設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的建構(gòu)游戲,如何讓幼兒愛(ài)上游戲,如何在游戲中調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、激發(fā)幼兒自主性,從而使幼兒在游戲中得到*有效的鍛煉。對(duì)一線幼兒教師有很好的參考和借鑒價(jià)值。
方少萌主編的《奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法實(shí)用教程(第2版全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十三五規(guī)劃教材)》全面、系統(tǒng)地介紹了奧爾夫音樂(lè)教育的原理以及本土化的音樂(lè)教育實(shí)踐。其中包含奧爾夫音樂(lè)教育原理概述、奧爾夫基本課程及綜合課程等訓(xùn)練的本土化教育實(shí)踐。課程設(shè)置力求遵循理論實(shí)踐提高的原則,以逐步形成、提高、完善學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)教學(xué)能力