選題以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，系統(tǒng)梳理了新時期關(guān)于青年思想教育工作、高校思想政治工作、意識形態(tài)工作、宣傳思想工作等重要思想，以高校青年教師為研究對象開展思想政治教育研究，用新思想指導(dǎo)新實踐，為《高校青年教師思想政治教育研究》提供了較為新穎獨到的研究視角�！陡咝Ｇ嗄杲處熕枷胝�治教育研究》圍繞如何推進(jìn)并創(chuàng)新新時代

本書為鄧洪波與趙子龍合著的圖書，前半部分為書院簡史部分，該部分由鄧洪波編著，后半部分主要寫書院以及國學(xué)在當(dāng)代的傳承與發(fā)揚(yáng)，該部分由趙子龍編著。圖書的前半部分以時間為主線，分別闡述了書院的起源與初期形態(tài)、書院教育功能的彰顯、書院制度的確立、書院的推廣與官學(xué)化、書院的繁榮與輝煌、書院的普及與流變、改革與改制等等。圖書的后半

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，系統(tǒng)梳理了新時期關(guān)于青年思想教育工作、高校思想政治工作、意識形態(tài)工作、宣傳思想工作等重要思想，以高校青年教師為研究對象開展思想政治教育研究，用新思想指導(dǎo)新實踐，為全書提供了較為新穎獨到的研究視角。全書圍繞如何推進(jìn)并創(chuàng)新新時代高校青年教師思想政治教育展開論述，各章內(nèi)容在一定程

本書為鄧洪波與趙子龍合著的圖書，前半部分為書院簡史部分，該部分由鄧洪波編著，后半部分主要寫書院以及國學(xué)在當(dāng)代的傳承與發(fā)揚(yáng)，該部分由趙子龍編著。圖書的前半部分以時間為主線，分別闡述了書院的起源與初期形態(tài)、書院教育功能的彰顯、書院制度的確立、書院的推廣與官學(xué)化、書院的繁榮與輝煌、書院的普及與流變、改革與改制等等。圖書的后半

本書根據(jù)各種人群的身體特點考慮，從實戰(zhàn)出發(fā)，介紹了鍛煉各項身體素質(zhì)的方法、精準(zhǔn)訓(xùn)練以及放松各個肌肉部位的動作及手段，并提出走步健身、個人健身計劃制定、運(yùn)動與飲食的建議，也針對一些運(yùn)動常識進(jìn)行了簡單介紹等。本書編寫上采用了大量彩色圖片，這些圖片由作者親自拍攝、撰寫，并結(jié)合作者幾十年的經(jīng)驗和相關(guān)知識，書中有些知識點是前所未

本書針對高校本科專業(yè)評估實踐過程中反映出的突出問題和需求，結(jié)合全國本科專業(yè)評估先進(jìn)地區(qū)——上海的實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)提煉和總結(jié)了高校本科專業(yè)評估工作的頂層設(shè)計、工作流程和建設(shè)經(jīng)驗等問題，適合正在或即將開展本科專業(yè)評估、建設(shè)工作的高校、社會評估機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)和相關(guān)專業(yè)師生閱讀。主要內(nèi)容包括：（1）專業(yè)建設(shè)與專業(yè)評估中的基本問題

本書通過對高校貧困生問題進(jìn)行較為全面、系統(tǒng)的調(diào)查研究,供有關(guān)主管部門和高等學(xué)校決策參考,為社會各界人士提供系統(tǒng)情況,供廣大教育工作者研究參考。內(nèi)容包括:高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生概述;高校家族經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的相關(guān)問題研究等。

本書對澳大利亞和美國實施的策略進(jìn)行對比,將審視已經(jīng)設(shè)計和實施的策略變化——特別是入境和移民方面的法規(guī)和政策,并分析這兩個國家里國際學(xué)生的流動性。

本書共分六章，內(nèi)容包括：教育學(xué)學(xué)科屬性、教育研究方法論追蹤、高等教育學(xué)方法論探索、高等教育研究方法的轉(zhuǎn)變、高等教育學(xué)發(fā)展歷程反思、高等教育研究的基本標(biāo)識。

本書共分四章，內(nèi)容包括：我國博士后發(fā)展年度研究總報告；各省、自治區(qū)、直轄市博士后發(fā)展年度研究分報告；博士后創(chuàng)新人才支持計劃實施滿意度調(diào)查報告；博士后制度年度研究成果報告。