本書收錄了部分反映南開師生愛國思想的講演、報告、文件、檔案、論文等，共分為四部分：親切關(guān)懷篇、思想言論篇、文檔資料篇、愛國實踐篇。每部分資料依時間為序排列，研究和回憶文章依歷史事件時間列入書中相應部分。

本書旨在通過攝影藝術(shù)展現(xiàn)人大之美。全書根據(jù)主題分為人大記憶、人大風物、人大四季和人大人物等共四個篇章，每個篇章均以圖片為主，以文字點睛，實現(xiàn)了文、影、意的完美結(jié)合。中國人民大學是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學。建校以來，中國人民大學始終堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，堅持為黨和人民事業(yè)服務，形成了鮮明辦學特色

2019年1月15日，陜西師范大學教師教學發(fā)展中心面向全校教師繼續(xù)設立教學模式創(chuàng)新與實踐研究專項基金項目，支助了53位老師主持的53個研究項目，中心通過組織教學沙龍開展追蹤服務，每位主持人及其團隊開展研討匯報交流自己的研究進展和教學應用情況，項目結(jié)題時53個項目均提交結(jié)題報告或?qū)＜以u審答辯。本書中的教學案例，是2019

本書的主要內(nèi)容包括四個方面：首先，通過對丹麥民眾高等學校產(chǎn)生的歷史背景和思想淵源進行回顧，繼而對百余年來丹麥民眾高等學校的發(fā)展和實施狀況進行梳理，以此從宏觀層面展現(xiàn)丹麥民眾高等學校的整體發(fā)展輪廓。同時，為了更好地從微觀層面對丹麥民眾高等學校的具體發(fā)展情況進行全面剖析，進一步選取有代表性的“國際民眾學院”作為案例進行深入

本書稿是對2015年東南大學全面發(fā)展情況的綜合介紹匯編集，具體包括概況、重要文件與講話、發(fā)展規(guī)劃工作、黨建與思想政治工作、學科建設與研究生教育、科技工作、人文社會科學研究工作、本科教育、國際交流與港澳臺工作、人才與人事工作、學生工作、實驗室建設與設備管理、財務與審計工作、繼續(xù)教育、教學科研服務工作、總務后勤與基建工作、

本書采取“識讀”的策略，引導剛剛考上大學的新生來認識、領會和理解大學作為組織而存在的理由、意義和價值，或者說大學所獨具的文化內(nèi)涵。本書的主要內(nèi)容包括：組織的精神傳統(tǒng)與文化個性、組織構(gòu)成文化意義的闡釋、文化的沖突與融合、大學的組織文化模式等。最后，本書結(jié)合武漢工程大學的辦學歷史、特色專業(yè)、取得的成績、主要機構(gòu)、杰出校友等

本書圍繞大學生安全教育這一主題，重點從安全出行、女生防范、防火防盜、意外傷害、騙術(shù)揭秘、衛(wèi)生防疫、自然災害等七個大方面，深入淺出的將低頭族危害、提防陌生人、拒乘黑車、遵守交通規(guī)則、女生著裝安全、女生交友安全、用火用電安全、運動安全、宿舍防盜、占座風險、金融安全、取款安全、飲食安全、工地安全、電信網(wǎng)絡安全、求職安全、防推

本書由導論及八章具體內(nèi)容構(gòu)成。導論較為系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新的內(nèi)涵、種類、價值，以及創(chuàng)新素質(zhì)的含義、重大作用和創(chuàng)新素質(zhì)培育的基本要求；第一至第三章著眼素質(zhì)教育中觀念、品德等素質(zhì)基本要素的培育，分別介紹了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品格的培育和訓練；第四至第八章突出能力這一基本素質(zhì)，重點從創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新項目選擇能力、實驗能力、

本書是大學通識教育教材。本書系統(tǒng)闡述了大學生就業(yè)所需的基礎知識、基本理論、基本方法和基本流程。全書共六章，包括醫(yī)學院校畢業(yè)生就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)準備、求職禮儀與技巧、就業(yè)信息、自主創(chuàng)業(yè)概論、自主創(chuàng)業(yè)實務。本書選取大量案例結(jié)合理論闡述，設置了閱讀與思考、思維鍛煉、拓展延伸等環(huán)節(jié)，融知識性、教育性、趣味性、實踐性于一體

本書共分為：設計篇一筆一畫繪時尚；生產(chǎn)篇一針一線織霓裳；銷售篇一言一行斗群雄；教育培訓篇一思一語育桃李；創(chuàng)業(yè)篇一枝一闖成霸業(yè)幾部分，主要內(nèi)容包括：服裝設計師、服裝設計師助理、服裝設計總監(jiān)、時尚造型師、平面設計師、配飾設計師、舞臺服裝設計師、包裝設計師等。