《琳海音源·民歌聲樂研究文集》，分為民歌探討篇和聲樂研究篇，分別探討了充滿鄉(xiāng)土氣息的原生民歌和學(xué)院派聲樂。是三十多年來在聲樂領(lǐng)域里的部分理論研究和總結(jié)。江河萬里總有源，樹高千尺也有根。中國聲樂的發(fā)展從農(nóng)耕文明中的禮儀歌俗到中國革命實(shí)踐中的民歌編創(chuàng)，再到民族聲樂的探索與發(fā)展，直至當(dāng)今中國聲樂的繁盛，中國聲樂

本書是由資深音樂廣播節(jié)目制作人、主持人歐陽以電影音樂為主題全新創(chuàng)作的音樂故事隨筆集。全書共分為四個(gè)部分，分別為經(jīng)典配樂的非八卦往事、當(dāng)我們聽歌的時(shí)候我們在看電影、007的配樂舊聞、好萊塢音樂劇。作者在書中，講述了奧斯卡歷史上的50篇經(jīng)典電影作品的故事，并且從音樂的角度向讀者介紹了這些經(jīng)典電影中令人難忘的電影配樂故事。書

清代律學(xué)是我國古代律學(xué)的重要組成部分，是音樂史的重要研究對象。本書重點(diǎn)討論了清代律學(xué)中的康熙十四律的合理性及其源流，西方音樂理論對清點(diǎn)宮廷樂器制作的指導(dǎo)作用，清代學(xué)者對朱載堉新法密律的認(rèn)識與評價(jià)，以及清代的連比例生律法等幾個(gè)問題,主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：一是分析康熙十四律的律制結(jié)構(gòu)和生律方法；二是發(fā)現(xiàn)康熙十四律的思想源于

本教材包括樂理、視唱、練耳三個(gè)部分，既重視理論知識基礎(chǔ)，又有一定的可操作性。其編寫在貫徹國家教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》基本思想的同時(shí)，從培養(yǎng)幼兒園合格教師的理念出發(fā)，通過對記譜法、節(jié)拍節(jié)奏、音程、和弦、調(diào)式調(diào)性等內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)與聽唱實(shí)踐，較為系統(tǒng)地豐富學(xué)生的知識儲備，提高其音樂理解、感知及表現(xiàn)能力，從而為今后

聲樂基礎(chǔ)（一）（第四版）

本書是專為兒童練習(xí)書寫音符而編寫的五線譜本。 本書共包含三個(gè)部分，分別是高音譜表音符書寫練習(xí)、低音譜表音符書寫練習(xí)、音樂記號書寫練習(xí)。這些練習(xí)是兒童在學(xué)習(xí)鋼琴、電子琴或其他使用五線譜的樂器時(shí)，需要理解和掌握的知識點(diǎn)。本書用圖解的形式進(jìn)行說明，更方便兒童練習(xí)和記憶，同時(shí)大字大音符的版本設(shè)計(jì)，能夠保護(hù)兒童視力，緩解練習(xí)疲勞

本書由樂理和視唱兩部分組成。樂理部分簡要明了地介紹了學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生所需要的基本樂理知識，主要內(nèi)容有八章，帶有大量練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高教學(xué)效果。視唱部分包括五線譜視唱和簡譜兒歌，曲目豐富、由淺入深、由易到難、跨度較小。 本書是一部融理論、實(shí)踐、音頻資源、教學(xué)資源為一體的立體化教材，在文字內(nèi)容的基礎(chǔ)上，融

本書從合唱指揮的基礎(chǔ)理論知識、合唱指揮的組成及藝術(shù)特征、合唱指揮手勢、多聲部合唱指揮、音樂作品中的合唱處理、合唱指揮技術(shù)與合唱訓(xùn)練、合唱隊(duì)的組織與訓(xùn)練、合唱指揮的綜合訓(xùn)練等方面進(jìn)行了細(xì)致的分析、闡述和研究。

本教材由十四章組成，第一章至第三章為樂理常識，包括樂音體系、音律知識和記譜法等內(nèi)容，幫助學(xué)生打好入門基礎(chǔ)；第四章和第五章緊密銜接，幫助學(xué)生將音符的時(shí)值計(jì)算與節(jié)奏節(jié)拍聯(lián)系起來；第六章的各種常用記號，便于學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)；第七章至第十章介紹音程、調(diào)與調(diào)號、西洋調(diào)式、民族調(diào)式相關(guān)知識，打好音程構(gòu)成與識別基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生對調(diào)式調(diào)

本書分為三個(gè)部分。第一部分“合唱篇”，內(nèi)容既包括中西方合唱的歷史發(fā)展概述、合唱文化的點(diǎn)滴解讀，以及對合唱形式、與合唱相關(guān)的聲樂共性知識、柯達(dá)伊音樂教學(xué)法、合唱排練等知識點(diǎn)的闡述，又包括童聲、成人合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、合唱的均衡訓(xùn)練、合唱的音韻訓(xùn)練等技能訓(xùn)練。第二部分“指揮篇”，對指揮的職責(zé)、指揮的分圖式與手勢、指揮