本書系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代護(hù)理理論、�？谱o(hù)理技術(shù)規(guī)范和現(xiàn)代護(hù)理管理與研究，通過實(shí)施以患者為中心，以科學(xué)的、系統(tǒng)的護(hù)理程序?yàn)榛�礎(chǔ)的整體護(hù)理，在編寫過程中，緊貼當(dāng)前臨床護(hù)理實(shí)踐，內(nèi)容全面、實(shí)用、新穎。注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，從科學(xué)性和實(shí)用性出發(fā)，重點(diǎn)闡述了護(hù)理學(xué)概述、基礎(chǔ)知識、基本操作及常見疾病的臨床護(hù)理等內(nèi)容。本書結(jié)構(gòu)合理，

本教材為統(tǒng)編規(guī)劃教材，內(nèi)容主要介紹了常用的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)以及病理診斷相關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容系統(tǒng)全面地介紹了臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的各項(xiàng)指標(biāo)和檢查要點(diǎn)以及各種疾病的檢驗(yàn)注意事項(xiàng)，重點(diǎn)介紹了病理診斷在臨床診斷中的參考價值。本教材的主要特點(diǎn)是由經(jīng)驗(yàn)豐富的檢驗(yàn)�？迫藛T根據(jù)多年相關(guān)臨床工作經(jīng)驗(yàn)并加以匯總、提煉編寫而成，每個檢驗(yàn)技術(shù)與臨床參考數(shù)據(jù)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)在社會發(fā)展中具有舉足輕重的地位。作為醫(yī)學(xué)教育的基石和核心，在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中具有重要的地位和作用，與臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理等專業(yè)人才培養(yǎng)銜接，它的發(fā)展直接決定著新型醫(yī)學(xué)人才的素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿�。作為連接基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用的橋梁，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展關(guān)系到醫(yī)學(xué)新趨勢的形成和發(fā)展以及醫(yī)學(xué)新知識和新技術(shù)的涌現(xiàn)�！陡叩�

蔡盈，王竹敏，徐艷，新華醫(yī)院骨科護(hù)士長，主管護(hù)師。本書主要內(nèi)容涵蓋骨科相關(guān)檢查的護(hù)理要點(diǎn)注意事項(xiàng)、骨科常用藥物及治療的注意事項(xiàng)、骨科疼痛護(hù)理、骨科并發(fā)癥靜脈血栓栓塞癥的相關(guān)護(hù)理、骨科患者的營養(yǎng)支持相關(guān)注意事項(xiàng)、骨科圍術(shù)期體位的護(hù)理及管理、骨折術(shù)后傷口的護(hù)理、骨科常用輔助器具的應(yīng)用、骨科患者的跌倒預(yù)防、骨科康復(fù)鍛煉、骨科

本書作為軍隊(duì)全科住培學(xué)員關(guān)于軍事醫(yī)學(xué)技能的專項(xiàng)培訓(xùn)教材，主要有兩方面內(nèi)容：第一：軍事醫(yī)學(xué)技能的初步培訓(xùn)和實(shí)操要領(lǐng)，包括常見訓(xùn)練傷處置技術(shù)、戰(zhàn)現(xiàn)場急救技術(shù)；常見理化損傷、高原疾病的診治；飛行人員常見疾病處置等。第二：全科結(jié)業(yè)考核�？嫉�40余項(xiàng)技能操作要點(diǎn)。本書深入淺出，即詳細(xì)描述了疾病的診治要點(diǎn)或操作的細(xì)致步驟、簡要的流

"全書以通俗易懂的語言、翔實(shí)生動的實(shí)例，全面介紹了大數(shù)據(jù)背景下醫(yī)學(xué)圖像分析方法。全書共分上下兩冊，總計(jì)17章，上冊主要介紹經(jīng)典基礎(chǔ)的圖像分析方法，內(nèi)容包括從物理參量成像到數(shù)字圖像、空域圖像增強(qiáng)、變換域圖像增強(qiáng)、圖像去噪恢復(fù)、醫(yī)學(xué)圖享配準(zhǔn)、醫(yī)學(xué)圖像分割和醫(yī)學(xué)圖像分析臨床應(yīng)用等。下冊主要介紹機(jī)器學(xué)習(xí)等**的圖像分析方法，內(nèi)

"本書第2版曾獲首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材二等獎。本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是國家職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書根據(jù)護(hù)理職業(yè)工作崗位任務(wù)所需的知識、能力和素質(zhì)要求及以工作任務(wù)為核心的遞進(jìn)式模塊化教學(xué)進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。全書分六大項(xiàng)目，共十四個任務(wù)，內(nèi)容涵蓋溝通意識的建

本書匯集了全國多家醫(yī)院內(nèi)分泌疾病檢驗(yàn)和臨床溝通與融合的42個典型案例。全書共分五部分，分別為“甲狀腺、甲狀旁腺疾病”“腎上腺疾病”“糖代謝紊亂”“性激素分泌異�！薄捌渌�相關(guān)疾病”。每個案例由概述、案例經(jīng)過、案例分析、知識拓展、案例總結(jié)、專家點(diǎn)評六部分組成。本書最大的特點(diǎn)是所有案例均由檢驗(yàn)醫(yī)師與臨床醫(yī)師溝通合作后共同完成

本書共分2篇，上篇全面介紹了眼科手術(shù)室崗位管理、環(huán)境管理、儀器設(shè)備及物品管理。下篇重點(diǎn)闡述了眼科各種疾病手術(shù)護(hù)理配合，相關(guān)操作規(guī)范、操作流程、注意事項(xiàng)、術(shù)中護(hù)理重點(diǎn)和并發(fā)癥護(hù)理等。

本教材為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，基于第3版進(jìn)行了內(nèi)容更新和結(jié)構(gòu)調(diào)整。教材共17章內(nèi)容，前4章介紹兒童身心健康的基礎(chǔ)知識；第5～16章涵蓋了兒科常見疾病患兒的護(hù)理知識；最后一章介紹兒科常用護(hù)理技術(shù)。正文中設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“考點(diǎn)”等模塊。本教材旨在貫徹“以兒童及其家庭為中心”的服務(wù)理念