《圖說常見意外傷害應急救護突發(fā)急癥》由廣州市紅十字會，廣州市應急管理辦公室，廣州市建安應急救護培訓中心組編，本書以圖示的方式介紹了心跳驟停、糖尿病急癥、休克、暈厥、癲癇等突發(fā)急癥的癥狀及急救流程，形式生動活潑，便于讀者學習和掌握。

《小知識大健康電力員工應急救護》是《小知識大健康》電力員工健康手冊系列叢書中的一冊，本手冊以圖文并茂的形式為電力員工普及了心臟性猝死、化學中毒、食物誤吸、摔傷、燙傷、觸電以及溺水等意外傷害發(fā)生時的應急救護知識，通俗易懂，具有較高的實用性。

《臨床病理檢驗技術》分十二章，共80學時。重點介紹傳統(tǒng)病理學檢驗技術和現(xiàn)代新技術，包括常規(guī)制片、HE染色、常用特殊染色和細胞學診斷等傳統(tǒng)技術，對細胞和組織化學、免疫組織化學和電子顯微鏡等新技術做了較為詳細的介紹，對計算機圖像分析技術、遠程病理診斷、分子病理學等前沿技術也做了介紹，而對一些老舊的技術則進行了刪減。

《臨床基礎檢驗》除緒論外共8章內容，分別為血液一般檢驗、血細胞分析儀檢驗、血型與輸血檢驗、尿液檢驗、糞便檢驗、其他體液檢驗、生殖道分泌物檢驗和脫落細胞學檢驗。每個檢驗項目包括：原理、材料、操作、質量控制、方法學評價、參考區(qū)間及臨床意義等。

本書作者佐藤綾子是日本著名的心理學家，更是醫(yī)療表演學的創(chuàng)始人。在本書中，她通過大量的案例和數(shù)據(jù)，為我們說明了醫(yī)療表演學的具體作用、醫(yī)生在診療時采用的語言以及非語言表現(xiàn)的重要性及其具體的方法論。并且用醫(yī)療表演學的知識來解答醫(yī)生的種種煩惱。醫(yī)療表演學通過科學的技巧幫助醫(yī)生克服心理壓力，象征著醫(yī)療的先進化和人性化。對緩解醫(yī)患

《內外科護理/中等職業(yè)教育護理專業(yè)課程改革成果教材》為浙江省中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革成果教材，教材編寫緊緊圍繞中職護理專業(yè)培養(yǎng)目標、以國家衛(wèi)生和計劃生育委員會執(zhí)業(yè)護士資格考試大綱為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為核心，結合護理專業(yè)改革發(fā)展的新理論、新技能，將《內科護理》、《外科護理》課程內容按人體系統(tǒng)整合為《內外科護理》，以工學結合

《精神科護理（第2版）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《精神科護理（第2版）》以培養(yǎng)學生在精神障礙的防治和護理實際運用中應具備的能力和技巧為宗旨，以“工學結合”的辦學理念為指導，本著“學以致用”的原則以“必需、夠用”為度，同時為適應社會發(fā)展和使教材內容更貼合護士執(zhí)業(yè)資格考試的需要，在原教材基礎上詳細補充了阿爾茨海默病

來自全國救援醫(yī)學行業(yè)各領域，包括醫(yī)學院校、醫(yī)院、急救中心、軍隊武警、機場鐵路、社區(qū)廠礦、紅十字會等近22家單位，從事急救醫(yī)學的老、中、青三代共四十余專家、學者圍繞我國現(xiàn)行急救醫(yī)療服務體系常態(tài)下和災害事件的救援，以及針對“目擊者”即“志愿者”進行規(guī)范普及培訓等問題，展開學術討論。專家們經(jīng)過討論，一致認為，急救要沖出

《常見病預防訓練掌中寶關節(jié)炎》通過讀者自測的形式與讀者互動，從專業(yè)角度闡述關節(jié)炎及其相關知識。上篇為“關節(jié)炎知識自測”，“自測題”可以使讀者準確、快速地掌握關節(jié)炎的相關知識，“對”就是“對”、“錯”就是“錯”，避免受到模棱兩可的知識干擾。由于每道自測題目都簡潔明了，節(jié)約了讀者大量的閱讀時間；避免了長時間閱讀的乏味，增加

姜平、姜麗華編寫的《急診護理學》內容共分十四章，重點介紹院前急救、急診科及急診重癥監(jiān)護室管理、急救操作技術、心臟驟停與心肺腦復蘇、重癥監(jiān)護、常見急癥的急救護理、休克的急救護理、常見臨床危象的急救護理、常見危重癥的急救護理、急性器官衰竭的急救護理、創(chuàng)傷的急救護理、環(huán)境及理化因素損傷的急救護理及急診心理護理等內容。