本書(shū)收錄了作者19912008年發(fā)表的34篇文章，內(nèi)容包括學(xué)科理論探討、教學(xué)理論思考、教材編寫(xiě)研究和教學(xué)研究評(píng)論四個(gè)部分，集中反映作者對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)若干問(wèn)題的思考，反映出對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展脈絡(luò)。

寫(xiě)作考試，字跡是載體。字跡的好壞直接影響閱卷者的心情和判斷。字跡好，能充分釋放自身實(shí)力，有時(shí)能為寫(xiě)作帶來(lái)3～5分的成績(jī)提升。因此，考生必須重視字跡，改善字跡。本字帖作者田然老師，急考生所需，以匠心創(chuàng)新，推出管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考業(yè)內(nèi)首本字帖，專門(mén)幫助聯(lián)考考生改善書(shū)寫(xiě)字跡，提升寫(xiě)作分?jǐn)?shù)。本字帖描摹字體選用經(jīng)典的硬筆書(shū)法字體，

本書(shū)嚴(yán)格按照管理類、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)碩士研究生入學(xué)聯(lián)考綜合能力考試大綱*精神編寫(xiě)，濃縮了作者多年教學(xué)精華和zui新命題思路。論證有效性分析核心分四塊：一、深度講解常考8大題型；二、精練歸納解題5大步驟；三、詳細(xì)講解18套歷年真題；四、分類歸納建立海量題庫(kù)。論說(shuō)文核心分五塊：一、8大原則1個(gè)公式搞定審題；二、6大模板12

《說(shuō)文解字》的版本很多，我們現(xiàn)今通用之大徐本一般以清刻本為底本，而清刻本是據(jù)宋刻本重刻，難免訛誤。但宋刻本由于時(shí)代久遠(yuǎn)，已不多見(jiàn)。此次影印之底本，是國(guó)內(nèi)僅存三套之一的宋刻元修本，現(xiàn)藏國(guó)家圖書(shū)館，書(shū)末有道光十八年（1838）丁晏跋文。此本字跡端莊古樸，迭經(jīng)名家收藏，鈐有祁陽(yáng)陳澄中藏書(shū)記楊氏海源閣藏戴大章印阮元印何紹基觀揚(yáng)

《皖南方音史及〈字匯〉研究》在《明清皖南方音研究》的基礎(chǔ)上往前推進(jìn)，從皖南方言的較早資料南宋方音開(kāi)始，敘述從南宋、元、明、清幾個(gè)朝代的方音情況，并試圖探索皖南方音的演變規(guī)律。在各朝代的敘述中，承襲《明清皖南方音研究》的體例，把皖南分成徽州和宣城兩部分；在此之下，再按照各朝代展開(kāi)。

該書(shū)從古文字概論、考釋古文字的方法、古文字資料選讀以及甲骨文、金文與戰(zhàn)國(guó)文字資料的著錄與研究情況幾方面介紹，并對(duì)古文字學(xué)每個(gè)分支的歷史作簡(jiǎn)明扼要的綜述，書(shū)后并附有一些常用的古文字資料拓本或摹本，以便對(duì)照閱讀與使用。

《古文觀止》是自清代以來(lái)極為流行的古代散文選本之一。該書(shū)是由清代吳楚材、吳調(diào)侯二人所選編，是一部?jī)?yōu)秀的古文讀物,所選文章注重題材和文體風(fēng)格的多樣性，不僅有史傳、論說(shuō)文，還有見(jiàn)聞札記、山水游記、雜文小品和一些應(yīng)用文。除此之外，還編選了少量歷代傳誦的著名駢文和韻文，反映出我國(guó)古代文章絢麗多姿的面貌。 本書(shū)是在《古文觀止》

本書(shū)通過(guò)章節(jié)形式，系統(tǒng)闡釋公文寫(xiě)作基礎(chǔ)理論，全面介紹各類公文文種的適用范圍、基本結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法、寫(xiě)作技巧，附錄精選范文。每章前面設(shè)有“導(dǎo)讀”，提示內(nèi)容；后面設(shè)有相應(yīng)練習(xí)，以備消化吸收。

按照傳統(tǒng)觀念與語(yǔ)言學(xué)基本理論，“之乎者也”一類文言語(yǔ)氣詞是古代口語(yǔ)詞匯。但本書(shū)通過(guò)對(duì)歷代文獻(xiàn)及有關(guān)論述的推理分析，卻得出結(jié)論:“之乎者也”并非古代口語(yǔ)詞匯，而是人為創(chuàng)造的一種書(shū)面語(yǔ)符號(hào);當(dāng)唐宋之后的口語(yǔ)中出現(xiàn)白話語(yǔ)氣詞后，它才逐漸作為現(xiàn)代意義上的語(yǔ)氣

《詩(shī)書(shū)漫卷的時(shí)光（2016年中學(xué)卷）/閱讀伴我成長(zhǎng)》是嘉興市“閱讀伴我成長(zhǎng)”暑期讀書(shū)系列活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品集，主要分為初中組和高中組兩個(gè)部分，在選入獲獎(jiǎng)作品的基礎(chǔ)上，編委會(huì)還邀請(qǐng)語(yǔ)文教師進(jìn)行了細(xì)致深入的點(diǎn)評(píng)，旨在為讀者提供的作文范本和實(shí)用的寫(xiě)作方法。入選篇目是嘉興地區(qū)各縣、市學(xué)生在此次征文活動(dòng)中所寫(xiě)的讀后感，作品反映了學(xué)生