本卷內(nèi)容分為兩個(gè)部分：儀式關(guān)于國(guó)文課程標(biāo)準(zhǔn)的討論，選入8篇文章；二是關(guān)于中學(xué)生國(guó)文程度以及關(guān)于“搶救國(guó)文”的討論，選入8組37篇文章。兩次討論可以大略窺見當(dāng)時(shí)討論的基本情況。

本卷選錄文章35篇，按專題組成“談文章”“寫作教學(xué)及其改革”“五四前夕作文教學(xué)”“口語作法教學(xué)及其改進(jìn)”等4個(gè)單元。

《語言接觸與漢語研究叢書：黃孝方言語法研究》既不是面面俱到地?cái)⑹稣Z法的所有方面，也不是松散地?fù)焓皫讉�(gè)特征說說，而是根據(jù)實(shí)際情況，在綜合分析的基礎(chǔ)上，高屋建瓴地列出黃孝方言語法具有特色的各方面：體范疇、代詞系統(tǒng)、程度表示法、疑問和否定、語序、句式。更重要的是，這些方面可以說大致包括了整個(gè)漢語語法有特色的所在。寫一本漢語語

《實(shí)用成語辨析詞典》收錄成語3000余條，各條目之下，先標(biāo)音，釋義，指出語源出處，最后對(duì)形、音、義易錯(cuò)和使用中應(yīng)注意的地方作辨析和提示，以便于讀者正確理解和運(yùn)用這些詞語。

本卷選錄25篇文章，按專題組成“中學(xué)讀詩”、“林庚品詩與浦江請(qǐng)釋詞”、“李長(zhǎng)之評(píng)司馬遷《史記》”、“《唐詩三百首》與《古文觀止》的編選標(biāo)準(zhǔn)”等4個(gè)單元。此外，還有現(xiàn)代詩文講解的一組文字。

《朱子語類》是南宋哲學(xué)家、教育家朱熹的講學(xué)語錄。內(nèi)容涉及自然科學(xué)、哲學(xué)、政治、史學(xué)等各方面，是研究朱熹思想的重要資料。

《成語故事》我國(guó)歷史文化的一部分，蘊(yùn)含著豐富的哲理。成語是歷史的積淀，每個(gè)成語的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事。閱讀成語故事，可以了解歷史、通達(dá)事理、學(xué)習(xí)知識(shí)、積累優(yōu)美的語言素材，也是青少年學(xué)習(xí)中國(guó)文化的必經(jīng)之路。本書所選成語故事，都是我國(guó)流傳較廣，影響較為深刻的故事，對(duì)現(xiàn)代人的生活有著重要影響。同時(shí)，對(duì)孩子增長(zhǎng)知識(shí)，明白

《古文觀止》是歷代中國(guó)文言文散文總集。清代吳楚材、吳調(diào)侯編選，吳興祚審定。清朝康熙年間選編的一部供學(xué)塾使用的文學(xué)讀本。“觀止”一詞表示“文集所收錄的文章代表文言文的高水平”。

未登錄詞處理主要包括識(shí)別、詞類標(biāo)注和語義類標(biāo)注等內(nèi)容。目前自然語言處理學(xué)界對(duì)于未登錄詞識(shí)別研究較多，對(duì)于未登錄詞詞類標(biāo)注和語義類標(biāo)注則研究較少。因此，本文主要專注于現(xiàn)代漢語未登錄詞詞類標(biāo)注和語義類標(biāo)注的研究。在未登錄詞詞類標(biāo)注和語義類標(biāo)注過程中主要有兩類可以使用的特征，即內(nèi)部特征和外部特征。所謂內(nèi)部特征指未登錄詞的成分

內(nèi)容簡(jiǎn)介： 本書在編寫大綱體例方面進(jìn)行了較全面的創(chuàng)新，每篇有篇章導(dǎo)入、課前熱身、課文與注釋、迷津指路、思維訓(xùn)練、舊瓶新酒等。在篇目選區(qū)中，采用了全新的題材，加入了許多新興元素。本教材知識(shí)點(diǎn)豐富，還采用延伸線索“踏雪尋梅”的方式加以闡釋。同時(shí)，注重大學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，讓大學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)生活中的利益現(xiàn)象，然后成文，這樣可