本書內(nèi)容主要包括詞法和句法，在內(nèi)容編排上力求層次清晰、重點突出，強調(diào)實用。全書以語料庫為驅(qū)動，更加真實、準確地描寫英語語法，書中的例句絕大部分來自于語料庫，是 真實發(fā)生的語言，具有很好的示范性和典型性。本書基于傳統(tǒng)語法，又有所突破，讓學習者了解傳統(tǒng)語法與現(xiàn)代語法的異同；將語法和詞匯融合在一起；不僅講述語法規(guī)則，更注重

本書以儒家經(jīng)典《孟子》為依據(jù)，結(jié)合作者自己的學習心得譯為英語，中英文對照。本書漢語注釋精到且簡潔，不掉書袋，原文及注釋內(nèi)對生僻字，古今異音字，通假字等兩次注音，英譯用詞最大限度地使用中學英語詞匯及大學四級以內(nèi)的詞匯，這些都方便了閱讀。并且本書結(jié)合社會主義核心價值觀予以了簡潔的賞析。

本書旨在培養(yǎng)譯者通過宏觀思維、邏輯思維、批判性思維和調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)和解決翻譯中的理解、表達和變通問題的能力。本書的練習材料選自12份聯(lián)合國文件，由青年譯者翻譯后，筆者按照聯(lián)合國的標準精心修改，并詳加解釋。譯文修改過程顯示，即使譯者沒有任何專業(yè)背景，只要學會思考、學會查證，仍然可以接近甚至達到專業(yè)的翻譯水平。本書傳授的理

本書劇本故事講述了有一個叫做蓋比特的老人做了一個玩偶，他叫這個玩偶匹諾曹。蓋比特希望匹諾曹是一個真的男孩。一個仙女來到他家讓這個玩偶能夠走路和說話，蓋比特十分的高興。蓋比特送匹諾曹去學校讀書。在上學路上，匹諾曹遇到了一個木偶團主，他邀請匹諾曹參加他的表演。匹諾曹統(tǒng)一了，但是他發(fā)現(xiàn)這個木偶團主非常殘酷。仙女幫助了匹諾曹。

《原生家庭兒童英語啟蒙繪本》主要是以原版童謠為素材手繪的一套經(jīng)典小書。每本小書都是一首經(jīng)典童謠，以故事形式出現(xiàn)，還配有原生音頻。本套童謠小書主要是配合夢坊·原生家庭兒童英語課堂的一套韻律性閱讀繪本。每首童謠都配有相應的課程供家長和孩子們選用，為營造良好的家庭英語環(huán)境提供了必備的素材。根據(jù)孩子的年齡特征，《

本書針對英語(一)，包含10年試題(2005-2014)，采用試卷版的形式裝訂。答案權威、精準；解析全面、具體，力求細致入微，旨在教會考生定位答案，掌握答題技巧。本書特色：逐詞、逐句、逐段、逐篇超精解讀，核心必考詞講解、長難句精析精譯、英漢對照互譯一應俱全；“正確項精解”“干擾項分析”“技巧點撥”同步到位，還原命題思路

與《悠游閱讀·成長計劃》讀物級別一一對應。借助完整的情境描述引導學生理解故事情節(jié)和核心詞匯義；確立閱讀技能培養(yǎng)目標，幫助學生吸收語言知識，提升閱讀技能；激發(fā)學生的閱讀興趣和表達欲望，逐步培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力；全流程教案，教學用語豐富詳細，幫助教師掌握閱讀課教學方法。

本書適應高職學生各專業(yè)通用英語能力要求，按照生活與工作場景設計教學任務，循序漸進，包括出行、溝通和工作三個生活空間的場景，每個場景五課。 每課包括聽、讀、記、練、思、說、寫七個教學環(huán)節(jié)。前四個是語言與詞匯學習環(huán)節(jié)，體現(xiàn)各專業(yè)的共性，后三個是演練環(huán)節(jié)，可以對接專業(yè)進行，體現(xiàn)專業(yè)特色。教學內(nèi)容來源于生活與職場，學用融合，

本書是學生用書的同步教師用書，包括背景知識、補充材料、教學建議、參考教案及參考答案等，是教師教學和學生學習的必備用書。本書為視聽說教程第四冊教師參考書。

本書嚴格按照最新《大學英語教學指南》的規(guī)定，在第二版內(nèi)容基礎上更新過時內(nèi)容，增加時新話題，保持教材的時效性和創(chuàng)新性。內(nèi)容體系更加完整，兼顧各學科的通用性，同時也滿足了學生個性化自主學習的需要。各分冊共有8個單元，涉及校園生活、興趣愛好、友誼、運動、節(jié)日、旅游、禮儀、飲食等與大學生緊密相關的話題。各分冊既自成體系又緊密相