經(jīng)30余年的發(fā)展，新生代農(nóng)民工已成為我國農(nóng)民工群體的主體。然而，農(nóng)民工群體的這種代際分化并未表現(xiàn)在他們的語言使用和社會認同上。無論是新生代還是老一代農(nóng)民工，絕大多數(shù)都會說普通話與老家話，且能根據(jù)交際環(huán)境的不同自如地運用這兩種語體。一般而言，他們在外部交際中使用普通話，而在內(nèi)部交際中使用老家話。新老農(nóng)民工如此使用語言，與
前勒口：內(nèi)容簡介：全書共分七章： 第一章緒論，主要介紹融水縣人文地理及民族、語言概況、誒話研究概況和研究意義、材料來源和研究思路與方法。 第二章介紹誒話周邊的語言，主要是與誒話的形成密切相關(guān)的土拐話、壯語和仫佬語。 第三章研究誒話的語音系統(tǒng)，在描寫誒話語音系統(tǒng)基礎(chǔ)上，將誒話與土拐話、壯語、仫佬語進行語音比較，總結(jié)
桂西高山漢話研究
本卷選錄了29篇文章，分為國語國文教學法讀法教學法默讀與誦讀和各學段讀文教學等幾個專題加以論述。另附20世紀初期介紹國外有關(guān)讀法教學的若干文章，供研究與改進參考。
本卷選錄20篇文章，其內(nèi)容分別就國文是國民學校最重要的功課國文科的性質(zhì)國文科的目的、內(nèi)容學生的學與教師的教國文教學的理論與經(jīng)驗20世紀前期國文教學的革新與改進等專題集中加以闡述。
本書從幾個方面回答了當前漢語韻律語法研究領(lǐng)域的一些常見的、專業(yè)的問題，包括：韻律語法學學科的問題、韻律語法學研究的方法論問題、韻律語法學的一些概念性問題、韻律語法學的技術(shù)操作問題、韻律語法學所涉領(lǐng)域（如韻律文學和書面語語體）的問題等。作者根據(jù)自己的研究經(jīng)驗和體會，力圖深入淺出地回答、解釋學界針對上述問題提出的疑問、質(zhì)疑
《天天的故事》為《輕松學中文》1至4冊的配套讀本，共4級，每級包括5本（A-E），每本3個故事，對應《輕松學中文》一個單元的3課。讀本圍繞中學生天天的學習、生活展開一系列有趣的故事。 本套讀本旨在讓學生有機會在課外通過閱讀有趣的故事，復習和鞏固課本中所學過的詞匯、句型和語言點。
普通話是現(xiàn)代漢民族最重要的交際工具，同時又是國家法定的全國通用語言。它在全國范圍內(nèi)通用，包括民族自治地區(qū)和少數(shù)民族聚居的地方。民族地區(qū)可以使用本民族的通用語言和方言。國家推廣全國通用的普通話，并不是要人為地消滅少數(shù)民族語言和漢語方言，而是要幫助人們掌握和使用全國通用語言，使進行現(xiàn)代化建設(shè)的各行各業(yè)人員（特別是播音員、節(jié)
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