本書為普通高中英語(yǔ)教師的教學(xué)參考用書。它以《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》寫作教學(xué)與評(píng)價(jià)的相關(guān)理念為指導(dǎo)，在解讀2017版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)讀寫教學(xué)與評(píng)價(jià)理念的基礎(chǔ)上，依托人教版和外研版高中英語(yǔ)新教材的讀寫材料和經(jīng)典課外閱讀材料或?qū)懽鞣段�，�?duì)新高考寫作教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，并依據(jù)典型的新高考寫作案例進(jìn)行闡釋與點(diǎn)評(píng)。內(nèi)容由

批判性思維是未來(lái)高素質(zhì)人才必須具備的能力和品質(zhì),這個(gè)理念已經(jīng)得到世界高等教育領(lǐng)域的普遍認(rèn)可。中學(xué)物理教學(xué)不僅要關(guān)心學(xué)生獲得信息，還要關(guān)心學(xué)生能否分析、評(píng)價(jià)所獲得的信息，能否根據(jù)信息產(chǎn)生新的觀點(diǎn)。批判性思維的訓(xùn)練，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的目的和手段。作者試圖在中學(xué)物理教學(xué)中，將物理學(xué)史和猜想與假設(shè)、形象與直覺(jué)、求同與求異、比較與

文言文是中國(guó)古代的一種書面語(yǔ)言，也是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭，沿用至今已有數(shù)千年，身為華夏兒女，從小學(xué)點(diǎn)文言文，不但可以多了解傳統(tǒng)文化，還可以熏陶一些別樣的風(fēng)雅氣度。本書從歷史故事、神話故事、寓言故事、詩(shī)詞故事、對(duì)聯(lián)故事、名人名言中選材，解析常見(jiàn)文言文用字，融知識(shí)性、思想性、趣味性、故事性、哲理性于一爐，讓讀者輕輕松松學(xué)好文言文

本書教材根據(jù)最新的《廣東省高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試英語(yǔ)學(xué)科考試大綱》編寫，在內(nèi)容和編排上包括大綱要求及解讀；名師支招，讓你秒懂；牛刀小試，初顯身手；真題回放，一比高低：日積月累，助力飛躍這五個(gè)部分。

本書是適合高中及以上學(xué)生閱讀的愛(ài)國(guó)主義教育圖書。全書以故事的形式，幫助青少年讀者：重溫中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的偉大歷程，認(rèn)識(shí)中華民族從站起來(lái)，富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍;學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的偉大精神，更加深切的認(rèn)識(shí)到愛(ài)黨愛(ài)國(guó)跟黨走的重要性;通過(guò)閱讀本書，讓他們胸懷夢(mèng)想、不懈追求、立志奮斗，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;珍惜現(xiàn)在生

本書是適合初中學(xué)生閱讀的愛(ài)國(guó)主義圖書。全書通過(guò)故事的形式講述新中國(guó)成立的偉大歷程，深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)在生活的來(lái)之不易，認(rèn)識(shí)中華民族從站起來(lái)，富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍；高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，更好領(lǐng)悟新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，更加深切愛(ài)黨愛(ài)國(guó)跟黨走;胸懷夢(mèng)想、不懈追求、立志奮斗，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;珍惜生活，

本書是“新課標(biāo)高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)叢書”中的一冊(cè)，為世界古代近代史部分。本書依據(jù)教育部2017年頒布的普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、2019年全國(guó)推行的部編本歷史教材，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)，分單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、資源拓展三塊內(nèi)容。單元教學(xué)設(shè)計(jì)以表格呈現(xiàn)單元教學(xué)要點(diǎn)；課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)按教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)流程呈現(xiàn)。書

本書介紹了世界各國(guó)治理中小學(xué)生欺凌的主要舉措，總結(jié)了我國(guó)綜合防治中小學(xué)生欺凌的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中小學(xué)生欺凌的理論進(jìn)行了研究，特別是對(duì)中小學(xué)生欺凌的核心概念、基本類型、主要特征、主體構(gòu)成、形成與運(yùn)行機(jī)制、成因與影響因素等進(jìn)行了學(xué)理闡釋。

陳仲偉，本科畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，研究生階段曾先后就讀于復(fù)旦大學(xué)比較文學(xué)專業(yè)和日本京都大學(xué)中文系。長(zhǎng)期從事中小學(xué)語(yǔ)文教育，致力于中小學(xué)生古詩(shī)文教學(xué)多年。 本書是一本致力于幫助學(xué)生理解和掌握初中階段文言實(shí)詞、切實(shí)提高古文水平的圖書。本書內(nèi)容參考多種文字學(xué)資料，尋根究底，從字的起源、字的本義講起，關(guān)注字形演變。利用記

本書主要內(nèi)容包括學(xué)校管理、專業(yè)發(fā)展和教書育人三部分，以作者“忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)合格的接班人”的夢(mèng)想初心為主線，匯集學(xué)校真實(shí)案例和研究成果。書中“學(xué)會(huì)總結(jié)反思”“提高學(xué)校管理效能”等部分是作者多年實(shí)踐工作結(jié)晶；“核心素養(yǎng)背景下多學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐與探索”等部分是作者深耕教學(xué)一線的心血，其中詮釋了作者對(duì)教育事業(yè)