針對(duì)小學(xué)五年級(jí)教材規(guī)定的詞匯量及語(yǔ)法知識(shí)，精選了《玩具總動(dòng)員》《海洋奇緣》《賽車(chē)總動(dòng)員》《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》等精彩的故事，并配有豐富的閱讀理解練習(xí)題，故事和題目的難易等均適合10-11歲的孩子閱讀使用，提升他們的英語(yǔ)閱讀理解能力,題目的難易和題型以各地的期中、期末考試，小升初考試和能力競(jìng)賽題為參考。

《百變語(yǔ)文：古靈精怪三兄弟（三至六年級(jí)無(wú)壓力閱讀）》通過(guò)講故事的方法來(lái)講解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，在“不聽(tīng)”“不看”“不想”三兄弟和老爸老媽間的故事中融入了各種各樣有趣、充滿創(chuàng)意的活動(dòng)，像認(rèn)識(shí)馬路出版社、寫(xiě)春聯(lián)、猜燈謎等等，讓孩子們?cè)谳p松閱讀故事的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)好語(yǔ)文的方法。

這是一本以小學(xué)五年級(jí)學(xué)生為對(duì)象的同步英語(yǔ)讀物。在內(nèi)容編排上，本書(shū)以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)為依據(jù)，按照一個(gè)學(xué)年的生活學(xué)習(xí)節(jié)拍組織安排閱讀內(nèi)容，以9月為第一章，每月一章，共十二章，每章分別包括四部分，供一個(gè)月的四周使用。本書(shū)內(nèi)容豐富實(shí)用，特點(diǎn)鮮明：★以國(guó)內(nèi)主流教材中的話題為主線，兼顧各教材難度，與學(xué)生日常的

本書(shū)分七章，內(nèi)容包括：大話之研讀《課標(biāo)》技巧、大話之教材研讀技能、大話之教學(xué)組織技能、大話之教學(xué)設(shè)計(jì)技能、教學(xué)實(shí)踐技能等。

《學(xué)齡兒童的寫(xiě)字課（套裝共4冊(cè)）/田英章田雪松硬筆字帖》內(nèi)容精選了一百來(lái)個(gè)漢字，將這些字融入必學(xué)古詩(shī)文中，并編排有抄寫(xiě)古詩(shī)文的內(nèi)容和詩(shī)文大意解析，每個(gè)必學(xué)字都有相應(yīng)的筆順展示�！秾W(xué)齡兒童的寫(xiě)字課（套裝共4冊(cè)）/田英章田雪松硬筆字帖》共四冊(cè)，根據(jù)字義分為親自然、愛(ài)生活、學(xué)知識(shí)、人和家各一冊(cè)，每?jī)?cè)2個(gè)印張。漢字的選擇和詩(shī)文

本書(shū)以四川省宜賓人民路小學(xué)向日葵班二年級(jí)到六年級(jí)實(shí)施的新教育的戲劇課程為背景，講述在戲劇課程中怎樣堅(jiān)持貫徹后現(xiàn)代課程觀，怎樣把閱讀與寫(xiě)作變成游戲，達(dá)到在游戲化的課程中，所有參與者進(jìn)行自我探索、自我教育、自我成長(zhǎng)的目的。同時(shí)，本書(shū)還根據(jù)教室里的新教育戲劇課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出新教育戲劇課程的操作方法，為進(jìn)行教育戲劇課程的

本書(shū)為小學(xué)繪本教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)�！缎�學(xué)繪本教學(xué)叢書(shū)》是國(guó)內(nèi)多位繪本閱讀研究者與繪本教學(xué)名師共同開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果，是依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和小學(xué)教學(xué)規(guī)律進(jìn)行編寫(xiě)的。這套教學(xué)用書(shū)以主題單元編排，每個(gè)單元圍繞一個(gè)人文主題展開(kāi)。每個(gè)單元由6個(gè)板塊組成，各版塊之間既相對(duì)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。

本書(shū)與《英語(yǔ)（牛津上海版）》教材配套，詳細(xì)整理了教材中的單詞、詞組和句型，配以插圖的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。全書(shū)以小卡片的形式裝幀，并穿上不銹鋼小圈，方便學(xué)生攜帶。本書(shū)旨在通過(guò)梳理教材重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)，幫助學(xué)生利用日常碎片化的時(shí)間，反復(fù)鞏固和梳理所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)，強(qiáng)化詞匯與句型學(xué)習(xí)。書(shū)中還設(shè)計(jì)有情境對(duì)話和句型公式等板塊，讓學(xué)生邊學(xué)邊練。

繪本作為超越語(yǔ)言文化的最佳媒介，不僅為讀者提供寬廣的想象世界，也能夠?yàn)閮和�閱讀帶來(lái)新的感受，現(xiàn)在，以繪本為友的兒童，不僅從看繪本中學(xué)習(xí)閱讀，更能從解讀繪本中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。用繪本作為寫(xiě)作媒材，已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)和老師的共同選擇。本書(shū)致力于為三年級(jí)學(xué)校和家庭提供專業(yè)的兒童閱讀寫(xiě)作和母語(yǔ)教育綜合解決方案。

繪本作為超越語(yǔ)言文化的最佳媒介，不僅為讀者提供寬廣的想象世界，也能夠?yàn)閮和�閱讀帶來(lái)新的感受，現(xiàn)在，以繪本為友的兒童，不僅從看繪本中學(xué)習(xí)閱讀，更能從解讀繪本中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。用繪本作為寫(xiě)作媒材，已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)和老師的共同選擇。本書(shū)致力于為二年級(jí)學(xué)校和家庭提供專業(yè)的兒童閱讀寫(xiě)作和母語(yǔ)教育綜合解決方案。