《琴韻屐痕：學思踐悟在科大》以作者在中國科學技術大學學習、工作歷程為背景，以其三十余年的高等教育教學和管理經歷為經緯，從宏觀與微觀兩個維度記錄其知行和感懷，內容涉及高等教育辦學理念探索、高等教育管理創(chuàng)新和高校校園文化建設等，形式包括詩歌、散文、評論、科普等。

《為民奉獻者的人生道路：立志修身，博學聚才，理家敬業(yè)》的是歷史學教授，黃岡師專（今黃岡師范學院）課任老師和班主任。在校期間，老師深深地愛著學生，言傳身教，工作兢兢業(yè)業(yè)，非常好地盡到了教師教書育人的職責。他以身示范，從立志修身、為人處世、學習科學文化知識和技能、鍛煉體魄等方面給我們以諄諄教誨，使我們在這些方面都得到了顯著

本書以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)為基礎進行編寫，對參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的高校師生、社會創(chuàng)業(yè)人士具有很強的指導意義。全書共11個模塊，其中模塊一至模塊五講解創(chuàng)新的相關知識；模塊六至模塊十講解創(chuàng)業(yè)的相關知識；模塊十一以實際案例為基礎，分析各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中的優(yōu)秀作品，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供參考。每個模塊均通過案例導

學習好不只是靠天賦，而是有正確的學習方法�！陡咝�學習方法與技巧》突出“學生是學習主體”的基本理念，突出“大學生為什么學、學什么、如何學”的內容框架，探求學習的意義、大學學習的特點，繼而從實踐出發(fā)介紹了思維的改變、記憶的增強、組塊的構建、拖延的預防、筆記的記錄、考試的應對、學習力的持續(xù)提升等內容，同時配有很多簡單實用的學

本書通過制定調查問卷和訪談提綱，到各高校留學生院調研，在和留學生管理老師、東盟來華留學生以及部分留學生家長問卷、訪談的基礎上，收集東盟來華留學生思想道德教育的現狀和需求；同時通過查閱相關文獻，探討、梳理東盟來華留學生思想道德教育的內容、方法和載體；“五位一體”的東盟來華留學生思想道德教育的方法和可行性。試圖用行為主義和

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎學習指導：走進林院（第2版）》結合福建林業(yè)職業(yè)技術學院在校大學生的基本特點和新生入學教育的要求編寫，具有可凄性強、指導性強、可操作性強的特點，可以作為學生課外自學讀物，也可作為學校進行薪生入學教育、學生管理、職業(yè)生涯規(guī)劃指導的教材，指導學生從入學到就業(yè)科學合理、健康充實地享受校園生活，圓滿完成學

從幼兒園開始，孩子們的每一天都要受到父母的嚴格安排和設計。放學后，不再能自由玩耍，而要參加各種補習班以及其他有人組織并監(jiān)管的活動，W一的目的就是要超過其他孩子。生于互聯(lián)網時代，大學生卻慣于在社交媒體構筑的虛擬世界里尋找意見的共鳴，面對不同的觀點和立場，他們往往用舉報的方式來消除自己的不安全感。進入21世紀的第二個十年，

我國在學位與研究生教育質量管理過程中，已經從政府一元的模式逐步轉變?yōu)楦咝！⒀芯可�與導師為主體的內部質量保障模式，正朝向以研究生培養(yǎng)單位為主體、以政府宏觀管理為、以專門機構實施和社會多元參與的“四位一體”的新模式階段。本書以制度質量為視角分析我國研究生培養(yǎng)單位的內部質量保障體系，制度質量對研究生教育內部質量保障體系具有導

《大學生入學教育讀本》是結合當前大學校園發(fā)生的諸多安全事件編寫的，按性質分類，共涉及人身安全、財產安全、消防安全、社交安全、交通和求職安全、突發(fā)事件的應對、預防犯罪等內容，目的是提高大學生安全知識教育的針對性、實效性，提高大學生的安全意識和防范能力。書中還選用了近些年發(fā)生在高校中的典型案例，其中有很多事件都曾引起社會的

北京理工大學機電學院前身是北京工業(yè)學院第二機械系（后更名為力學工程系），自1954年建系至今，系（院）內各學科專業(yè)綿延65年“獻身國防、勇于創(chuàng)新、團結奮進、教書育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育了一代代優(yōu)秀人才，結出一批批豐碩的研究成果，在我國高等教育、國防科技和武器裝備發(fā)展史上，留下堅定有力的足跡。 為回顧學科專業(yè)建設發(fā)展