《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐研究》運(yùn)用國內(nèi)外教育思潮和流派的有關(guān)論述和經(jīng)驗，從各個視角分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育狀況，學(xué)習(xí)和理解與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有直接關(guān)系的教育思想和教育理論，具有重要的應(yīng)用價值�！陡咝�創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐研究》在研究內(nèi)容上突出了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體立場、原則、需要、素質(zhì)以及能力等的研究，充分體現(xiàn)了前沿創(chuàng)新之處。

《高校書院發(fā)展報告》在《高校書院發(fā)展報告（2017）》的基礎(chǔ)上，總結(jié)梳理了近三年來全國高校書院建設(shè)的新進(jìn)展。目前，全國97所高校、304所書院的基本情況、建設(shè)理念、特點(diǎn)特色和成績成效等在《高校書院發(fā)展報告》中均得到了不同程度的展現(xiàn)�！陡咝�書院發(fā)展報告》專門分析了書院命名的原則及類型、書院建設(shè)的關(guān)鍵性指標(biāo)等�！陡咝�書院發(fā)

本書是重慶文理學(xué)院對一流應(yīng)用型本科教育教學(xué)改革探索與實踐過程中形成的經(jīng)驗總結(jié)材料進(jìn)行遴選，將其中優(yōu)秀成果進(jìn)行匯編而成。本成果共分為一流應(yīng)用型本科教育改革探索與實踐、“五大教學(xué)改革”探索與實踐和課程建設(shè)探索與實踐三個部分，既有二級學(xué)院推進(jìn)一流應(yīng)用型人才培養(yǎng)、深化課程建設(shè)和教學(xué)改革過程中形成的好的做法和成功經(jīng)驗，也有任課教

本書系作者擔(dān)任上海交通大學(xué)黨委書記期間一系列文稿的精心選編。全書分為五個篇章，分別為改革發(fā)展篇、學(xué)在交大篇、人才強(qiáng)校篇、開放合作篇、黨的建設(shè)篇，勾勒了上海交通大學(xué)近年來改革發(fā)展的實踐圖景，闡述了作者對如何扎根中國大地建設(shè)世界一流大學(xué)的獨(dú)到見解。

如今大學(xué)已成為全球舞臺上的主要角色。然而，在努力成為“世界一流”的同時，高等教育機(jī)構(gòu)正在偏離其培養(yǎng)公民、培養(yǎng)批判性思維和保障學(xué)術(shù)自由的核心使命。在提升國家和全球形象的競爭中，大學(xué)正在接受一種新形式的功利主義，一種偏重市場力量而非學(xué)術(shù)價值的功利主義。本書解釋了為什么世界一流大學(xué)對大多數(shù)高等教育機(jī)構(gòu)來說是一個不切實際的夢想

內(nèi)容簡介：本書緊扣考試大綱,強(qiáng)調(diào)解題技巧和歸納分析能力.全書分為題型梳理篇、專項總結(jié)篇、模塊訓(xùn)練篇、套卷模擬篇.第壹篇“題型梳理篇”按照考試內(nèi)容分為算術(shù)、代數(shù)、幾何、數(shù)據(jù)分析四大部分，共11章.每章先將考點(diǎn)、公式進(jìn)行總結(jié)，再將考綱知識點(diǎn)歸納成考試核心題型，精心挑選題目，逐題深度剖析，指導(dǎo)考生把握命題脈絡(luò),進(jìn)行技能擴(kuò)展.

本書由上海大學(xué)黨委副書記段勇、上海大學(xué)檔案館館長金波主編。創(chuàng)建于1922年10月的上海大學(xué)，是國共兩黨合作創(chuàng)辦的一所干部學(xué)校，著力于培養(yǎng)革命人才和建設(shè)人才，名義上為中國國民黨黨立學(xué)校，實際上是中國共產(chǎn)黨主掌的且以黨員為骨干的所用以培養(yǎng)革命干部的教育機(jī)構(gòu)。1922年10月20日，《民國日報》第三張第十一版刊登《東南高等專

我把這本文集定名為“世事洞穿童心不泯”有兩個原因。首先，它是我2007年給畢業(yè)生的贈言“人情世故要看透，赤子之心永不丟”的文言文版，更加簡練，適合作書名。其次，它體現(xiàn)了我的教育理念。大學(xué)生不光要專業(yè)優(yōu)秀，還要有情懷，有愛心。而要培養(yǎng)這樣的學(xué)生，光用說教是不夠的，在校期間，就要讓他們切切實實感受到學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)，走上社

本書匯總了多所工作成效顯著的高校教師教學(xué)發(fā)展中心的工作理念與工作經(jīng)驗，以期達(dá)到以下目標(biāo)：一是以立足國情、立足校情的工作理念和實際工作經(jīng)驗分享，推進(jìn)各高校教師教學(xué)發(fā)展機(jī)構(gòu)的建設(shè)；二是總結(jié)不同類型高校教師教學(xué)發(fā)展中心的工作特點(diǎn)和經(jīng)驗，供高校領(lǐng)導(dǎo)和教師教學(xué)發(fā)展中心一線工作人員借鑒。