內(nèi)容簡介：本書為第二屆國防教育學(xué)年會論文集，主要從國防教育學(xué)科建設(shè)、軍事課程教學(xué)、軍事技能訓(xùn)練、軍民融合國防教育、國家安全教育以及其他相關(guān)研究等角度，選取相關(guān)會議優(yōu)秀文章集結(jié)成冊，闡釋國防教育與學(xué)生軍訓(xùn)在新時代的改革與創(chuàng)新，以期為提高我國高校國防教育和軍訓(xùn)教學(xué)科研水平，促進(jìn)全國學(xué)科交流提供平臺，并做出貢獻(xiàn)。

本書以全新的視角提出內(nèi)生創(chuàng)業(yè)的概念，全書由七章構(gòu)成：第壹章探討內(nèi)生創(chuàng)業(yè)的概念、意義以及途徑；第二章探討創(chuàng)新選題的方法，引導(dǎo)內(nèi)生創(chuàng)業(yè)者選擇有創(chuàng)新性的課題和項目；第三章探討分析問題的方法，即進(jìn)一步對選題進(jìn)行分析，確定要解決的問題和解題方向；第四章探討解決問題的方法，主要介紹以TRIZ、SIT方法為核心的解決問題工具；第五章

《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院志（20092019）》凝結(jié)了近十年的發(fā)展歷程，以實言史，系統(tǒng)地記載了近十年的領(lǐng)導(dǎo)體制與組織機(jī)構(gòu)沿革，全面地記錄了近十年在學(xué)科建設(shè)、學(xué)生工作、培養(yǎng)與教學(xué)、合作與交流、科技與社會服務(wù)、條件建設(shè)、行政管理、黨建及精神文明等各方面取得的成績及各培養(yǎng)單位的研究生培養(yǎng)情況。謹(jǐn)庠序之教，立德樹人�！吨袊�農(nóng)業(yè)

《新形勢下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》結(jié)合知識經(jīng)濟(jì)時代對創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)要求和外高校人才培養(yǎng)模式的比較研究，依據(jù)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建原理，系統(tǒng)介紹了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與實踐。通過闡述高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識論基礎(chǔ)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的策略、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐體系建設(shè)，旨在普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展是我國面向未來的一項重大戰(zhàn)略，基于此，創(chuàng)新教育的事業(yè)意義重大！本書從人力資源視角提出創(chuàng)新教育路徑選擇，構(gòu)建創(chuàng)新力開發(fā)的模式，進(jìn)行創(chuàng)新力開發(fā)模式的機(jī)理分析，設(shè)計了創(chuàng)新力開發(fā)的評估體系，并對創(chuàng)新力開發(fā)的相關(guān)案例進(jìn)行了介紹和分析。本書對高校開展創(chuàng)新教育具有一定的借鑒和參考價值。

本書主要內(nèi)容分為四個部分：*部分論述了以問題為導(dǎo)向的方法論意義以及大學(xué)生思政課社會實踐選題如何堅持問題為導(dǎo)向的基本原則；第二部分是社會實踐收集資料的方法，論述了社會調(diào)查作為獲取感性材料基本方法的重要意義，同時分別介紹了實地訪查法、問卷調(diào)查法、抽樣調(diào)查法、以及文獻(xiàn)研究法和實驗研究法；第三部分是科學(xué)思維方法，包括了三個層面

大量匯聚和培養(yǎng)外人才是世界**大學(xué)的重要特征，也是當(dāng)今國內(nèi)科研和教學(xué)單位競爭戰(zhàn)略的主要措施之一�！陡咝Ｅc學(xué)科發(fā)展中的人才與科研/中國農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館“圖書情報學(xué)”研究叢書》重點介紹了高校與學(xué)科發(fā)展中人才與科研領(lǐng)域的熱點問題研究成果，對我國高等院校的人才培養(yǎng)和科研管理具有一定參考價值。

本書結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生實際，以問答的方式，闡述了什么是大學(xué)以及大學(xué)生該如何度過絢麗多彩的大學(xué)生活。同時根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論和方法，較為系統(tǒng)地介紹了職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展及如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)基本知識及相關(guān)政策等，通過理論與實踐、量表測試與練習(xí)、案例分析與討論的結(jié)合，希望可以為在校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及求職擇業(yè)提供系統(tǒng)

本書是高等職業(yè)教育創(chuàng)新示范教材。本書共八個專題，包含何謂大學(xué)融入大學(xué)、走進(jìn)番職感知學(xué)校、適應(yīng)環(huán)境確立目標(biāo)、校園文化豐富生活、珍惜青春健康成長、解讀心理疏通引導(dǎo)、誠信立德學(xué)會感恩、職業(yè)規(guī)劃人生起航等內(nèi)容。全書內(nèi)容豐富，形式新穎，切合高校

為了指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，編者結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，總結(jié)多年從事大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)和指導(dǎo)工作的經(jīng)驗編寫了本書。本書共分為九章，分別為：第一章創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新意識，第二章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，第三章創(chuàng)業(yè)資源，第四章創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，第五章產(chǎn)品服務(wù)開發(fā)、設(shè)計及測試，第六章市場調(diào)研與商業(yè)模式構(gòu)建，第七章撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，第八