本書收錄了教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心在推進產(chǎn)教融合工作中，各企業(yè)及學校產(chǎn)教融合的成果展示及設計暢想，共50余篇。分為上下兩篇，上篇：深化產(chǎn)教融合——向平臺+演化；下篇：產(chǎn)教融合2.0——向大平臺＋邁進。

本教材結合教育部《創(chuàng)業(yè)基礎》大綱要求，從認知、驗知、管理三篇來設計。1.認知模塊。包括：認知創(chuàng)業(yè)、認知創(chuàng)新、認知環(huán)境和認知自我四講。2.驗知模塊。包括：創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)思維、商業(yè)模式、商業(yè)畫布、客戶探索、價值主張和客戶測試等七講。3.管理模塊。包括：成長管理、創(chuàng)業(yè)計劃、團隊管理、資源整合和風險管理等五講。

工程科技人才是中國實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展依靠的中堅力量。工程教育是國家創(chuàng)新的重要引擎，我國未來社會發(fā)展的速度與質量在很大程度上取決于工程科技創(chuàng)新能力，取決于工程科技人才這一創(chuàng)新主體的質量。因此，工程教育必須適應社會、經(jīng)濟、科技變化的趨勢，不斷變革創(chuàng)新，才能更好承擔起“創(chuàng)新引擎”這一嶄新角色。本書收入了與會專家報告的中英文版，以“

該書旨在以案例的形式，選擇和教育教學與人才成長密切相關的主題，推動高校教育教學與人才成長實證研究。2019年《教育教學與人才成長實證研究案例選編》以“學生的學習經(jīng)歷”為主題，精選近年來具有代表性的10個實證研究。本書對高等教育領域的政策制定和教學實踐具有重要的啟示作用。本書的讀者對象為高等教育領域的相關工作人員和廣大師

本書為“學生事務管理與評價叢書”中的一本。學生事務工作是高校綜合管理工作中的重要內(nèi)容，學生事務工作處理得好壞，一定程度上影響著學校的教學質量。本書較為全面地反映了高校學生事務管理工作，涵蓋學生事務管理體制及運作機制、招生與學籍管理、道德教育與紀律教育、學術指導和社會實踐、學生社團組織、學生資助、心理咨詢與健康服務、職業(yè)

《2018年江蘇省高等學校社科統(tǒng)計資料匯編》在2018年《全國普通高等學校人文社會科學研究管理系統(tǒng)》里江蘇高校的基本數(shù)據(jù)信息的基礎上編寫而成。從探究江蘇高校人文社會科學研究與發(fā)展情況的視角去組合和解構各個高校的數(shù)據(jù)信息，試圖為高等院校學生、教學和科研人員的社科研究提供依據(jù)并為行政人員提供高校發(fā)展和學科發(fā)展的直觀參考。

本書旨在為那些有創(chuàng)業(yè)意愿或者正在創(chuàng)業(yè)的大學生提供創(chuàng)業(yè)指導，偏重實務操作和項目落地。本書通過“案例分析”“專家訪談”等多種形式將案例植入，力求案例具有代表性突出、時效性好、說服力強等特點，增強培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者分析和解決實際創(chuàng)業(yè)問題的能力。本書可作為大學生創(chuàng)業(yè)的參考用書。

本書從高校實際出發(fā)，并以此作為獨特的研究視角進行剖析、闡釋，深入研析構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀融合教育的內(nèi)容融通機制、理論共識機制、媒體傳播機制、示范引領機制、協(xié)同聯(lián)動機制與績效評價機制等六大機制。研析中，既有學理的透徹剖析，也有實踐路徑的清楚展示，向讀者描繪了一幅中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀融合

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐導論》以創(chuàng)新教育為起點，面向可持續(xù)競爭力構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系；以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為牽引，推動大學生創(chuàng)業(yè)教育的深入開展；以創(chuàng)造教育為目標，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊培育，整體性、系統(tǒng)性地推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。全書內(nèi)容包括四個部分：一是創(chuàng)新的基本理論；二是面向可持續(xù)競爭力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構建；三是創(chuàng)業(yè)的基本理論；四

本書是一個中國80后留學女孩在攻讀研究生時的所見、所聞、所思。介紹了作者留學的經(jīng)歷、在外學習與生活及游玩的整體規(guī)劃及相關攻略、建議，可以給更多想了解留學生活的大眾讀者、年輕讀者以啟發(fā)。全書內(nèi)容豐富，攻略詳實、可操作性強，敘述生動。