愛國主義是人們對國家的山川河流、悠久歷史和傳統(tǒng)文化的眷戀和自豪，是對國家和民族的高度認同感和責任感。本書依據(jù)《新時代愛國主義教育實施綱要》的要求進行編寫，包含偉大的祖國、輝煌的成就、革命與奮進、祖國統(tǒng)一與民族團結(jié)、國防與國家安全、走進新時代以及祖國接班人等內(nèi)容。加強新時代愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，

本書基于育信息化手段，以敬畏講臺，深耕課堂，讓每一位孩子能自由享受優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，讓每一位孩子發(fā)聲為核心議題，由四部分共8章組成。第一部分“行·術(shù)”篇，利用信息技術(shù)變革教育的實踐探索，“數(shù)字課堂”、“數(shù)字學堂”、“未來學�！�、“未來教研”展示了一條教育與信息化深度融合、教育信息化促進教育均衡發(fā)展的可能性路徑。第二部分“讀

《核心素養(yǎng)視域下的高中數(shù)學課堂教學策略研究》圍繞“數(shù)學核心素養(yǎng)”這一主線，結(jié)合實際教學經(jīng)驗，精心設(shè)計了五大模塊的內(nèi)容，分別是序言、高中數(shù)學核心素養(yǎng)的概念界定與理論基礎(chǔ)、高中生數(shù)學學習現(xiàn)狀調(diào)查、核心素養(yǎng)視域下的高中數(shù)學課堂教學策略、結(jié)論及反思。黨的十九大已明確提出培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，要以《高中數(shù)學課程標準》的要求為依

本套書分為《科技創(chuàng)新與專利申請》《海洋生物》《海洋科學》《悅印悅美》《無所不印》五冊�！犊萍紕�(chuàng)新與專利申請》：在弘揚科學精神、傳播科學思想和科學方法的同時，將現(xiàn)代科學技術(shù)和專利申請知識引入學校教育教學活動中，培養(yǎng)學生“動手、動腦、學會創(chuàng)造”的創(chuàng)新精神和實踐動手能力的同時也讓學生了解到專利申請的相關(guān)知識和申請流程，提高專

本書是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的對譯教學的實踐研究課題的研究成果。本課題的研究對象是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的對譯教學實踐，依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將對譯教學與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體教學媒介等有機結(jié)合起來行文言文教學，構(gòu)建適合學生學效文言文課堂教學的新型模式。2013-2016年金灣區(qū)教育科研培訓中心樂曉華主任將對譯教學法上升為課題來研究，申報并

本書為教學研究類書籍，本書以作者在北京市門頭溝區(qū)李烈校長工作室啟動期間的經(jīng)歷所領(lǐng)悟的內(nèi)涵為經(jīng)驗，分為啟動篇、課題篇、診斷篇、跟崗篇、專題篇和總結(jié)篇。李烈校長的目中有人執(zhí)兩用中守正出新學校管理道與術(shù)的理念貫穿整本書。讀者可以在學習中感悟，在實踐中反思。

校長行走在校園里的文化符號

本書立足于中小學體育教學實際，基于優(yōu)化體育教學、促進學生健康發(fā)展的目標，開展教學質(zhì)量監(jiān)測的實證研究，構(gòu)建了中小學體育與健康課堂教學質(zhì)量指標體系框架，探索了相關(guān)監(jiān)測機制和策略，為提升中小學體育教學質(zhì)量和學生體質(zhì)健康水平做了有益嘗試。

《怎么做課題研究給教師的40個教育科研建議》以問題為主線來構(gòu)思整本書的內(nèi)容，選取了40個問題，例如：將問題提煉成課題，我們該怎樣思考？如何寫好課題的相關(guān)研究綜述？如何做好立項課題的開題論證？等等。這些都是一線教師在教育科研中感到困惑的熱點問題，作者結(jié)合自身的課題研究經(jīng)驗，從教育科研選題、研究思路設(shè)計、研究過程實施、研究

書稿一共分為三部分，上篇著重闡述了數(shù)學研學旅行課程的理性思考，下篇從課程的設(shè)計評價、教師的引領(lǐng)與指導及學生的實踐與感悟三方面闡述了數(shù)學研學旅行課程的實施。*后一部分附錄，主要以杭州十景為例設(shè)計了游學任務(wù)單，既可供教師參考，又可直接為學生操作實施。數(shù)學游學是近幾年積極倡導的話題，讓學生在實踐中學數(shù)學，在生活中學數(shù)學，內(nèi)容