本書在學習負遷移和教學診斷兩大理論基礎上，以問卷調查和班級試驗為平臺，以《負遷移評價量表》和“學習負遷移診斷模型”為工具，對高中學生化學學習負遷移的現(xiàn)狀、特征、影響因素等進行了剖析，并嘗試找到矯正不同類型知識化學學習負遷移的方法，旨在為提高我國基礎教育教學質量做出有益的參考。

本卷是中職學校英語基礎模塊第3冊的同步測試卷。本卷結合教材和考情,科學設置了難易度和能力層級相當?shù)念}目,幫助學生夯實基礎,鞏固提高。單元測試卷中的詞匯、短語、語法、語篇等與本單元主題相關,分為英語知識運用和語言能力運用。英語知識運用的題型多樣,題目簡單,幫助學生夯實本單元基礎知識,語言能力運用的題目難度提升,能綜合提升

本書由山西省教育科學研究院義教中心主任李萍和山西大學教育科學學院院長劉慶昌組織山西中考命題團隊各科資深教研員和一線骨干教師研究編寫,是教學反思一系列理論在初中義務教育階段的實踐與探索。本書由理論闡釋、操作思路和實踐應用三部分組成,共五個章節(jié)。全書理論聯(lián)系實際,深入淺出地闡述了教學反思的相關理論、方法論及在不同學科的運用

在如今的互聯(lián)網環(huán)境下,各個領域都以其作為輔助與支撐的必要條件,數(shù)字媒體技術也相同。數(shù)字媒體技術是新高考改革的發(fā)生充分體現(xiàn)了我國教育行業(yè)為了適應社會發(fā)展所做出的努力和改變,走班制與分層教學等是新高考改革發(fā)展的重要內容。面對新一輪考試招生制度的不斷發(fā)展和改革,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)已經成為新高考改革發(fā)展視域下高中教育教學工作的重點

本書契合初中7-9年級語文教材,每一篇文言文都配備了作家作品、學習導引、課文全解、賞析評點、課后習題詳解、古代文化常識、考點應對的板塊。其中,作家生平介紹作者生平、作品內容、寫作背景、文體知識等,幫助學生從宏觀上了解學習內容。學習導引歸納主題思想,揭示文章主旨,總結寫作手法,明確學習要點等,幫助學生從更高的角度理解課文

這是一本基于初中語文統(tǒng)編教材讀寫結合教學實踐研究的書。這也是一本值得你耐得住性子坐下來慢慢琢磨有所思考的書。如何有效利用語文教材和名著閱讀來真正提升學生的寫作能力,實現(xiàn)從閱讀到寫作的能力遷移,這是一項艱難的工作,這也是多數(shù)語文老師縈繞心頭揮之不去的困惑。于是,這本書從課堂出發(fā)開始嘗試著做“跟著課文學寫作”的每課一寫活動

傲雪梅更艷,凌寒志更堅。雖然《開啟“教學論文”之門的鑰匙》帶著濃郁泥土的芬芳終于破土而出,但其能量也許微薄,當今中學教科研工作仍然任重道遠�！皹淞⒏呱械牡赖虑椴俸途�神追求甘為人梯,樂于奉獻靜下心來教書,潛下心來育人,努力做學生愛戴、讓人民滿意的教師�！薄坝欣硐胄拍�、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”這是一代偉人對廣大

本書由名師工作室主持人石波和助理咸萬林老師編著,本書是初中道德與法治教師的一個得力助手,為初中道德與法治教師提升教育教學教研能力提供了便捷路徑。本書54篇作品全是初中道德與法治教學一線教師的原創(chuàng)作品,既有教育教學理論方面的探索,更有扎實真實的課堂教學實踐經驗沉淀。本書作者思考和實踐半徑較廣,總有你感興趣的或者引發(fā)深思的

本書根據初中化學課程標準及中考化學最新考綱編寫。通過對近五年全國中考試題和模擬題的深入研究,把重難點知識及在試題中的考查方式進行整理匯編、改編或重組,并把中考考查知識點及相關例題凝練成微專題加以呈現(xiàn)。每個微專題不僅僅涵蓋化學必備知識梳理,同時也提煉了一些問題解決方法,試題選擇也兼顧基礎性、典型性、針對性和導向性,即本書

本書認真研究了一般教學和日常管理中存在的相關問題,探討教師教學的突破口,對教學過程、教學環(huán)境、教學原則、教學模式、教學策略都做了認真分析,并認真研究了教師面臨的實際問題和國內教師教育的發(fā)展趨勢,體現(xiàn)教學鮮明的需求導向和時代特征�！队行Ы虒W管理與實踐》書稿理論性和可操作性強,在內容上對教學管理及管理實踐方法進行了詳細的敘