本書將游戲根據(jù)寶寶年齡階段進(jìn)行難易程度的設(shè)置，分別是0-6個(gè)月、6個(gè)月-1歲、1歲-2歲和2歲-3歲，具有針對(duì)性地為不同年齡階段的寶寶的身體、思維、心理等特點(diǎn)設(shè)置不同的小游戲。

教研員要引領(lǐng)園長(zhǎng)、教師準(zhǔn)確把握《指南》核心理念，準(zhǔn)確把握課程活動(dòng)的價(jià)值取向，推進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育的科學(xué)發(fā)展。教研員要研究如何不斷優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的過程與質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中“關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)，注重幼兒體驗(yàn)過程，體現(xiàn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”。教研員要把關(guān)區(qū)域幼兒園課程實(shí)施的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的科學(xué)化、規(guī)范化，重視保教質(zhì)量監(jiān)控，不斷提升課程質(zhì)量

本書共分四章，第一章闡述了園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作的專業(yè)內(nèi)涵與理解；第二章從園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作所應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)，闡述了園長(zhǎng)在指導(dǎo)幼兒園保教工作管理中應(yīng)具備的專業(yè)思考與意識(shí)；第三章對(duì)比國(guó)內(nèi)外對(duì)園長(zhǎng)專業(yè)能力的要求，淺談園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作應(yīng)該具備的專業(yè)能力與行為。第四章闡述了園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作的具體方法及策略。

本書共分為五章，其中第一、二章主要探討幼兒園園長(zhǎng)公共關(guān)系的理論，包括幼兒園園長(zhǎng)公共關(guān)系管理的重要性，幼兒園園長(zhǎng)公共關(guān)系管理的意識(shí)、原則和路徑，以及幼兒園公共關(guān)系的概覽。第三至五章為本書的核心，分別討論了幼兒園園長(zhǎng)內(nèi)部和外部公共關(guān)系的管理，并采用案例的方式探討了大型公共關(guān)系危機(jī)的處理。

本書共五章，第一章是對(duì)幼兒園文化整體認(rèn)識(shí)的介紹。第二章至第五章分別為物質(zhì)文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)的內(nèi)容，主要闡述對(duì)每一種文化的認(rèn)識(shí)、建設(shè)原則和實(shí)施途徑，并輔以生動(dòng)的案例，以增強(qiáng)說服力，提升可操作性。

本書分為幼兒園教科研工作概述、幼兒園園長(zhǎng)在教科研工作中的定位及能力構(gòu)成、幼兒園園長(zhǎng)的教科研管理——隊(duì)伍建設(shè)、幼兒園園長(zhǎng)的教科研管理——氛圍營(yíng)造、幼兒園園長(zhǎng)的教科研管理——方向把控等。

本書分為園長(zhǎng)政策、法律把握與執(zhí)行能力概述；幼兒教育政策、法律體系簡(jiǎn)介；園長(zhǎng)政策、法律把握與執(zhí)行能力的提升；幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制訂等共五章。

本書從幼兒園安全管理的原則、安全管理的內(nèi)容、安全管理的方法、安全管理的能力和幼兒傷害事故處理辦法及案例分析五大方面，層層遞進(jìn)、面面俱到，結(jié)合幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例，幫助幼兒園園長(zhǎng)全面提升自身的安全管理能力，構(gòu)建起園所的安全管理體系。

本書立足于我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)空前發(fā)展的社會(huì)背景，牢固樹立科學(xué)管理、依法辦園的理念，從學(xué)前教育宏觀管理和微觀幼兒園管理發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展和幼兒園管理的經(jīng)驗(yàn)，更新提高幼教工作者管理理念，切實(shí)發(fā)揮管理工作的實(shí)效性。本書分為十二章，包含管理與學(xué)前教育管理理論、學(xué)前教育行政、學(xué)前教育管理體制、學(xué)前教育管理

本教材在編寫時(shí)以問題為導(dǎo)向，遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，對(duì)學(xué)前教育研究方法進(jìn)行了系統(tǒng)的描述和介紹，詳細(xì)闡述了各種研究方法的特點(diǎn)、過程、步驟，并運(yùn)用大量的事例說明研究方法在實(shí)踐中的運(yùn)用。