《聆戲者說/戲曲音樂論文集》主要分為四個部分：“總論篇”“考據(jù)篇”“分析篇”和“評論篇”。從文體上涉及了總論、劇評、書評、分析、綜述等，內(nèi)容上涉及了京劇、昆劇、越劇、晉劇、上黨梆子、湖南花鼓戲、豫劇以及紹興蓮花落等近十個不同的劇種、曲種。在選題上，既有懸而未決的歷史疑難題目（如二黃腔的來源考、昆曲集曲、昆曲時劇等問題）

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、合唱與指揮藝術(shù)的發(fā)展、合唱與指揮的技巧訓(xùn)練、合唱與指揮的藝術(shù)處理、合唱與指揮藝術(shù)的舞臺實踐、合唱指揮表演的評價與鑒賞等。

本書以聲樂表演的基本技能以及與之有關(guān)的聲樂作品文化為切入點。在聲樂表演基本技能部分,通過發(fā)聲技巧、發(fā)聲練習(xí)等內(nèi)容給予學(xué)習(xí)者聲樂的入門訓(xùn)練;歌曲處理、舞臺表演等內(nèi)容的設(shè)置則更具實踐性,使學(xué)習(xí)者在演唱具體作品時獲得實踐表演的引導(dǎo)。與此同時,教材對聲樂作品文化也作了較為全面的介紹,具體分為:歌曲文化、歌劇文化、音樂劇文化、歌

此項目將高中《視唱練耳》教材與《視唱練耳高考必備》相結(jié)合,重新整合、優(yōu)化,進行內(nèi)容補充、調(diào)整,專門側(cè)重于視唱部分,旨在提高學(xué)生的識譜、視唱能力,試圖打造成最新的視唱備考寶典,同時書中將運用全新的二維碼技術(shù),提供配套音頻資源等增值服務(wù)。

音樂教學(xué)是以視唱練耳為主要教學(xué)環(huán)節(jié)的,它是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)課也是必修課。它對學(xué)習(xí)者進行視唱基本技能、音樂聽覺以及音樂素質(zhì)全面訓(xùn)練,通過學(xué)習(xí),能掌握音樂語言諸要素,提高音樂的表現(xiàn)能力。本書針對視唱練耳的教學(xué)內(nèi)容進行詳細介紹,主要包括視唱練耳課程的發(fā)展、視唱練耳課程的教學(xué)價值、視唱練耳的訓(xùn)練方法教學(xué)、視唱練耳的結(jié)構(gòu)性音樂聽覺

本書以“民族聲樂人才的培養(yǎng)”為主題，主要探討聲樂人才的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)、民族聲樂人才培養(yǎng)的內(nèi)涵、民族聲樂人才的培養(yǎng)策略、面向世界的民族聲樂人才的培養(yǎng)、音樂教育與民族聲樂人才的就業(yè)、民族聲樂人才的培養(yǎng)實踐等方面的內(nèi)容展開，非常系統(tǒng)地介紹了培養(yǎng)民族聲樂人才的實踐經(jīng)驗和基礎(chǔ)性原理，對民族聲樂人才的培養(yǎng)和就業(yè)具有十分現(xiàn)實的指導(dǎo)意

《鋼琴伴奏在美聲演唱中的應(yīng)用》一書是作者在多年學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)上獲得的成果。在內(nèi)容上，本書主要闡釋了鋼琴伴奏在美聲作品中的應(yīng)用價值，分析了鋼琴伴奏的藝術(shù)特色，并就美聲演唱與鋼琴伴奏的關(guān)系進行了深入探究，同時列舉了國內(nèi)外鋼琴伴奏大師將鋼琴伴奏應(yīng)用于美聲演唱方面的實例，希望能夠促進二者的有效融合，使我國的美聲藝術(shù)得到進一步的

《經(jīng)典音樂聽辨進階訓(xùn)練》是為中高級視唱練耳教學(xué)配備的實際作品聽辨教程。它以中國音樂學(xué)院的視唱練耳分級大綱為參照，利用實際作品呈現(xiàn)中高級視唱練耳教學(xué)大綱中的理論知識和技術(shù)要求，指導(dǎo)學(xué)生依靠具體作品片段進行有目的的聽、唱訓(xùn)練。它是對現(xiàn)有視唱練耳分級教程的延伸與補充，可以充分應(yīng)用于課堂教學(xué)和課后練習(xí)。本書依次對應(yīng)了分級教程的

本書面向4～6歲兒童，以無屏編程的教學(xué)形式，通過動手搭建硬件“程序”和觀察機器人反應(yīng)（行走、唱歌、跳舞、繪畫），啟蒙兒童的創(chuàng)新思維，促進兒童的創(chuàng)新能力成長。

本書適合零基礎(chǔ)小學(xué)生學(xué)習(xí)使用，以無屏編程的教學(xué)形式，通過“三路三點三力”靶向教學(xué)法將音樂編程-人工智能探索課程從思路、學(xué)路、教路三個方向構(gòu)建核心點、創(chuàng)新點、啟發(fā)點的思維模型，同時強化孩子專注力、協(xié)同力和**力成長。《BR》本書基于智能可視化音樂知識編程模塊，引導(dǎo)小學(xué)生在動手做的過程中自主進行個性化編程思維訓(xùn)練，學(xué)會音樂