本書內(nèi)容講述:小魚是海洋學(xué)校里體型個(gè)頭最小的一只魚,它游得速度也特別慢。午餐時(shí)間,當(dāng)螃蟹先生為學(xué)生們準(zhǔn)備好了食物,其他魚都飛快的游到了食物前,吃掉了好吃的蝦米,小魚只能吃他們剩下的,這讓他感到很苦惱,他再也不想成為一只小魚了。下午的課是研究珊瑚礁,但是有兩只魚感到這很無(wú)聊,就偷偷游去另一片海去探險(xiǎn),小魚也跟在他們后面。

本書內(nèi)容講述:這是一本關(guān)于熱愛(ài)生活的繪本。每個(gè)人的生活都像一道彩虹,五彩繽紛,有希望,有失落,有快樂(lè),有悲傷。不同的顏色,代表了我不同的心情,不同的狀態(tài)。紅色代表熱情,橙色代表活力,綠色代表清新,藍(lán)色代表內(nèi)心平靜……這些顏色,這些情緒匯聚在一起,組成了我們精彩的每一天。我們應(yīng)該熱愛(ài)生活。

本書是一個(gè)十分溫馨的繪本,小女孩睡醒了就趕緊起來(lái)叫媽媽陪她一起玩�！皨寢�,快醒醒!”小女孩跳到床上,叫醒了媽媽。睡眼惺忪的媽媽陪著寶寶穿好了衣服,一起玩玩具、吃面包、喝牛奶、玩游戲,但最后小女孩發(fā)現(xiàn)外面的天是黑黑的,原來(lái)是她起太早啦,現(xiàn)在還是半夜。這個(gè)繪本的畫中藏了很多彩蛋。媽媽一直都是無(wú)精打采的樣子,倒牛奶的時(shí)候都溢

本書講述了一個(gè)紙盒從生產(chǎn)到出廠被利用再到被回收然后又再次變成一個(gè)嶄新的紙盒的過(guò)程。其實(shí)我們?cè)谟猛昙埾浜?仍有許多方法可以再次使用它。為什么不把它變成一艘船或手指木偶劇院呢?我們也可以把它放入回收箱中�；厥找馕吨�人們把一個(gè)廢紙箱重新變成嶄新的紙箱。通過(guò)回收紙板,我們可以減少砍伐的樹木。一個(gè)紙箱需要一周的時(shí)間去做回收處理,

本書內(nèi)容講述:一只小貓咪渾身上下長(zhǎng)滿了卷毛,與其他貓咪非常不同。他想盡辦法去結(jié)交朋友,但是,因?yàn)檫@一身卷毛,其他貓咪都覺(jué)得她太特殊了,不愿意和他成為朋友。在經(jīng)歷了一路冒險(xiǎn)后,小貓咪找到了和他一樣一身卷毛的小狗,他們成為了好朋友。但是,小狗并沒(méi)有和她一直在一起……最后,小貓咪終于找到了一個(gè)可以一直陪伴自己的朋友,她也終于

本書內(nèi)容講述:有一個(gè)蛋靜靜地躺在一片茫茫冰雪上。咔嚓,一只小企鵝破殼而出。阿秋!太冷了,他打了一個(gè)大大的噴嚏。他看看自己的身體,看看自己的翅膀。是的,他在冰天雪地里走丟了。他需要一個(gè)媽媽溫暖的懷抱,可是他怎么也找不到媽媽。一只海鷗路過(guò)這兒,并發(fā)現(xiàn)了它。看著這個(gè)小可憐,海鷗決定我要跟他打個(gè)招呼。

本書內(nèi)容講述:小猴子住在茂密的叢林里,他喜歡搖尾巴和吃香蕉,他非常淘氣,很喜歡捉弄他的朋友們。一次,蛇聽(tīng)到了小猴子在呼救。蛇趕緊去救小猴子,不料確實(shí)小猴子在捉弄人,而且把蛇嚇得打成了一個(gè)結(jié)!又有一次,小獅子聽(tīng)到了小猴子的求救聲,于是趕緊跑過(guò)去救援。不料小猴子又玩了一個(gè)把戲,將小獅子的身上撒滿了刺。小獅子生氣極了。鱷魚,

本書內(nèi)容講述:大熊只是一只平凡無(wú)奇的粉色熊,他沒(méi)有任何特長(zhǎng),但什么都勇于嘗試,并且樂(lè)在其中。即使有時(shí)他的嘗試失敗了,他也一點(diǎn)也不氣餒,而是不斷嘗試,或者從失敗中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)。這樣的性格讓他的每一天都充實(shí)而快樂(lè)。受他的感染,他的朋友們也非常快樂(lè)。

本書內(nèi)容講述:如果你感到擔(dān)心、害怕或者悲傷,那么別害怕,因?yàn)楹芏嗪檬露际菑膲氖轮衼?lái)的。沒(méi)有毛毛雨,你就不能在水坑里濺水。擁抱能消除你的痛苦。當(dāng)你哭過(guò)之后,你的微笑不會(huì)消失。當(dāng)你吃冰激凌的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)和你最好的朋友一起分享的感覺(jué)超級(jí)棒!如果你跌倒時(shí)擦傷了膝蓋,不過(guò)等你四處奔跑的時(shí)候就會(huì)忘記它。