該字帖由著名書法教育家謝昭然親筆示范例字，針對小學三年級上冊同步生字教學，采取先臨描后書寫（空白字帖格）設計，雙色（彩色）印刷；直接描紅，直接空格書寫的方式，無需臨摹紙，方便實用。每課提供一個教學二維碼，掃描二維碼即可看課文同步生字書法家書寫示范教學講解，實現(xiàn)實時視頻教學。既能鞏固所學知識，也能同時練得一手好字。

《寫字課（二年級上冊部編人教版小學生同步視頻教學版）》由著名書法教育家謝昭然親筆示范例字，針對小學二年級上冊同步生字教學，采取先臨描后書寫（空白字帖格）設計，雙色（彩色）印刷；直接描紅，直接空格書寫的方式，無需臨摹紙，方便實用。每課提供一個教學二維碼，掃描二維碼即可看課文同步生字書法家書寫示范教學講解，實現(xiàn)實時視頻教學

《寫字課（一年級上冊部編人教版小學生同步視頻教學版）》由書法教育家謝昭然親筆示范例字，針對小學一年級上冊同步生字教學，采取先臨描后書寫（空白字帖格）設計，雙色（彩色）印刷；直接描紅，直接空格書寫的方式，無需臨摹紙，方便實用。每課提供一個教學二維碼，掃描二維碼即可看課文同步生字書法家書寫示范教學講解，實現(xiàn)實時視頻教學。既

“看圖寫話三步走”系列是一套適合小學1~2年級學生使用的看圖寫話作文書。圖書從一、二年級學生看圖寫話的現(xiàn)實需求出發(fā)，將生動鮮活的圖畫和具體而精確的寫作方法及指導意見相結(jié)合，讓孩子學會觀察圖畫，學會動筆，學會準確使用詞匯和句子，從而寫出生動的、充滿個性的作文。本書為1年級提高篇，重在寫作能力的提升，以一幅幅圖畫為素材，加

“看圖寫話三步走”系列是一套適合小學1~2年級學生使用的看圖寫話作文書。圖書從一、二年級學生看圖寫話的現(xiàn)實需求出發(fā)，將生動鮮活的圖畫和具體而精確的寫作方法及指導意見相結(jié)合，讓孩子學會觀察圖畫，學會動筆，學會準確使用詞匯和句子，從而寫出生動的、充滿個性的作文。本書為2年級基礎(chǔ)篇，重在寫作基礎(chǔ)的培養(yǎng)，以一幅幅圖畫為素材，加

“看圖寫話三步走”系列是一套適合小學1~2年級學生使用的看圖寫話作文書。圖書從一、二年級學生看圖寫話的現(xiàn)實需求出發(fā)，將生動鮮活的圖畫和具體而精確的寫作方法及指導意見相結(jié)合，讓孩子學會觀察圖畫，學會動筆，學會準確使用詞匯和句子，從而寫出生動的、充滿個性的作文。本書為1年級基礎(chǔ)篇，重在寫作基礎(chǔ)的培養(yǎng)，以一幅幅圖畫為素材，加

“看圖寫話三步走”系列是一套適合小學1~2年級學生使用的看圖寫話作文書。圖書從一、二年級學生看圖寫話的現(xiàn)實需求出發(fā)，將生動鮮活的圖畫和具體而精確的寫作方法及指導意見相結(jié)合，讓孩子學會觀察圖畫，學會動筆，學會準確使用詞匯和句子，從而寫出生動的、充滿個性的作文。本書為2年級提高篇，重在寫作能力的提升，以一幅幅圖畫為素材，加

本書主要講述了作者在小學數(shù)學教研工作中的所學、所思、所研。該書以研者有其道教者有其徑行·學·思為主線，分別從教研員角色定位、教研活動組織策劃、教研工具、方法等角度探討如何有效開展教研工作，并基于作者日常觀課、研課對小學數(shù)學課堂教學進行深入思考剖析，同時也精選了作者近年來的學習報告、教育評價及

本書通過作者自身的專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，講述了本真課堂教學的本質(zhì)，以及怎樣營造生態(tài)課堂及生態(tài)課堂的有效性，同時也介紹了作者個人成長的歷程。全書由五個章節(jié)構(gòu)成，分別從本真課堂的教學探索、課題研究、學科引領(lǐng)，以及作者個人承擔省骨干教師跟崗培訓工作、成長歷程、真我風采等角度，非常清晰地講述了小學音樂本真課堂的構(gòu)建和實踐原則，記錄了作

本書以廣東省省級課題研究項目為理論引領(lǐng)，主要圍繞培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力這一核心內(nèi)容作為主線，緊扣音樂學科教學音樂性、審美性、過程性特點，通過關(guān)注音樂實踐中聆聽、感知、體驗、創(chuàng)造等一系列音樂活動，培養(yǎng)學生自主意識和良好的合作精神。全書內(nèi)容由五個章節(jié)構(gòu)建，主要講述了學生音樂創(chuàng)新能力的內(nèi)涵和培養(yǎng)目標，闡述了緊扣音樂學科特點培養(yǎng)生創(chuàng)