本書主要編輯和收錄了在鄭州市第十二中學(xué)舉辦的研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育研討會的研究成果，涵蓋了全國多所中小學(xué)開展創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)客教育、知識產(chǎn)權(quán)教育和人工智能教育的案例和具體操作方案。主要內(nèi)為《有學(xué)生創(chuàng)造力對校園文化建設(shè)的影響及實(shí)施策略研究》《綜合實(shí)踐活動評價(jià)策略研究》《中學(xué)開展發(fā)明創(chuàng)新教育活動方案》《諾貝爾獎得主朱棣

本書作者以數(shù)十年一線中學(xué)物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以玩家老師和各有特點(diǎn)的四位同學(xué)為主角，設(shè)計(jì)了一系列操作簡單、充滿趣味、內(nèi)涵豐富的物理實(shí)驗(yàn)，涉及中學(xué)物理重要的知識點(diǎn)，結(jié)合師生之間的交流、討論和分析，向讀者展示了一套行之有效的物理學(xué)習(xí)方法以及物理實(shí)驗(yàn)的精髓。

這是一套開發(fā)孩子數(shù)學(xué)邏輯思維潛能的游戲題庫，收集了作者精心設(shè)計(jì)的500多道數(shù)學(xué)思維題，分為上冊、中冊、下冊，共3本。每本書分為打通推算思路和啟發(fā)圖形知覺兩部分，由淺入深，系統(tǒng)地開發(fā)孩子的左右腦，幫助孩子深刻理解數(shù)學(xué)邏輯思維中的同一律、矛盾律、排中律和充分理由律等規(guī)律，掌握解決數(shù)學(xué)難題的歸納、演繹、遞推、比較思維、逆向思

本書將“思維課堂”作為研究方向，聯(lián)手省內(nèi)外名師圍繞此話題進(jìn)行研討，從最初廣深閱讀課型入手，輻射讀寫、寫作、繪本、命題、教學(xué)設(shè)計(jì)等初中英語課堂教學(xué)各方面。深入實(shí)踐，精心提煉，初步構(gòu)建初中英語思維課堂教學(xué)模態(tài)，印證初中英語“思維課堂”教學(xué)主張。旨在全面關(guān)注一線教師課堂教學(xué)的關(guān)鍵問題，真正考量一線課堂的真實(shí)需求，真正解決一線

本書主要論述校本教研主體互動的理論基礎(chǔ)，描述校本教研主體互動的現(xiàn)狀，分析影響校本教研豐體互動的因素，提出促進(jìn)校本教研主體互動的有效策略。

本書是安徽省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題高中地理課堂教學(xué)規(guī)范研究和宿州市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題新課程背景下地理課堂教學(xué)有效性的比較研究成果。立足于教育教學(xué)實(shí)踐，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，圍繞中學(xué)地理教學(xué)的規(guī)范性與有效性兩個重要方面展開論述，并遴選收錄了21個優(yōu)秀課例，兼具理論性與實(shí)踐性。本書適合中學(xué)一線地理教師以及高等院校地理科學(xué)專

《挑戰(zhàn)壓軸題·八年級數(shù)學(xué)》收集了全國各地名校的月考、期中、期末試卷中的壓軸題，精確分類、分析，然后進(jìn)行精選。通過內(nèi)容簡介、例題精講、分組訓(xùn)練，逐層遞進(jìn)以期達(dá)到訓(xùn)練的效果。本套書與教學(xué)進(jìn)度同步，一個專題相當(dāng)于書中的一章內(nèi)容，主要介紹重點(diǎn)及難點(diǎn)知識，通過訓(xùn)練，使學(xué)生在期中、期末考試中取得不錯成績。

教學(xué)設(shè)計(jì)是當(dāng)老師的專業(yè)中的專業(yè)，那如何設(shè)計(jì)出一堂好課呢？作者認(rèn)為主要有四點(diǎn)：明確好課的標(biāo)準(zhǔn)；尋求理論的支撐；掌握設(shè)計(jì)的技能；建立優(yōu)化的思想。這四個要求將貫穿在全書中。因?yàn)檫@是一本寫給初學(xué)者看的書，因此對盤根錯節(jié)的教學(xué)理論做了簡化處理，突出可讀性和操作性，同時(shí)刻意回避了一些存在爭議的知識和方法。教學(xué)研究領(lǐng)域里概念多、理論

《挑戰(zhàn)壓軸題·七年級數(shù)學(xué)》收集了全國各地名校的月考、期中、期末試卷中的壓軸題，精確分類、分析，然后進(jìn)行精選。通過內(nèi)容簡介、例題精講、分組訓(xùn)練，逐層遞進(jìn)以期達(dá)到訓(xùn)練的效果。本套書與教學(xué)進(jìn)度同步，一個專題相當(dāng)于書中的一章內(nèi)容，主要介紹重點(diǎn)及難點(diǎn)知識，通過訓(xùn)練，使學(xué)生在期中、期末考試中取得不錯成績。

本書是蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的代表作。作者以其長期實(shí)驗(yàn)積累起來的研究成果，在與教師的談話中比較全面地論述了新教學(xué)論同傳統(tǒng)教學(xué)論的基本分歧，尤其是針對小學(xué)低年級的許多教學(xué)問題提出了新觀點(diǎn)新方法。行文上舉例生動、分析具體、通俗易懂。這本書雖然是專談小學(xué)教學(xué)問題的，但它的嶄新立論對所有教育工作者都是有啟發(fā)的，有助于我們進(jìn)一步從