本書主要從大學適應篇、政策法規(guī)篇、學生手冊篇三個篇章為新生們提供入學指導和建議。本書緊緊圍繞“關愛大學新生，服務大學新生，引導大學新生”這個主題，從認識大學、適應大學、學會學習、關注安全、學會生活、身心健康、學會職業(yè)規(guī)劃、注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐、了解政策法規(guī)及相關學生管理規(guī)定等方面系統(tǒng)闡述大學新生入學教育的內(nèi)容和要求，旨在使

這是一本關于幫助新來的（包括不是很熟悉大學生活的）學生獲得和發(fā)展大學需要他們的技能、屬性和知識的技能書。從入學到畢業(yè)求職就業(yè)，全方位提升大學學習的各項關鍵技能，為未來職業(yè)規(guī)劃做好充分的準備。本書時間跨度為整個大學時期，針對大學各個階段的要求給出了提高學習效率的方法，并為大學生們適應大學生活提供了各項行之有效的策略：·為

大學教育到底應該怎么發(fā)展？傳統(tǒng)的教育是害怕無知，讓人們防止無知，所以教學生知識，而現(xiàn)在的技術可以讓人們很容易獲得知識和知識的寬度。大學究竟能帶給學生什么？西安利物浦大學沒有學部、不成立學院，完全是網(wǎng)上的學校，就是一個無縫鏈接的平臺，所有的學生和老師在上面自由運動。就是在這個學校，一個文科生可以進入理科，并做得很好；文科

本書為管理類聯(lián)考綜合能力邏輯輔導用書，主要為管理類聯(lián)考邏輯考試的基本內(nèi)容，包含邏輯考試知識點，題型，解題方法，答題技巧。全書主要結構為知識點講解并配以練習測試幫助考生復習考試內(nèi)容，掌推答題方法，提高應試能力，以便順利通過考試。

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》始終秉持“立德樹人”的理念，適應職業(yè)發(fā)展教育的需要，指導大學生正確地認識自我和職業(yè)世界，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃制訂、管理和執(zhí)行的方法。同時，本書將德育和思想政治工作貫穿其中，引導大學生樹立正確的職業(yè)價值觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對人生發(fā)展的重要意義，全面提升綜合素質(zhì)。本書不僅使大學生獲得職業(yè)生涯規(guī)劃相關的理論

《大學生就業(yè)指導》始終秉持“立德樹人”的理念，針對大學生就業(yè)指導課程的實際需要，以求職擇業(yè)為著眼點設計內(nèi)容，同時將德育和思想政治工作貫穿其中，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀和勞動價值觀。本書不僅使大學生獲得可持續(xù)發(fā)展的擇業(yè)知識和求職技巧，而且激勵大學生樹立家國情懷，奮力建功立業(yè)，爭做新時代有理想、有本領、有擔當、有作為的新

大學生思維活躍，銳意進取，是一群活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。為了提高在校學生和指導教師在大學生科技競賽過程中的工作效率，作者總結十余年指導大學生科技競賽的經(jīng)驗，向讀者介紹大學生科技競賽類別選擇、項目確定與團隊搭建、項目目標確定與問題分析、問題解決與評價、復雜工程問題分析與非技術要素分析、項目商業(yè)模式確定及申報書撰寫等內(nèi)容。

新時代使中國高等教育進入新的發(fā)展時期，也對大學的治理改革提出了新的、更高的要求。本書站在院校（大學）的視角，在研判我國大學今后發(fā)展態(tài)勢的基礎上，構建了大學有效治理的總體框架和路徑，分別從宏觀、中觀、微觀三個層面，對大學的組織機制、制度體系以及內(nèi)在動力機制進行了深度解析和建構，并截取了大學在學術、財政等領域的若干熱點難點

大學生創(chuàng)業(yè)基礎(國家林業(yè)和草原局職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材)

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導項目教程