閱讀是學(xué)習(xí)的基本功，讀書(shū)與教師的教、學(xué)生的學(xué)相融相伴，互動(dòng)互通;立身以立教為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。由此可見(jiàn)，沒(méi)有閱讀的學(xué)校不可能有真正的教育(朱永新語(yǔ))。進(jìn)而審視教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，要想好好教書(shū)，先要好好讀書(shū)、多讀好書(shū)。好學(xué)、善教、能研、會(huì)著，是教師專(zhuān)業(yè)生涯必經(jīng)的成長(zhǎng)歷程，也是學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)等軟實(shí)力的體現(xiàn)，更是學(xué)生學(xué)會(huì)

本書(shū)按照三個(gè)部分進(jìn)行論述，部分分析課型學(xué)理從核心素養(yǎng)、課型，初步建模課堂，融學(xué)方式三個(gè)章節(jié)來(lái)闡述:第二部分分析課型設(shè)計(jì)，是小學(xué)各學(xué)科的不同的課型設(shè)計(jì);第三部分分析課型研討，每個(gè)學(xué)科進(jìn)行不同課型的實(shí)踐探索，從課堂實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)課型交流與研討教后反思與改進(jìn)三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐。緊扣理論創(chuàng)新:基于核心素養(yǎng)，融入學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行不同學(xué)科

初中語(yǔ)文階梯閱讀提優(yōu)訓(xùn)練系列針對(duì)初中7～9年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀需求而精心編寫(xiě)，每個(gè)年級(jí)一冊(cè)，共計(jì)三冊(cè)。本系列立足學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；呈現(xiàn)形態(tài)活潑，制作精良，是廣大師生和家長(zhǎng)的好幫手。每個(gè)分冊(cè)均按照學(xué)段要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要，針對(duì)性地設(shè)置八個(gè)訓(xùn)練單元，每個(gè)單元均包含實(shí)用的名師指導(dǎo)、高效的閱讀訓(xùn)練、經(jīng)典的真題檢

《挑戰(zhàn)壓軸題·九年級(jí)數(shù)學(xué)》收集了全國(guó)各地名校的月考、期中、期末試卷中的壓軸題，精確分類(lèi)、分析，然后進(jìn)行精選。通過(guò)內(nèi)容簡(jiǎn)介、例題精講、分組訓(xùn)練，逐層遞進(jìn)以期達(dá)到訓(xùn)練的效果。本套書(shū)與教學(xué)進(jìn)度同步，一個(gè)專(zhuān)題相當(dāng)于書(shū)中的一章內(nèi)容，主要介紹重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生在期中、期末考試中取得不錯(cuò)成績(jī)。

本書(shū)根據(jù)國(guó)家教育部頒布的《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》《全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)》《初中英語(yǔ)詞匯總表》以及近幾年全國(guó)部分地區(qū)中考英語(yǔ)試卷編寫(xiě)，所選題目既有普遍性又有典型性，能讓廣大初中學(xué)生全面、系統(tǒng)地熟悉和掌握初中英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。 全書(shū)內(nèi)容均取材自時(shí)事熱點(diǎn)，廣泛選材，話(huà)題多樣；采選近半年內(nèi)時(shí)文，傳遞前沿資訊。每周一篇“傳統(tǒng)文化

2019年11月出臺(tái)的高考評(píng)價(jià)體系提出了核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、知識(shí)的四層考查內(nèi)容，這是素質(zhì)教育目標(biāo)在高考內(nèi)容中的提煉，回答了考什么的問(wèn)題，對(duì)于高中語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文高考備考具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。高考評(píng)價(jià)體系的核心功能之一是引導(dǎo)教學(xué)，理順教考關(guān)系，起到以考促教、以考促學(xué)的積極引領(lǐng)作用。其中關(guān)鍵能力的培養(yǎng)可謂理順教考關(guān)系

本書(shū)從屬于中小學(xué)心理健康教育書(shū)系，全書(shū)共有五章，分別介紹生涯規(guī)劃的意義，高一、高二、高三年級(jí)學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，高中階段對(duì)生涯規(guī)劃有指導(dǎo)作用的各類(lèi)活動(dòng)。每章內(nèi)容由理論和案例構(gòu)成，理論講解簡(jiǎn)單易懂，豐富案例指導(dǎo)師生實(shí)際開(kāi)展生涯規(guī)劃活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行生涯規(guī)劃。該書(shū)為全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金十三五規(guī)劃2

勞動(dòng)教育教學(xué)手冊(cè)

本書(shū)稿是太原市萬(wàn)柏林區(qū)資助課題研究成果。本課題研究目的是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，探討中小學(xué)黨的建設(shè)對(duì)于提高中小學(xué)發(fā)展水平的意義和價(jià)值;研究特色是以小見(jiàn)大,通過(guò)實(shí)證研究-個(gè)縣區(qū)來(lái)認(rèn)識(shí)黨的建設(shè)對(duì)于中小學(xué)發(fā)展的重要性。本研究主要包括總報(bào)告和分報(bào)告兩大部分，總報(bào)告為黨建工作提升中小學(xué)發(fā)展水平的思考，分報(bào)告為"

本書(shū)主要收錄了作者二十多年從事創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)客教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育、研學(xué)旅行、特色教育的探索與實(shí)踐。本書(shū)立足學(xué)校教育中的創(chuàng)新教育實(shí)踐展開(kāi)，以作者和教師帶領(lǐng)學(xué)生參與創(chuàng)新教育、創(chuàng)客教育的課程為案例，論述創(chuàng)新教育的實(shí)施方法和親身體會(huì)，對(duì)于別的學(xué)校開(kāi)展類(lèi)似教育實(shí)踐提供啟發(fā)和指導(dǎo)。論述了普通高中的創(chuàng)新教育的實(shí)施策略和具體