本書分為兩部分，包括云南省高考填報志愿政策解讀、云南省各批次院校錄取位次線差分段表等。

思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，是思想政治理論課教學(xué)工作的重要組成部分，是深化理論教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本書立足于新時期對思想政治教育的新要求，圍繞思想政治理論課綜合實(shí)踐教學(xué)工作展開，探討了思想政治課實(shí)踐教學(xué)中的各項(xiàng)問題，內(nèi)容包括了思想政理論課實(shí)踐教學(xué)的意義、形式、過程、方法等內(nèi)容，重點(diǎn)分析了當(dāng)前思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中的問題和發(fā)展

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》共13章，其中醫(yī)學(xué)職業(yè)概況、就業(yè)形勢分析和就業(yè)政策等章節(jié)，主要以提升大學(xué)生專業(yè)知識、技能以及人文素養(yǎng)為基礎(chǔ)，幫助大學(xué)生了解國家就業(yè)形勢和政策；自我認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、決策與行動計劃等章節(jié)，主要從引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)知自我和社會，科學(xué)決策方法、確立生涯目標(biāo)等方面，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)

本書共六章，內(nèi)容包括：中國書院文化概述、書院制德育的模式研究、公民意識的由來、大學(xué)生應(yīng)具備的公民意識、公民教育的原則與方法、公民教育措施與方式。

本書分七章，內(nèi)容包括：思政教育的理論基礎(chǔ)；高校學(xué)生思政教育概述；高校思政課多媒體教學(xué)創(chuàng)新研究；多媒體時代高校思政的實(shí)踐探究；多媒體時代高校思政的創(chuàng)新研究等。

本書以馬克思主義理論的相關(guān)概念為出發(fā)點(diǎn)，以“五大發(fā)展理念”和思想教育的相關(guān)概念以及兩者之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，客觀地整理出當(dāng)前我國高校思想教育工作的現(xiàn)狀，從而研究、探尋高校思想教育工作未來發(fā)展的新思路和新視角。將“五大發(fā)展理念”作為基準(zhǔn)，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，分別從“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”等五個方面提出一些具體

本書從大學(xué)生思想政治教育角度出發(fā)，研究校園文化建設(shè)在大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用，對高校校園文化建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的理論研究與現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行解析。我國的創(chuàng)新人才培養(yǎng)是以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為基礎(chǔ)。高校作為高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地，應(yīng)更好地服務(wù)于大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，尤其要注重發(fā)揮大學(xué)校園文化所起的重要作用。因此，探

本書共分為八章。第一章為緒論；第二章為國外高校創(chuàng)業(yè)教育概況；第三章介紹了我國高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展概況；第四章論述了高校創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建；第五章闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建；第六章論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的運(yùn)行；第七章闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的保障；第八章講述了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)操。

本書為開放教育教材，供思政類課程使用。介紹國家開放大學(xué)思政課的地位及其設(shè)置、教學(xué)特點(diǎn)和考核方式，以及《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》課程相應(yīng)的練習(xí)題。

本書從檔案中挖掘歷史，以圖片的形式展現(xiàn)上海大學(xué)100年來的辦學(xué)歷史、發(fā)展軌跡、重大事件和杰出人物，展現(xiàn)不同時期上大人不懈努力的精神風(fēng)貌。本書的出版，旨在讓我們牢記歷史、牢記“上大人”身負(fù)的責(zé)任，不忘初心，砥礪奮進(jìn)。