高職校園足球開展現(xiàn)狀與文化構(gòu)建研究

本系列教材專為不同體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員英語學(xué)習(xí)而編寫，共包括“體育項(xiàng)目英語會(huì)話”和“體育情景英語會(huì)話”兩部分，涉及籃球、排球、田徑、舉重、花樣游泳等項(xiàng)目，以及運(yùn)動(dòng)員參加國(guó)際比賽常用的真實(shí)場(chǎng)景，如參賽注冊(cè)、入住酒店、媒體采訪、興奮劑檢測(cè)等。教材充分考慮到運(yùn)動(dòng)員這一特殊群體的英語學(xué)習(xí)需求特點(diǎn)，以實(shí)用性英語口語教學(xué)為目標(biāo)，著

《足球技戰(zhàn)術(shù)與競(jìng)賽規(guī)則》系統(tǒng)地闡述了足球文化發(fā)展、足球規(guī)則以及足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)方面的知識(shí)，作者希望以通俗易懂的方式使讀者盡可能多地了解足球的歷史、足球的文化、足球的發(fā)展，通曉足球規(guī)則，掌握足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)，使讀者成為足球的愛好者和參與者。力求全面的反映：足球運(yùn)動(dòng)的演變與發(fā)展；足球目前的風(fēng)云人物和重大事件；技戰(zhàn)術(shù)的演變和訓(xùn)練的改

本書分八章，內(nèi)容包括：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)入門學(xué)習(xí)；大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的準(zhǔn)備計(jì)劃；大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本開展情況及對(duì)策探究；大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練工作的開展；大學(xué)生網(wǎng)球聯(lián)賽的開展；大學(xué)生網(wǎng)球基礎(chǔ)技能培養(yǎng)等。

本書面向乒乓球初學(xué)者及中小學(xué)生，其開篇以乒乓球基本方法為引導(dǎo)，從乒乓球球拍的選擇和握拍方法等基礎(chǔ)內(nèi)容開始，針對(duì)基本技法及技能進(jìn)行重點(diǎn)闡釋，同時(shí)注重結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練要求，對(duì)重要的技巧和訓(xùn)練方法進(jìn)行深入講解。

近年來，隨著國(guó)人對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的提高，體能對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)員的重要性被提到空前的高度。本書針對(duì)球員個(gè)人的體能訓(xùn)練，特別是在無器械的條件下，如何進(jìn)行體能訓(xùn)練制訂了富有針對(duì)性的菜單。多數(shù)情況下，運(yùn)動(dòng)員可以自行練習(xí)，有時(shí)需要同伴的協(xié)助進(jìn)行。經(jīng)過作者多年的驗(yàn)證，效果顯著。本書圖文并茂，簡(jiǎn)單易學(xué)、易練，是各級(jí)球隊(duì)不可多得的體能

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)趣味性強(qiáng)、鍛煉效果顯著且適合各年齡階段的體育項(xiàng)目。學(xué)好羽毛球可以使我們一生受益�！队鹈�球運(yùn)動(dòng)從入門到精通（圖解第2版）》由世界羽毛球名將托尼?格賴斯通過總結(jié)多年的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員及教練員經(jīng)驗(yàn)傾力打造，將為讀者提供一段輕松、高效、科學(xué)的羽毛球?qū)W習(xí)旅程。 本書內(nèi)容從詳細(xì)解讀握拍、步法、發(fā)球、擊球等基礎(chǔ)技術(shù)開始，

人類歷史上的時(shí)代更迭總是伴隨著世界各國(guó)間政治、經(jīng)濟(jì)和文化的博弈而演進(jìn)的，全球化無疑是推動(dòng)當(dāng)今世界社會(huì)加劇沖突、融合和重構(gòu)的主要?jiǎng)恿χ�一。中�?guó)體育在全球化進(jìn)程中扮演著重要角色，體育全球化正逐解構(gòu)中國(guó)體育原有的時(shí)間和空間秩序。黃福華著的《全球化時(shí)代的中國(guó)籃球--治理市場(chǎng)與文化》以籃球運(yùn)動(dòng)為例，引入美國(guó)社會(huì)學(xué)家GeorgeR

《美國(guó)青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)》以美國(guó)青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系為切入點(diǎn)，較全面地梳理了美國(guó)青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的管理與培養(yǎng)體系。在探究與剖析美國(guó)青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)上，將中國(guó)青少年網(wǎng)球培養(yǎng)作為潛在的比較對(duì)象，重點(diǎn)闡述了與青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)有關(guān)的組織機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練競(jìng)賽及家庭因素三個(gè)方面，以期為進(jìn)一步完善和提高我國(guó)青少年網(wǎng)球競(jìng)技水平

《網(wǎng)球少年成長(zhǎng)路線圖》內(nèi)容簡(jiǎn)介：網(wǎng)球少年在訓(xùn)練過程中，不僅僅要提高網(wǎng)球技術(shù)水平和獲得冠軍，其運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、情緒管理和如何制定結(jié)果目標(biāo)、過程目標(biāo)，以及其父母、教練對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)知、教育的理念和方法，都是他們?cè)诰W(wǎng)球路上健康成長(zhǎng)的重要因素。本書是作者專業(yè)訓(xùn)練（曾獲得多個(gè)青少年網(wǎng)球比賽全國(guó)冠軍）、幾十年的教學(xué)和留美學(xué)習(xí)后，對(duì)網(wǎng)球訓(xùn)練特