紅色文化資源是優(yōu)質(zhì)教育資源，對大學生的成長成才具有跨越時空的強大吸引力、沖擊力和感染力。《高校紅色文化資源育人發(fā)展報告2017》以全景視角集中描述了教育部和原中央黨史研究室合作共建的8個高等學校中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心及各地各高校運用紅色文化資源開展思想政治工作的發(fā)展動態(tài)，展示了近年來的理論研究成果、教育教

《轉(zhuǎn)型期中國誠信文化建設研究》是全面研究我國誠信文化建設的力作�？傉摬糠謴闹袊�社會轉(zhuǎn)型出現(xiàn)誠信危機的問題入手，提出誠信文化建設的重大課題，通過對一系列概念的界定和論證，奠定誠信文化建設的理論基礎；在檢視誠信文化建設的經(jīng)驗教訓基礎上，批判借鑒他國社會轉(zhuǎn)型中誠信文化形成的經(jīng)驗，全面梳理我國傳統(tǒng)誠信優(yōu)秀資源及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，論證

《思想政治教育話語創(chuàng)新論的馬克思主義審視》在馬克思主義理論視域下審視我國思想政治教育話語，借鑒政治學、社會學、傳播學、教育學等多學科的理論和方法，構建了思想政治教育話語的完整理論體系，提出了思想政治教育話語創(chuàng)新的三大規(guī)律，突出了理論的先導性與前沿性。客觀描繪了改革開放四十年來高校思想政治工作話語創(chuàng)新的歷史演進，總結了我

這本《比較思想政治教育》教材是在我們過去20多年研究的基礎上，根據(jù)目前已經(jīng)達到的對世界范圍內(nèi)思想政治教育基本情況的了解和理解，從理論上對其中表現(xiàn)出來的規(guī)律和趨勢進行概括的成果。其主要的價值在于形成了一個比較思想政治教育的理論框架。這個框架包括三個板塊：*個板塊是緒論，回答關于比較思想政治教育學科的基本問題；第二個板塊是

思想政治教育學原理專題研究綱要（清華馬克思主義文庫）

工程科技是改變未來世界的重要力量，工程教育的未來與世界的未來密不可分。工程教育改革必須及時應對挑戰(zhàn)趨勢、培養(yǎng)合乎時代要求的工程人才。在2017年5月22—23日中國工程院和清華大學聯(lián)合主辦、聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）國際工程教育中心承辦的“面向未來的工程教育與工程能力建設國際工程教育論壇”上，嘉賓圍繞“全球化背景

延安精神是延安時期中國共產(chǎn)黨由弱變強、轉(zhuǎn)敗為勝、突破重重困境、取得輝煌勝利過程中培育形成的具有穿越時空價值的偉大革命精神。馬克思主義政黨的屬性和長期的革命實踐，決定了延安精神具有科學性、大眾性、開放性和創(chuàng)新性等顯著特征，決定了中國共產(chǎn)黨在社會主義革命、建設和改革開放中一以貫之地弘揚、踐行延安精神，也決定了延安精神在當前

本書以圖文并茂的形式詳細地回顧了井岡山斗爭的歷史，以新的視角解讀井岡山斗爭、井岡山精神、井岡山道路。在回顧歷史的基礎上，感悟馬克思主義的力量，感悟井岡山革命先輩對信仰的忠誠，感悟井岡山革命先輩開辟中國革命道路的艱辛、勇氣和膽略，感悟保持共產(chǎn)黨員的先進性、純潔性的重要性與必要性，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論

本書的定位是集理論性、思想性和可讀性于一體的通俗理論讀物，研究的主要內(nèi)容是中國人作為中華文明哺育出的特定人群，在長期的歷史演進和社會生產(chǎn)、生活實踐中懷有的理想和信仰，研究從文化心理結構和社會發(fā)展互動的角度出發(fā)，將歷史與現(xiàn)實、比較與分析、抽象與具象結合起來，側(cè)重論及理想與信仰的產(chǎn)生與塑造過程、理想內(nèi)容和信仰層次，理想信仰

本書是武漢大學著名學者黃釗教授的又一力作，由他多年來發(fā)表的關于思想教育與文化建設的相關研究成果凝練融匯而成，主要是圍繞思想政治教育前沿問題、中國特色社會主義先進文化建設等核心問題進行的有益探索。全書分上、中、下三篇，上篇文化建設論著重探討了當前中國文化建設的重要性和必要性，對社會主義的政治文化建設、中國特色哲理文化系列