《歷史學家的技藝（第2版）》臺灣和大陸分別在1989年和1992年推出中文本，在中國史學界有著廣泛的影響。1993年，法國出版了由布洛克的長子根據奇跡般新發(fā)現(xiàn)的原稿重新整理的文本，對呂西安?費弗爾在整理中所做的許多改寫、移動、刪削和增補等，一一做了訂正，使該書面貌有非常大的改觀。作為史學大師治史經驗的結晶，《歷史學家的

發(fā)展是硬道理，解決中國所有問題的關鍵在于依靠自己的發(fā)展。我們以經濟建設為中心，發(fā)展經濟的根本目的，就是要提高全國人民的生活水平和質量。目前，我們已勝利完成了“十一五”規(guī)劃確定的主要目標和任務。

錢穆先生全集，在臺灣經由錢賓四先生全集編輯委員會整理編輯而成，臺灣聯(lián)經出版事業(yè)公司1998年以《錢賓四先生全集》為題出版。作為海峽兩岸出版交流中心籌劃引進的重要項目，這次出版，對原版本進行了重排新校，審慎訂正文中體例、格式、標號、文字等方面存在的疏誤。至于錢穆先生全集的內容以及錢賓四先生全集編輯委員會的注解說明等，新校

《社會歷史理論的微觀視域（套裝上下冊）》微觀政治哲學作為社會歷史理論研究范式深層次的、重要的當代轉換，與哲學社會科學諸多領域都處于交叉、交融、滲透、內在化等復雜的關聯(lián)之中，在20世紀哲學社會科學的許多領域，都包含著相當豐富的微觀思想資源�！渡鐣�歷史理論的微觀視域（套裝上下冊）》主要選取了歷史學、政治學、哲學這幾個領域在

年鑒學派帶來了西方乃至全球范圍內的史學革命。理論上，它為敞開馬克思社會歷史理論的微觀和文化視域提供7借鑒意義。實踐上，形成了不同于以往的、新的歷史解釋模式——，微觀歷史解釋模式。從哲學意義上看，微觀歷史解釋模式反對烏托邦歷史設計；反對用一種普遍模式來安排和解釋人的歷史；反對宏大敘事，尤其反對單線歷史和簡單的、線性的歷史

史學是運用史料研究和描述人類歷史以展示未來的一門學科，中國史學的發(fā)展大致可以劃分為六個階段：先秦時期為史學的形成階段，這一時期出現(xiàn)了《春秋》、《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》等一批對后世有諸多影響的史學專著。漢初至唐前期為史學地位的確立階段，這一時期《史記》、《漢書》、《后漢書》等史學作品相繼出現(xiàn)，紀傳體史書逐漸取得了“

《偷窺歷史學家的書桌（中國卷）》呈現(xiàn)出的是一篇篇獨特性、嚴謹性與生動性并重的別致“小文”，雖然全書以各種中國歷史問題引領的單篇文章組合，但是基本上每一時代的歷史面貌都可以呈現(xiàn)出來，初具簡明中國通史的框架。之所以為“另眼人文系列”中的一本，在于本書展現(xiàn)了隱藏在正統(tǒng)歷史學背后

由瞿林東編著的《中國史學史教程》是為高等學校歷史學專業(yè)本科所撰寫的中國史學史教材，中國史學史是歷史學專業(yè)的必修課程，近年來受到各方面的重視。在同類著作中，《中國史學史教程》具有以下幾個鮮明的特點：一是貫通古今，其內容上起先秦，下迄當世，突出了作為歷史學自身之歷史的相對完整性。二是脈絡清晰，其結構包含古代史學的產生與初步

《史學在社會中的位置》是作者瞿林東近三十年來在這方面的點滴思考及與之相關問題的研究所得。全書輯為上下兩編。上編所收14篇文章，是關于這方面的一些理論上的認識，略分為四組。其中前四篇為一組，是從總的方面論述史學在社會中的重要位置；其后五篇為第二組，是討論古代史學的特點和現(xiàn)代價值；之后兩篇為第三組，是分析中國史學的優(yōu)良傳統(tǒng)

在北京師范大學的百余年發(fā)展歷程中，歷史學科始終占有重要地位。經過幾代人的不懈努力，今天的北師大歷史學院業(yè)已成為史學研究的重要基地，是國家“211”和“985”工程重點建設單位，首批博士學位一級學科授予權單位。擁有國家重點學科、博士后流動站、教育部人文社會科學重點研究基地等一系列學術平臺�？蒲袑嵙︻H為雄厚，在學術界聲譽卓