《審美對象存在論：杜夫海納審美對象現(xiàn)象學之現(xiàn)象學闡釋》是對法國現(xiàn)象學美學家杜夫海納審美對象現(xiàn)象學的現(xiàn)象學闡釋�，F(xiàn)象學闡釋的宗旨、意圖和目的，就是立足于現(xiàn)象學的基本精神、原理和方法對杜夫海納的審美對象現(xiàn)象學進行檢討、批判和重構。以此，在全面厘清杜夫海納審美經驗現(xiàn)象學與胡塞爾、海德格爾、梅洛—龐蒂等現(xiàn)象學諸家思想所具有的深

美學與藝術研究（第3輯）

《國家示范性高等職業(yè)院校藝術設計專業(yè)精品教材·國家人物形象設計：美容篇》以“日常護膚”和“美容院專業(yè)美容”兩大塊為切入點，全面地介紹了美容基本知識和各種方法、技巧。全書結構清晰，方法實用，圖片和文字資料豐富、美容技法講解詳盡。對于學習人物形象設計專業(yè)的讀者而言，《國家示范性高等職業(yè)院校藝術設計專業(yè)精品教材·國家人物形象

《朱光潛美學十辨》包括釋陶淵明：從陳寅恪到朱光潛、青年馬克思與中國第一次“美學熱”、朱光潛美學與日丹諾夫的關系、《西方美學史》的“洋為中用”、朱光潛對西學的“照著說”與“接著說”、朱光潛美學與克羅齊的關系等。

《形象設計》主要是針對形象設計的特點，介紹人物發(fā)型、化妝、服飾設計、色彩搭配、著裝等內容，力求概念清楚明確、簡明扼要，結構層次合理、脈絡清晰，可使讀者對形象設計有一個全面系統(tǒng)地深入了解和認知�！缎蜗笤O計》可作為高職高專人文藝術及相關專業(yè)的教材，還可作為高職高專所有專業(yè)學生的選修讀本。

《魏晉南北朝美學范疇史》屬魏晉南北朝美學范疇的斷代史，在寫作過程中，筆者趙建軍等試圖貫徹這樣一種原則：視美學范疇為美學的文化、歷史蘊涵的還原，以孕育、生成中國美學范疇的原生性知識形態(tài)為基礎，通過文化視野的哲學、宗教學、倫理學與藝術學的整體觀照形成有關美學范疇蘊涵的學科概括。我們把范疇的生成及歷史蘊涵相對于學科發(fā)展的意義

《人物形象設計：色彩篇》包括色彩四季理論概述、四個季型人體色的測試與用色搭配技巧（春季型、夏季型、秋季型、冬季型的測試與用色搭配技巧）和專業(yè)知識詞庫對照等三個模塊的內容�！度宋镄蜗笤O計——色彩篇》的知識體系來源于“色彩四季理論”中的“個人色彩診斷”模塊，并通過實際案例的操作和分析，向讀者講授“人與服飾色彩的搭配規(guī)律”和

《人物形象設計：發(fā)型篇》包括情境實際操作版塊——范本發(fā)型12例和專業(yè)知識詞庫對照版塊兩大部分內容。《人物形象設計：發(fā)型篇》是人物形象設計系列教材之一，主要著眼于發(fā)型設計，將最基本的發(fā)型設計與技巧按照其關聯(lián)程度設置在不同的項目訓練中。每個項目訓練都為大家呈現(xiàn)出時下最為實用的發(fā)型造型。《人物形象設計

《生活美學十五講》包括：緒論、上編、下編、結語四部分，共十五講。上編為日常生活之美，探討了衣、食、住、行等方面的審美文化；下編為觀念生活之美，探討了觀念、情感；幸福、藝術、游戲等方面的審美文化。全書結構完整，力求將文化與現(xiàn)象結合，以便更好地認知、體悟當今變化萬千的生活世界。

《新編美學教程（修訂版）（精華版）》是遵循美學當代性與美學傳統(tǒng)性相互交融的理念、以新體例編撰的高校美學原理課程教材。編者從審美溝通新視角考察美學問題，對審美體驗、審美媒介、審美文本、審美符碼、審美語境、審美文化、審美鑒賞、美學批評等問題作了全面而深入的論述，在美學對象、美的古典性與現(xiàn)代性價值形態(tài)、當代審美文化前沿景觀等