一個(gè)人智商的高低主要體現(xiàn)在他的邏輯思維能力上，邏輯思維能力強(qiáng)的人在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，能迅速、準(zhǔn)確地把握住問題的實(shí)質(zhì)，尤其是在面對(duì)紛繁復(fù)雜的事情時(shí)，更可以發(fā)揮突出的作用�！哆壿嬎季S訓(xùn)練500題（白金版）》介紹了10種常用的邏輯思維方法，配合精挑細(xì)選的500個(gè)世界經(jīng)典的思維訓(xùn)練題目，在做題的過程中可以讓大家沖破思維

世界上有這樣一群人，他們是不合主流的怪才，叛逆?zhèn)鹘y(tǒng)的勇士；他們見他人所不能見，為他人所不敢為；他們改變世界，將人類社會(huì)向前推進(jìn)。他們就是艾客。蘋果教父喬布斯、汽車大王亨利·福特、藝術(shù)大師畢加索、明星州長(zhǎng)施瓦辛格、動(dòng)畫先驅(qū)沃爾特·迪士尼，他們都是艾客�！栋�客》以這些著名人士的成功人生為案例，結(jié)

問題發(fā)現(xiàn)能力對(duì)于人類的發(fā)展與進(jìn)步具有重大意義，其重要性很早就得到了學(xué)界的認(rèn)同，但相關(guān)研究在數(shù)量與質(zhì)量上都非常欠缺。《問題發(fā)現(xiàn)思維研究》以思維作為切入點(diǎn)，在對(duì)已有問題發(fā)現(xiàn)研究進(jìn)行全面梳理的基礎(chǔ)上，著重考察問題發(fā)現(xiàn)在思維操作、思維表征、思維策略、思維過程、影響因素等方面的特征與規(guī)律，以及在日常生活、科學(xué)研究、學(xué)校教育等領(lǐng)域

其實(shí)，人之為人，與動(dòng)物最大的區(qū)別就在于我們自身的思考。為什么人們經(jīng)常說思路決定出路呢7這是因?yàn)槊總�(gè)人的思維都會(huì)存在一定的盲區(qū)，難以跳出固有的窠臼成功的人，則會(huì)突破自己的思維瓶頸，另辟蹊徑，用一般人想不到的方法來解決問題，找到出路。而不成功的人，大多數(shù)不是因?yàn)槟芰Σ粔蚧蚺�力不夠，而是因�(yàn)槿狈ν黄菩运伎挤绞剑�人生觀和價(jià)值觀

完美情人吳奇隆：巴黎-7℃的浪漫

《心理學(xué)家支招--青少年創(chuàng)新思維訓(xùn)練手冊(cè)/青少年心理成長(zhǎng)護(hù)航叢書》編著者李倩。創(chuàng)造能力是我們不斷發(fā)展自己、超越自己的不竭動(dòng)力，本書從心理學(xué)的角度，對(duì)創(chuàng)造能力的構(gòu)成進(jìn)行逐層剖析，設(shè)置了生動(dòng)有趣的訓(xùn)練方案，可以讓我們?cè)趨⑴c各種創(chuàng)造能力的挑戰(zhàn)與實(shí)踐中，全面發(fā)展我們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。

面對(duì)現(xiàn)代人生價(jià)值選擇的困惑，我們需要一種辯證的哲學(xué)智慧。在人類生活的價(jià)值坐標(biāo)上，崇高與渺小一向是對(duì)立的兩極：崇高表征著真善美，渺小則意味著假惡丑；追求崇高是人生的真諦，淪為渺小則落入可憐的境地。因此。獻(xiàn)身崇高的事業(yè)，弘揚(yáng)崇高的思想，完善崇高的人格，臻于崇高的境界，一向是人生價(jià)值的尺度、人生意義的基本內(nèi)涵和人生追求的根本

《培養(yǎng)未來的孩子：CQ創(chuàng)意》提供了提升CQ的小秘訣，并附有訓(xùn)練游戲，可以讓你成功地提高CQ，而且這些方法既簡(jiǎn)單又有趣，你還在等什么呢？這些小游戲跟你以前看過的CQ測(cè)驗(yàn)可是完全不同的哦！因?yàn)槟鉢t不但能在日常生活中練習(xí)，而且還可以跟朋友們一起玩呢！至于練習(xí)后所能獲得的效果，保證能讓你大吃一驚！趕快行動(dòng)吧！

青少年愛科學(xué)·科學(xué)原來這樣美 頭腦風(fēng)暴

本書內(nèi)容包括：動(dòng)態(tài)思維——流水不腐戶樞不蠹；系統(tǒng)思維——大格局大收獲；正向思維——激活正能量；質(zhì)疑思維——思維中的先導(dǎo)者等。