李振軍主編的《小學綜合素質真題解析(2018國家教師資格考試專用教材)》為考試模擬試題集，根據(jù)綜合素質（小學）的考試大綱和考試真題，重點考察學生的職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、教師基本能力五個模塊有機結合的知識體系。從考試重點和要點出發(fā)，深入淺出地講解各個知識點，使學習者能*透徹地理解知識點并爛熟于心

《國家教師資格考試專用教材：小學·教育教學知識與能力》在編寫上秉承考試大綱和真題考點兩個標準，全書包括教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價與反思七大模塊內容。體例設置科學，條理清晰，能夠使學生得到知識面的拓展和職業(yè)能力的提升，滿足扎實學習備考的需求。

中共中央、國務院印發(fā)《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（簡稱《意見》）。作為新中國成立以來黨中央出臺的首個專門針對教師隊伍建設的政策文件，《意見》將教師工作提到了前所未有的政治高度，具有里程碑式的戰(zhàn)略意義�！兑庖姟房陀^分析了我國教師隊伍建設的面臨的形勢和問題，對新時代的教師隊伍建設進行了前瞻性的謀劃，體現(xiàn)出新

《2018國家教師資格考試專用教材：小學·教育教學知識與能力真題解析》在編寫上秉承考試大綱和真題考點兩個標準�！�2018國家教師資格考試專用教材：小學·教育教學知識與能力真題解析》為考試模擬試題集，根據(jù)綜合素質（小學）的考試大綱和考試真題

大學生心理健康教育已經(jīng)成為國家高等教育的重點內容，本教材根據(jù)國家教育部推出的*《大學生心理健康教育指導綱要》、由主持綱要編寫的主要專家組成作者隊伍，內容涵蓋教育部*要求，目的是幫助大學生正確認識和處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活方式等方面的具體問題，幫助大學生學會調節(jié)和管理自我情緒，提高應對挫折的能力；學會關注社會、

我就想做班主任，這是全國知名班主任、全國模范教師、天使教師于潔做了20多年班主任還要繼續(xù)做班主任的回答。這份態(tài)度、這份堅持、這份篤定、這份幸福，具有震撼人心的力量。翻開本書，動情的細節(jié)描寫，深刻的教育思考牽出一個班主任老師應該關注的方方面面：教育的初心、班級的管理、教師的修煉、學生的溝通……

本書在梳理國外校長教學領導力研究的基礎上，初步構建了具有中國特色的校長教學領導力的框架和模型，同時對多個省份的校長和學校進行了調研，分析了情境因素與校長領導力的關系，填補了我國在這一研究領域的空白，具有一定的理論和實踐意義。

有幸福的教師，才有幸福的學生；有幸福的學生，才有一個民族幸福的未來。 本書作者陶繼新老師長期關注、深度報道教育行業(yè)，對教育、教師懷有深厚的感情。此書是他以自己的觀察、采訪、體悟為出發(fā)點，以自己的深厚學養(yǎng)、豐厚的人生體驗為基礎，述寫的關于教師全面成長的知心書。全書共分為三大部分：讀書與教師生命成長，寫作的道與書，打點幸福

本書從創(chuàng)新、創(chuàng)意教育入手，介紹創(chuàng)新過程、創(chuàng)新能力、創(chuàng)意開發(fā)、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維與訓練、創(chuàng)新技法、大學生創(chuàng)新創(chuàng)意實踐等內容。書中設置開篇案例教學要點創(chuàng)新故事創(chuàng)業(yè)案例案例賞析以及形式多樣的小訓練思考題等欄目，融知識性、趣味性，參與性于一體。

開展教育科研活動可以帶來無數(shù)功效，*根本的目的是幫助人們探索教育研究規(guī)律，依循教育規(guī)律辦事，以收事半功倍之效，同時也可以提升教師的專業(yè)化水平。本書根據(jù)教育科研活動的步驟和環(huán)節(jié)，結合具體教育科研活動案例，從搜尋資料、選擇課題、設計方案、總結經(jīng)驗、開展教育調查、進行教育實驗、開展質性研究、撰寫教育科研報告、結題、教育科研成