本書是一本提升親子溝通質(zhì)量，讓家長真正做到溫柔養(yǎng)育的輕松教養(yǎng)書。作者溫全燕言傳身教地幫助父母走出無效、憤怒溝通的惡性循環(huán)，學會用孩子的思維和孩子對話，用孩子的邏輯解決孩子的問題。全書由6大板塊(覺察，界限，接納，傾聽，發(fā)問，表達)構(gòu)成，結(jié)合作者在一線的大量實戰(zhàn)案例，通過父母對自己和孩子的覺察，開啟親子溫暖、有效的溝通之

本書內(nèi)容講述:面對教育的內(nèi)卷,作為家長的你是否陷入深深焦慮之中?雙減之喜,孩子的教育又該何去何從?……解決這一切的辦法,其實就是從根源上思考,教育中最重要的是什么?你要給孩子賦能什么?養(yǎng)育孩子不是copy你的人生,不是逼迫孩子成就你的理想;養(yǎng)育孩子是賦能孩子,成為他自己,成為更好的他自己。而家長是隊友,是顧問,是引跑人

本書圍繞著青春期、數(shù)字時代背景下養(yǎng)育女兒會面臨的方方面面問題、困境與難題,羅尼博士都提出了清晰、實用的建議,幫助母親們更好地了解、保護、養(yǎng)育女兒。不管時代如何改變,無需成為技術(shù)專家,無論內(nèi)心怎么擔憂,你都能成為一位好媽媽。母親永遠是引導女兒度過青春期的最佳人選�？煽俊⒂H密、理性的母親角色,穩(wěn)固、堅實、互相關(guān)懷的母女聯(lián)系

本書介紹了從懷孕后應(yīng)該做的準備工作,回答了孩子從出生一直到12歲,每一個階段遇到的問題,同時列舉了很多已經(jīng)長大的雙胞胎父母給出的建議以及他們的經(jīng)歷。糾正了我們既往一些錯誤的理念,比如給雙胞胎不應(yīng)該一直穿一樣的衣服,過生日時每人一個小蛋糕而不是一起,拍照片要有分別的個人照片而不是都是合影,是否應(yīng)該在一個班上學等。書中也介

上課不專注、寫作業(yè)拖拖拉拉、吃不了學習的苦、害怕考試、成績總是下滑……這些讓家長們頭疼不已的問題，其實只是表面現(xiàn)象，真正的根源是孩子缺乏學習的動力、學習的方法、學習的韌性！ 海淀媽媽被稱為中國家長中的天花板，笑妮老師是教過眾多海淀媽媽的海淀媽媽，她是中科院博士，也曾就職于中科院研究所從事教育

本書塑造了Word熊貓、喵小咪等卡通人物形象，通過一系列通俗易懂的小故事對《家庭教育促進法》的重點條款進行解讀，在普及法律知識的同時，旨在促進孩子法律意識的萌芽與發(fā)展，增強父母、孩子對相關(guān)法律規(guī)則的理解，并共同珍視、遵行這些規(guī)則。 本書共分為六部分：第一部分，人物介紹，介紹了本書中出場的主要卡通人物形象：第二部分，背景

本書匯集了上百位教師的教學經(jīng)驗和深刻體會，由史家教育集團與北京東朝建學區(qū)的各所幼兒園、小學、中學奮戰(zhàn)在“家校社共育”一線的班主任和其他優(yōu)秀教師共同完成。本書以科學養(yǎng)育為理念，旨在助力家長、答疑解惑，將以往在家校社共育工作中家長關(guān)心的熱點、忽略的盲點以及學生發(fā)展需要的助力點，以案例解析的形式編撰成冊，具有較強的實用性和可

本書的主題定位于青少年教育，以“21天好習慣播種營”的活動安排為主線，聚焦青少年教育痛點與難點，介紹了48位來自不同家庭背景、具有不同習慣和心理問題的孩子在21天好習慣播種營通過系統(tǒng)訓練，矯正了壞習慣，發(fā)生了明顯改變甚至蛻變的真實故事，同時追溯家庭教育的缺位與失誤。對青少年的教育方法進行了新的研究與探索，具有良好的社會

本書從各個維度分析了孩子的心和父母的愛的方方面面，從教育學、心理學、兒童成長規(guī)律角度闡釋了孩子成長的需求及在成長過程中父母對孩子的期待，并呈現(xiàn)出二者的差異，全書在案例的基礎(chǔ)上提示父母，應(yīng)該拋棄固有的育兒認知，運用更科學、更全面的觀點，理性看待兒童的發(fā)育和成長，從而能更好地培育孩子，引導孩子的成長和發(fā)展。而每個父母

本研究為多個案研究，通過訪談法和直接觀察法，進行質(zhì)性數(shù)據(jù)收集，探討農(nóng)村留守兒童的隔代家庭照顧的形成原因、基本模式和主要影響。研究者對多個農(nóng)村留守兒童家庭的隔代家庭照顧情況進行研究。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)農(nóng)村留守兒童的隔代家庭照顧的主要成因是父母外出務(wù)工、父母婚姻變動、家庭生育二孩、城市社會排斥；(2)農(nóng)村留守兒童的隔代家