本書旨在引導(dǎo)學(xué)生了解本專業(yè)發(fā)展前景及社會發(fā)展現(xiàn)狀；引導(dǎo)學(xué)生完成性格、職業(yè)興趣及價值觀方面的自我探索；幫助其規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展，更多地掌握環(huán)境探索、決策探索、機(jī)遇探索技能；提高其求職技巧，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，最終提升職業(yè)生涯管理能力。同時，本書也期望激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，明確未來的職業(yè)發(fā)展，努力在

本書以展示廣東東軟學(xué)院近兩年教育教學(xué)改革成果為主基調(diào)，匯集了學(xué)校各級管理者、教師和職工，在教學(xué)，科研、學(xué)生工作、行政、招生就業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，以及支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多方面的學(xué)術(shù)觀點和創(chuàng)新實踐。論文集總計40多篇論文，對廣東東軟學(xué)院未來及全國普通高校在管理、教學(xué)、科研和社會服務(wù)方面具有一定的借鑒意義。

本書是專門針對大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助的一本應(yīng)用型本科實用教材。全書分五個專題，共十章，第一章大學(xué)生就業(yè)形勢；第二章大學(xué)生就業(yè)政策；第三章大學(xué)生基本的就業(yè)能力；第四章大學(xué)生畢業(yè)去向分析；第五章就業(yè)信息的搜集和使用；第六章求職材料的準(zhǔn)備；第七章大學(xué)生就業(yè)的心理準(zhǔn)備；第八章筆試技巧；第九章面試技巧；第十章就業(yè)法律常識。為方

該書《第一卷?學(xué)校篇》和《第二卷?學(xué)院篇》于2016年9月出版，在社會上引起很大關(guān)注，超出了高等教育，甚至超出了教育領(lǐng)域�！兜谌�卷·學(xué)府篇》延續(xù)前兩卷的主題，展示如何在國情、校情、院情的約束條件下探索與國際接軌的改革路徑，提供了從思考到行動、從內(nèi)部管理到外部關(guān)系等各個環(huán)節(jié)的各種改革細(xì)節(jié)�？梢哉f，這是目前中國教育領(lǐng)域中獨

本書為分析“日本古典悲劇”，并明確其中所表現(xiàn)的悲劇美學(xué)意識的“日本古典悲劇學(xué)”研究。筆者首先將對本文的關(guān)鍵概念“悲劇”進(jìn)行梳理，從其最初的古希臘源頭，到東方文化對它的接納與受容，最終找到一個能夠同時涵蓋東西方悲劇形式的“悲劇的定義”。隨后選擇日本具有代表性的部分悲劇作品作為具體研究對象展開實證分析，結(jié)合交流學(xué)理論及其方

《論文集》共收錄2018-2019年間教師撰寫的教科研論文，研究內(nèi)容豐富，包括外語教學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、翻譯、區(qū)域與國別研究、跨學(xué)科研究內(nèi)容等各學(xué)科方向，按主題分類別編排。該論文集凝聚了教師們在高校教科研方面不斷探索，不斷創(chuàng)新思考教學(xué)教研現(xiàn)狀及對策，力爭走在教研前沿的努力，也激勵老師們今后在更廣的領(lǐng)域、更深的層面開展高校

雖然表達(dá)自由受美國憲法第一修正案的保護(hù)，但這項權(quán)利也不是絕對的，在特定情況下必須受到法律的限制。在過去將近一個世紀(jì)的時間里，美國最高法院審理了將近200例涉及公民表達(dá)自由的案件。本書分析了不同時期美國最高法院重點處理的表達(dá)自由問題：煽動言論、“顛覆”言論、誹謗言論、淫穢色情、仇恨言論、商業(yè)言論……在不斷探索的過程中，美

市場力量強(qiáng)有力地影響著當(dāng)代美國大學(xué)。市場為美國的大學(xué)提供了更多的財富、更好的學(xué)生，使其與經(jīng)濟(jì)有著更強(qiáng)的聯(lián)系，但同時也加劇了不平等，削弱了大學(xué)對自身活動的控制，弱化了大學(xué)服務(wù)大眾的使命，影響了大學(xué)創(chuàng)造和傳播知識的基本任務(wù)。《大學(xué)與市場的悖論》一書在整合作者二十年研究和99所美國大學(xué)實地調(diào)研資料的基礎(chǔ)上，從大學(xué)財政、本科教

這部著作，分析了民辦本科高校在發(fā)展中存在諸如定位有待清晰、人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求契合度亟待提升等現(xiàn)象，提出民辦本科高校必須加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，逐步構(gòu)建與落實需求導(dǎo)向、服務(wù)地方的應(yīng)用型辦學(xué)模式。著作剖析了民辦本科高校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的五個關(guān)鍵要素：領(lǐng)導(dǎo)變革、資源配置、結(jié)構(gòu)重組、教學(xué)流程再造和文化重塑。并闡釋了這些要素之間存在的相互

本書是一本向年輕人介紹黨的最新理論成果的通俗讀物。全書以21個“問”為線索，循序漸進(jìn)地對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及當(dāng)代重大理論和現(xiàn)實問題進(jìn)行深入淺出的講解和剖析。